圖書館年終工作總結優選

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家收集的圖書館年終工作總結優選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書館年終工作總結優選1

泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息”。我們的課堂應如此，我們的圖書館更應如此。我校圖書館在學校領導的全面支援、關心下，圓滿完成了各項工作任務。

一、營造“人文”氛圍，構建“綠色 圖書館”

“綠色”以是一個廣義的概念，它代表着一種靜態與動態相結合的環境，蘊含着一種科學、健康、創新、發展的理念。對於圖書館而言，它應該是一個藏書豐富、借還便捷、文明健康、科學開放的現代化圖書館。他的目的'不僅僅是爲了讓學生汲取大量的知識養分，更多的是培養學生一種積極向上、健康文明的人格品質;只有積極的館舍環境才能激勵學生喜歡在此學習看書，只有在良好的環境中，人格品格才能在潛移默化中得到提高。不僅如此，還應該讓學生在圖書館裏也能互動、自主參與、自主管理、自主發展;滿足讀者對身體健康和心理健康的雙重要求;用心去傳遞精神之綠、人文之綠。讓學生們感覺到“家”的溫暖。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書館環境。現代的學校都很注重校園外部環境的建設，讓我們的校園做到“綠化、美化”，甚至“素質化”。學校在追求校園環境的整體效果時，儘量多留出一些空間給我們的圖書館，多花心思在我們的圖書館，讓讀者們在屬於自己的知識海洋裏徜徉，就如同讓魯迅先生筆下的百草園代替那死死的桌子椅子，讓葉聖陶先生創辦的“生生農場”代替那唯有書架和書的書庫……我想這是學生們真正向往的世界。因爲這樣的世界給學生們提供的是大自然的清新，投入的是大自然的懷抱，往往會有人們意想不到的教育內涵。學生們有自己獨特的需求和體驗，只有根據他們的真正需求考慮和設計出的東西纔是他們喜歡的，也只有這樣的東西才能真正激發起學生的積極性和參與性，從而更好的利用圖書館，使“不會說話”的圖書變成“活動”的育人素材，並達到潤物細無聲的功效。

二、構建並加強了圖書館自我管理體系，培養學生的自主精神

只有把學生的積極性充分調動起來才能形成合力，實現學生的自我管理，因此，圖書館也需要給學生提供上崗的平臺，使每個人都有機會服務同學，鍛鍊自己，展現風采，提高能力。造就一支高效的學生管理員隊伍。學生管理員是圖書館不可缺少的主力，圖書館工作千頭萬緒，如果緊靠圖書館三四個工作人員，很難兼顧圖書館工作的方方面面。只有激發學生主體參與意識、自願意識，充分發揮學生的自我管理能力，圖書館管理才能事半功倍。

三、讓學生成爲圖書館活動的主體，共享圖書館樂趣

圖書館也是學生展示才華的舞臺，要知道學生設計並開展豐富多彩的活動盡享參與活動的愉悅感和成就感。共享圖書館中的樂趣。除了學校開展的活動外，在我們圖書館裏也能進行各種各樣的活動。總而言之，還是那句老話，圖書館的進步離不開學校領導的大力支援，離不開全體館員的共同努力。圖書館實踐，圖書館必須尊重人的價值，尊重精神的價值。必須強調一切從人出發、一切以人爲歸宿的精神。作爲社會文明和進步的象徵的圖書館，應努力創建溫馨的、和諧的人文圖書館。有責任給每個讀者全過程的人文關照，讓他們身心得到滿足。圖書館人需要縝密的工作思維和務實的工作作風，爲圖書館樹立服務品牌，增加圖書館人文服務的廣度和深度，體現人文意識的自覺。讓圖書館成爲大家的精神家園!

圖書館年終工作總結優選2

今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支援、關心下，圖書館本着一切爲讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和資訊的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，透過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

一、優化基礎服務。在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1、滿足讀者需求，增加開放時間。隨着學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400餘人。爲滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還爲外省市學生增加週末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量爲32028冊，接待師生借閱數爲70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2、完善排架，更新導引標識。爲了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規範排架。爲了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設定各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規範。

圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書採購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

二、優化管理軟環境。在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

1、遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規範服務行爲，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。

2、充分藉助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書採編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，爲了確保數據庫數據安全與規範，我們採取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和資訊技術手段，爲師生提供課題研究資料檢索及複印、刻錄等服務，並堅持每月更新圖書館網頁，建立資訊服務平臺，實現資料服務及資訊發佈的網絡化。

三、拓展圖書館功能。從傳統的借還服務到教育和資訊導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基於這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

1、開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網絡資源資訊檢索拓展性課程。透過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

2、開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》徵文交流、《博覽羣書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校xx20xx年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利60週年》、《讓精神世界更美好》讀書徵文及《電腦作品》製作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。

3、開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，瞭解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月透過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發佈新書通報，發佈好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

4、開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，爲學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

圖書館年終工作總結優選3

在新年將至、20xx歲末之際，本人將過去一年思想、工作等方面總結如下：

一、加強政治學習。

按時參加每週三的館政治理論學習，努力改造世界觀，並在認真學習中查找工作中的問題，不斷進步。

二、配合圖書館年度發展計劃，出色完成日常工作。

20xx年是我館的“圖書館資源·環境建設優化年”，我先後在流通部和技術部任職。在新的崗位上，我重新梳理規章制度和崗位職責，恪盡職守，規範工作流程和常規管理。

前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20餘人次，其中，解答讀者諮詢10餘人次，外借圖書30餘冊。另，上架新到和歸還圖書數百本，並針對性地爲讀者推介相關書籍，積極配合了我館的讀書活動和資源環境優化。

秋期至今，我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機房維護和讀者培訓工作。本人，日均接待用戶30餘人次。利用機房管理系統發佈機房使用知識，很好地發揮圖書館的服務育人職能;並打印用戶下載、整理的文檔，爲其提供便利。

三、積極參加圖書館、學校組織的活動，增強集體榮譽感。

20xx年，我積極參加館內、校內的.各項活動;如，全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等，實現個人成就感，也進一步增強集體榮譽感。

我館秋期開展了新生圖書館知識講座活動，我爲計算機、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能，激起新生的學習慾望和熱情，收到很好效果。

四、繼續學習、不斷進步，以科研促進工作和服務。

20xx年，我主持南陽市社科項目《圖書館參與我市文化傳承保護之研究》並結項，圓滿完成了個人科研工作，也爲更好地服務讀者、優化圖書館建設積極貢獻力量。

圖書館年終工作總結優選4

在即將過去的日子裏，我們南閘中學圖書館，在各級領導的關心、重視下，在全校師生的積極配合下，硬件設施不斷改善，工作人員不斷提升服務，爲全校師生提供了一個良好的借書看書的環境。下面，分三個方面總結：

一、做好圖書館的日常管理工作

平時，每週一至週五，學校圖書館向師生開放，並實行全開架式借閱，認真做好借書、還書、上架、整理、衛生等日常管理工作，爲全校師生提供健康的精神食糧，豐富他們的精神文化生活。

二、開好學生的閱讀課

初一、初二、初三年級每兩週開設一節的閱讀課，上課地點在圖書館。在閱讀課裏主要讓學生閱讀古今中外的名著以及報刊雜誌上的時政百科知識等內容。在語文老師的悉心指導下，同學們開闊了視野，提高了修養，不少同學寫出了有思想，有文采的讀後感，對此，我們擇優在學校網站上給與發表和交流。

三、發揮圖書功能，服務師生學習

圖書館的主要功能和最終目的是充分利用圖書，爲學生、教師服務，爲教育服務。學校圖書館是學生的“第二課堂”。每年的開學圖書館的第一節課就是對學生進行圖書館的專題講座，圖書的分類及圖書館借閱制度等。使學生對圖書館有了更深的瞭解。學校圖書館是學生的“第二課堂”，怎樣讓廣大學生走進圖書館，讓圖書館靠近學生，我們利用宣傳欄作新書推薦介紹，標題醒目，吸引力強，使廣大學生踊躍地到圖書館來閱覽，形成了良好的讀書氛圍。學生親近了圖書館，更主要的是學生可以更廣泛的瞭解到知識，激發了學生讀書興趣，同時也開闊了知識面，提高了全面素質。

圖書館工作繁瑣而平凡，科學管理的內涵往往被簡單的表現所掩蓋，但是本着盡心、盡責的態度，以耐心、細緻的工作，我校的圖書館辦得生氣勃勃，很好地着現了圖書館工作的價值，營造了學校良好的文化氛圍。在今後的工作中，我們將進一步加強業務學習，提高業務質量，不斷做好圖書館管理系統軟件的使用和開發工作，在原有的基礎上不斷創新、不斷提升，爭取更好地發揮圖書館的功能。

圖書館年終工作總結優選5

一學期以來，我校十分重視圖書館建設，把它作爲提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校本學期圖書館建設、管理工作做簡要總結如下：

一、內容做法及經驗體會：

1、認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極爲教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續。爲了確保圖書排架有序，符合規範，每天對圖書進行整理。對於再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。在做好學校的報紙雜誌的收發工作的同時，對期刊都進行合訂並編目上架，有效的保護了學校的資源。

2、每週做好一本新書推薦，及時做好圖書館新聞、學生優秀作品及美文選粹等上傳工作。

3、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不塗劃、不污損，一學期來，圖書館的圖書完好無損。

4、認真做好校圖書館專題網站、教育裝備網、資產管理網、文獻資訊網的各項資料上傳，積極撰寫讀書活動新聞稿，並上傳至各網站，今年5月，我校接受區教育局現場考覈，圖書館工作受到了領導的好評。

二、積極開展第十屆校園讀書節活動：

(一)建好班級圖書角。爲了能使學生更方便地讀到更多的書，學校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都動員學生把個人的圖書暫時存放在班裏，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間隨時借還，十分方便。這樣，大大增加了學生閱讀的圖書量，開創了濃厚的班級讀書文化。

(二)板報評比。爲烘托讀書氛圍，各班出了以“中華美德”爲主題的黑板報評比活動。並評出一、二等獎。

(三)徵文比賽。認真指導學生閱讀讀本，積極開展以“傳統美德”爲主題的讀書徵文活動，共收到徵文幾十篇，並評出了一、二、三等獎。

(四)“讀書小報、繪畫、攝影”圖文並茂。

(五)初二年級開展了“我與美德有約”朗誦比賽;初一年級開展了“我與美德有約”歌詠比賽;初一年級“傳統美德”主題班會。

(六)“書香班級”與“讀書之星”評比。爲樹立學生身邊的榜樣，透過班內推薦，評選出了2名學校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、繪畫、黑板報評比、徵文上傳情況等書香氛圍形成等方面進行綜合考評，評選出5個“書香班級”。

三、今後的打算和努力方向：

在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，發揮電子閱覽室的作用，加強管理，更好地爲師生服務，把圖書館辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。今後，我校會一如既往的深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風尚。