平面設計教學工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編爲大家整理的平面設計教學工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

時間過的真快，想想去年疫情結束3月份進入公司到現在一年就這麼過去了，在這一年的時間裏有成長有收穫有喜有憂有苦有樂也有不悅，也感謝各領導的支援與幫助給予這麼好的平臺讓我成長，在思想和能力上都有所提升。

1.成長與收穫

剛進入公司到4月15日第一期學員開班期間一直忙於設計工作，公司剛起步在很多方面都需要做到宣傳、提高知名度，這段時間一直忙於設計趕搞；（哈哈）最難的還是第一張傳單，剛入公司不知道公司的調性和領導的口味風格，以前做的設計都是趨於交互設計、用戶體驗方面，都追求原創，所以一上手就是自己創作，在平面設計中趨於視覺傳達，一下沒有很好的思路與想法。徐總的話還是很有道理的也對我幫助很大，我們是急於產出可以多去找模版套用，模版確實比我們自己做的會更有視覺效果，但我卻改不了總想在設計的過程中融入自己的想法；有的時候感覺模版也挺不好找的，甚至找不到。在此之後的過程都是一邊找模版，一邊找素材再加入自己的想法，算是半借鑑的去做；確實得到了不少的提升。

從第一份傳單到快遞車廣告到招生簡章到畫冊、文化牆、名片、工牌、……這段時間雖然累也收穫了不少，看到一件件作品落地心情還是很喜悅的。

4月15日開班，來的確實有點實然（有一問題就是每次開班感覺都是我們考研部最晚收到消息的，沒有一個準備時間），感覺一切都還沒準備好，剛忙完設計上的工作，就要站上講臺了心裏真的有點緊張，畢竟是第一次給別人講課真的壓力好大，連教材都沒好好看過，課件也沒有，完全要自己去寫去歸納。當時頭腦真的好亂不知道從何講起，不知道怎樣才能讓學員接受；記得我們是開班前三天才開始準備試講，在這三天的時間裏要做課件要組織語言加練習；最難的是還有一門攝影課，我自己都不會用單反（大哭），在網上找各種攝影課程自學加試講（用了2個晚上），離開班的最後一天下午下班後小陳總才教我用單反（差不多2個小時吧），這麼短的時間內，我要把我所學的知道教給學生還要讓他們覺得我是專業的真的很難。這段時間真的成長很大，收穫很大，再次感謝學校及各位領導。

2.喜與憂

還是從教學方面講：

正式上課了，第一次作爲教師身份站在講臺上（也就意味着，你承載了無限的壓力，也承載了別人的夢想，你得爲在坐的所有學生負責）既激動又緊張，第一堂課該怎麼去講（這是一個難題）怎麼增加學員對你的可信度讓他們認可你，值得深思的一個問題（講課我可能不是專業的，負責我一定是認真的）。其實校長也給了我們提示（包裝自己），那就從包裝開始講吧（60%真實+40%僞裝），（哈哈），講自己的經歷還是容易讓人投入，講着講着一節課就過去了，好像也沒那麼緊張了，成功進入狀態。

課時那麼短（PS 16節課，AI 12節課），怎麼能讓一羣小白甚至有的連電腦都沒怎麼用過的人，在這麼短的時間內學會使用一個軟件呢（第一次的課表也是一次嘗試吧）？對我來說又是一個超大難題（軟件基礎速成班），我看了下教材，教材上只是一些簡單的工具介紹，完全按教材講他們可能學完了都不知道怎麼運用（我果斷放棄了教材，原諒我這本教材我只看過一次，上課也從來沒有用過教材，這算不算脫離教學大綱（大哭）），只能結合自己當年學習時老師教給我的方法和我對軟件工具的認識從實際出發進行分解講解包括在網上找些資料。

軟件對於學生來說可能覺得難學，對於我來說也挺難教的，你不知道什麼時候軟件又出了什麼問題（軟件自身出錯）或學生操作失誤（軟件出錯），當學生問題到這些問題的時候你要能解決（可能有的問題你都從來沒遇到過），還有學生會在bilibili，抖音刷軟件小技巧。這些問題、小技巧，你得90%都會，因爲你不知道他們什麼時候會問什麼問題。你得擴寬知識面，當他們問的問題你都會的時候他們纔會覺得你是專業的'。（這也算是個人的成長與提升吧）

很快課程講完了，還有好多學生真的是沒有學會什麼，甚至都還沒進入狀態就結束了。爲此我很擔憂也很自責，我怕我真的不適合當老師，我擔心我真的什麼都沒教會他們，他們付出了時間金錢以及對學校的信任，我卻沒讓他們收穫到他們所要的東西（真的很憂愁）。我找校長談了一下我的教學大綱，校長卻給了我鼓勵，說我講的很好，內容就這些，差不多都講到了，他們需要掌握的東西不用太多（這裏真心的感謝校長給了我信心讓我又有了動力，也許這也是領導的馭人之法吧（哈哈），）；然後又給加了課時（從普通員工角度想應該是不高興的吧，加時又不加錢（哈哈），但我還是很高興的，可以再次全力以赴，認認真真的盡力教會每個人能夠簡單的處理些圖片），還是需要大量的練習。

這次加課後，調整教學方法，從複習、練習、實際運用、重點知識點掌握、擴展知識點講解，大多數學員反應這次學到的東西比之前學到的多（也許是他們正式進入狀態了），讓我有了些許喜悅，總算努力沒有白費（一直想的就是一定要教會他們點東西）。

3.苦與樂

有句話叫“累並快樂着”（學習使我快樂——我經常跟學生講的），其實只要你是認認真真的在努力在爲公司爲自己的事業奮鬥，跟公司一起成長。雖然累但想想真的很快樂！

這份工作剛開始確實挺累的，沒開班之前要趕搞，着急外出宣傳；印象比較深的應該是畫冊了，太突然了三天時間設計——定稿——印刷（真的很趕，以前差不多一週交初稿（大哭）），短時間內又找不到合適的模版，完全是自己的構思（屬於原創吧），加班加點（這3天每天晚上都3-4點才睡覺），真的很累但想想自己的作品要拿出去給別人欣賞，看到作品落地還是很開心的。

教學設施方面：這個問題真的得說說了，有點不理解爲什麼每次都是在開班前3-4天才可能裝電腦、搞宿舍、搞衛生，又趕又累還加班（哈哈），看到我們設施慢慢完善也是很開心的。

教學方面：因爲每個學生的接受程度不一樣，而且他們也很好學，所以每天我都下班走的很晚，一直在教室指導他們。看到他們那份着急與無奈當時有點心酸，他們有些學員年齡大點有些又太小了（接受教育太少了）接受能力比較差，一個工具重複講7-8次他們都還不太會用，真的有點感覺到無力沒辦法教了，但看到他們那麼認真那麼用心在學，心裏還是有一絲的喜悅；有的學員晚上在家還在練習，這個態度真的很好，晚上12點都還有學員問問題，雖然累但真的快樂，因爲感覺好像得到了別人的認可。

4.不悅

這怎麼說呢？可能格局還是有點小了，3個月轉正後，記得當時跟校長提了一下（校長說了一個長遠的目標也算心裏有點安慰吧），因爲一開始的課時我是最少的，這個薪資感覺也差不多了，後來我的課時越來越多了，工作量上來了，雖然我的課不是專業課但也是技能課，而且我還有教學之外的工作要做，不只是做教學；就感覺這個薪資有點不愉快了，像吃大鍋飯了。總體來說還是挺好的，這裏的人文環境不錯，團隊之間也挺和諧，領導也很親和。

總結：

這一年來成長了很多也學到了很多，組織能力、語言表達能力都有明顯的提升，教學方法、教學能力也一步步在提升；也還有很多不足的地方，個人才藝比較欠缺幾乎沒有（大哭），以後多參與集體活動；教學方面還有待提升，來年要總結一套自己的方案，多融入一些擴展性的知識切合實際不只是基礎；個人能力方面也還有很大的提升空間，設計界太廣了，3D建模、視頻、動效這些方面都需要學習，之後的重心可能傾向視頻這一塊，3D建模是一個大市場但感覺腦子不夠用了（哈哈）。

2020年的酸甜苦辣都已經過去了，2021年繼續努力，認認真真的做好每一件事，把它當成自己的事業，一起努力成長。