撰寫課題研究工作總結報告和研究報告

一、工作總結報告的撰寫

課題研究工作報告主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報立項到結題，課題研究的進程回顧和主要大事的客觀記錄和彙總，它是研究情況的高度 概括和按計劃實施的具體體現。工作報告應該是課題研究全過程的全面的、忠 實的記錄，特別是對研究過程中出現的問題，尤其要全面、忠實地記錄。課題 研究工作報告是對研究工作做事務性說明，而非學術性說明，課題研究工作總 結報告，屬於工作情況彙報。根據要求，課題研究工作報告不少於2000 字。

二、工作總結報告的基本結構

1、課題承擔單位對研究工作的認識;

2、對研究工作的組織和保障措施，包括組織機構、經費保證、軟硬件環 境的支援等;

3、課題研究取得的成績 主要以課題研究成果的出版、發表情況，成果的轉載、採用和引用情況等 爲主。也可以談對學生、教師、學校所產生的影響。

4、課題研究成果的應用推廣設想

三、研究報告的撰寫 課題研究報告是一種專門用於科研課題結題驗收的實用性報告類文體。

它是研究者在課題研究結束後對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、 實事求是的描述、分析與總結，是課題研究所有材料中最主要的'材料，也是科 研課題結題驗收的主要依據。課題組在提交

結題申請前，應先對結題材料進行 充分準備，特別是研究報告的撰寫。

結題報告要回答的三個問題:一是“爲什麼要做這項研究?”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什麼理論意義和現實意義。二是“這項研究是怎樣開展的?”要着重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“這項研究取得哪些研究成果?”其中“課 題研究成果”是整篇結題報告中最爲重要的部分。

四、研究報告的基本結構

1.課題的提出:

從教育教學理論與實踐兩方面簡述課題研究的背景、價值、實踐意義，以及在國內外同類研究中所處的水平。這部分主要回答上面提出的第一個問題“爲什麼要做這項研究?”

2.課題研究的理論依據:

3. 課題研究的目標: 結題鑑定的主要依據是課題研究有沒有完成預定的研究目標。因此，課題研究報告應圍繞研究目標的達成來展開。

4、課題研究的主要內容:

課題研究的主要內容陳述的是課題研究的範疇，課題研究的着力點。表述時應當緊扣研究目標，簡明扼要，準確中肯。

5、課題研究的方法:

一項課題的研究，往往要採用多種科研方法。比如採用實驗法，

同時可能採用問卷法、調查法、統計法、分析法等，這部分陳述時一般列出將採用的方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必太多。

6.課題研究的主要過程

這部分透過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的步驟即研究階段，在每個階段中具體陳述所做的幾項工作，採取的研究策略或措施等。

從第2 部分到第6 部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項研究是怎 樣開展的?”

7.課題研究的成果與分析:

“課題研究成果”這個部分是整篇結題報告中最爲重要的部分。一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑑價值，就看這部分的具體內容寫得如何。一般說來，這部分的文字內容所佔的篇幅，要佔整篇結題報告的一半左右。一個結題報告 的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。

第七部分回答的是上面提出的第三個問題“這項研究取得哪些研究成果?” 8.課題研究的結論: 這是文章的精髓部分，是全篇的實質。因此文字要精練、措詞慎重嚴謹，邏輯性要強。

9.存在問題與後續研究: 這個部分內容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準確、中肯。今後的設想，主要陳述準備如何開展後續研究，或者如何開展推廣性研究等。

10.參考文獻

11.附錄(如調查表、測量結果表、有關證明材料)

摘要:關鍵詞。(摘要是研究報告的精簡概要，其目的在於透過簡短的敘 述使讀者瞭解整篇研究報告的內容。研究報告通常要求一篇300 字左右的摘要， 但在100~500 字之間都是可接受的範圍。摘要可分段，但不可以分節，儘量 不引用參考文獻。此外，摘要中不可使用圖表。)