城鄉教師交流工作總結模板
時間飛逝,在潭山中心交流任教的一個學期馬上就結束了。回首這走過的五個月,真是收穫頗多,感慨萬千。
領導關愛,爲交流工作打下堅實基礎。
不管是自己的母校一小,還是交流的潭山小學的領導,對我們交流的教師給予了無微不至地關懷。母校一小沒有因爲我們去交流了而忘記我們,學校開展活動也有我們快樂的身影。學校領導還經常來交流學校看望我們,讓我們倍感溫暖。潭山小學的領導對我們也是噓寒問暖,解決工作、生活中的困難,把關心落到實處。
教研交流,爲教學工作邁上更高臺階。
作爲一小的一名支教老師,肩上擔着一份責任。既要把一小先進教學理念帶到交流學校,又要去學習潭山小學的成功經驗。初到潭山小學,我便上了一堂示範課,贏得了全場聽課教師的肯定和讚揚。我作爲評委,也積極地參加了潭山小學的中青年教師教學競賽活動。在此次活動中,我聆聽了十三堂精彩紛呈、風格各異的語文課。從他們的身上,我也學到了不同的教學風格和教學方法,學習他們的成功經驗。透過教研交流,我們相互取長補短,借鑑和總結經驗,正視不足,不斷增強交流實效。
紮根講臺,不斷提高學生的語文成績。
潭山小學的學生跟縣城的學生還是有着很大的區別。有一小部分學生來自邊遠山區,基礎薄弱。原有的教學方法肯定是不行的。我因材施教,課上,我儘量放慢速度,設法用課件進行教學,調動學生的.直觀感受,也調動他們參與課堂的積極性。課外,經常找學生談心,鼓勵他們樹立起學習的信心,一有空,就給差生輔導功課。付出總會有回報。孩子們漸漸都喜歡上了語文課,當看到學生課堂上聚精會神的表情時,我感到成功的滿足。
靜靜回首,支教生活如一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。
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