託班班級工作計劃推薦
一、班況分析
我班現有幼兒30名,他們都是不滿3歲的孩子。都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家裏養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩定情緒,培養良好的生活衛生習慣入手,使他們能儘快地適應幼兒園生活,爲以後的生活、學習打下良好的基礎。
班上有三個老師,兩個保育阿姨。兩位老師相互抓好各項工作,注意協調好彼此間的關係。嚴格遵守幼兒園各項規章制度,在完成工作的.同時,互相配合,取長補短,努力把班級各項工作做好。
二、班級工作目標
本學期,我們的工作要提現“教養並重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼兒,從情感教養入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作爲重中之重,注重培養良好的生活衛生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應,儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
1.生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。因此,我們把常規教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恆地指導每位幼兒,特別是培養生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習,多給予讚美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到:
①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。
②逐漸養成範縣便後要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。
③學會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。
④會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。
⑤在成人幫助下能安靜的午睡。
⑥在成人的帶領下,手扶把杆一級一級上下樓梯。
2.教育教學
本學期,我們將主題課程探究與單科教學結合,從五大領域開發幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。
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