七年級十班班主任的工作計劃
孫林爲了更好開展班主任工作,本學期我的班主任計劃如下:
一、初步摸清情況基本情況:我班爲剛組建的班,共有62人,其中男生45人,女生17人
二、逐步完善班級管理建設。剛組建這個班時,首先物色班委和團支委人選,指定人選組成新班委、團支委,制定班規(獎懲條例),對班幹部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中,部分工作態度不夠認真,工作能力不突出,爲了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班乾的滋味,同時從中比較準確地選擇得力的學生幹部。故此,實行全班輪流當班幹,經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班幹部。並進一步進行整頓班風,重新修改班規,並實行制-----班幹責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變,每月都被評爲文明班。
三、抓典型,以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和較化差生,即抓好典型。正確將-學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分爲四種類型:雙優生(成績思想都好的.)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班任記錄,如果沒有大問題,每週上交一份回報表。
四、建立緊密的家校聯繫爲更好地開展教育工作,使每一個孩子得到充分的發展,也使家長更好地瞭解子女在樣的表現,本學期召開了兩次家長會,還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。每天,透過家庭聯繫本把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。必要時透過校迅通與家長進行聯繫或告知相關事項同,做到工作不僅要具體還要考慮到細節,儘量避免節外生枝現象的發生。
五、本學期工作準則作爲一名新班主任,在班主任工作方面還欠缺許多經驗,好在有經驗豐富的老教師的指點,避免了我的許多不足之處。在本學期的工作中,除了繼續向老教師請教經驗外,自己應學會探索與積累,及時將自己工作中的成功與不足進行總結,多看班集體建設方面的書籍,提高自身的理論修養與水平。本學期的工作重點是狠抓學生的習慣養成教育,使之習慣成自然,便於班級形成良好的班風,增強班級凝聚力。
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