一年級優秀班主任工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新一輪的努力，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的一年級優秀班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級優秀班主任工作計劃1

這學期我繼續擔任一年級班主任工作，爲了使本班的管理工作和教學工作有條不紊地進行。特制定班主任計劃如下:

一、常規教育方面。

1、 合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育,使學生懂得 做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中 學會合作,學會生活.

32、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使 學生心中有他人,有集體.比如:流動紅旗的評比活動,對學生進行思想 教育.

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從 以下幾點入手:

1、課堂紀律 首先繼續強調班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於孩子們還小， 自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養孩子的互相監督的習慣。

2.課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.但走廊和室內如果有吵鬧聲， 經常有學生喧譁， 會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作爲重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康, 又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣着整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺，手臉勤洗。

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行 檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行紅花獎勵.並在班級內提出表揚。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的 小助手.這學期我將繼續深化班幹部的培養,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人, 使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、學習方面

爲了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態度習慣。

找個別學生談心，曉之以理，動之以情。與部分家長聯繫(包括優生與後進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

2、知識能力 利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(爲不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業) 發動優生進行互幫互助，採取先學生自願結對，後教師統籌安排的方法，給每一位後進生找到自己的幫助人，達到互相提高的目的。

3、檢查習慣的培養。

教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識 開始， 不僅知道檢查的重要性， 更能把檢查作爲自己的一種自覺行爲。對學生的作業力爭面批。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一 顆小星星,我願用真誠,熱情爲他們撐起一片摯愛的.晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!

一年級優秀班主任工作計劃2

我時常這樣告誡自己：既然選擇了教師這一職業，就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我纔會問心無愧。

就憑着這種堅定的信念，我在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”真正做到了“情灑教壇終不悔，換來桃李滿園香。”下面我將從以下四個方面對自己近幾年的班主任工作進行整理：

一、養成教育，常抓不懈

一年級學生由於年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視爲神，老師說的話就是真理。因此，我從培養良好習慣入手，紮實有效地加強每個小學生的常規訓練，訓練內容包括課堂常規、集體出操常規、衛生常規，以及排隊離校常規等，以奪星星的形式進行，每週進行一次評比，各方面都做得好的記一顆星，學期末給他發個小獎狀，在他們眼裏一個小小的獎狀比一百元錢還珍貴。

我現在所擔任的班級獨生子女多，再加上大多學生的家境較好，學生中存在浪費現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮和本子等現象比比皆是，面對這種風氣，我以極大的耐心和熱情來對待我班學生，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，談談麪包是怎樣來的，再聯繫汶川地震，談談災區的小朋友需要什麼?再講某某母親靠撿費紙等供孩子上大學的事。漸漸地，班級中浪費現象少了許多，從此以後，教室的後面多了一個費紙箱，箱子裏裝着同學們在校園內撿來的費紙和塑料瓶。

二、用愛營造，溫馨班級

作爲一名教師，就必須愛學生。教師是育人的職業，育人的前提就是愛。我認爲：每一位學生內心，都是一個豐富多彩的獨特世界，培養學生健康成長，要從愛他們開始。

1、偏愛學困生。在班級管理中，我始終將自己的愛心傾注給每一位學生，尤其那些學困生，學困生需要更多的溫暖。我總是精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，把博大的愛送到學困生的心裏，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，感受到自己在班上有一席之地。如安排座位，我堅持好中差的搭配，在班裏進行一幫一活動。

對調皮的學生，我則寓愛於嚴，嚴中有愛。古人云：“教也者，長善而救其失者也”。我始終保持着一顆善良的心、寬容的心和持之以恆的心去對待周圍的每一名學生。

一天放學後，我給一個叫嬌嬌的學困生補習功課，天已經黑了，我跟嬌嬌說：“今天有點晚了，老師送你回家。”我一直把他送到家門口。一次作文題目是《我的老師》，嬌嬌在文中寫到，我感到了母親般的愛，再不努力學習，對得起老師嗎?從此以後，嬌嬌進步特別快，畢業會考，他的語文成績由平時60多分提升到83分。

2、嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因爲如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不遷就他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。心胸要寬廣，心理要健康。警鐘常鳴，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣產生優越感，也不像後進生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望都重視他們，但又害怕拋頭露面，對這種學生，我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們，始終如一的尊重、理解、信任他們。

三、實施自我管理，培養管理能力

低年級學生相對好管一些，我鼓勵班委大膽管理，時時鼓勵他們管得好，並告訴他們當班委的責任和意義，中高年級我採用幹部輪換制，讓每個同學都當班幹部鍛鍊一下，也體會管別人與被別人管的不同滋味，這樣，當過班幹部的同學或平時表現不好的同學，當上班幹部也增強了動力，成績提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅培養了自己的管理能力，也調動了每個學生的積極性，使每個學生都能在班級找到合適的位置，另外我在班上實行扣分評定製度，開學初每個學生都有60分，做好事、被老師表揚等加1分，反之則扣1分，看看誰的操行分最高，這些也由值周班委來完成。

四、轉化差班從點滴小事做起

當班主任多年中，好多次都接到差班，我在做好以上幾點工作外，我主要採取以下方法轉化差班：

1、低起點，小步子。對於各方面都較差的班級，不要提過多或過高的要求，從實際出發，先提出一個要求，加強上課鈴響迅速進教室，安安靜靜坐好等老師上課，這一要求做到後，提另一個小小的要求，這樣下去，學生慢慢地克服了缺點，良好習慣逐漸養成;

2、實行“一幫一”、“一盯一”，要一名優等生幫助一名學困生。如學生負責督促、輔導差生，差生努力向好學生學習，整個班級你追我趕，學習風氣有了較大改觀，良好的班風逐漸形成。

3、每個學生找一個競爭對手。比學習、比紀律，這樣競爭，優等生更優，學困生也不甘示弱，奮起直追，進步較快。我用這樣的方法，在短時間內差班有了較大轉變，健康向上的班集體逐步形成，期末成績名列前茅。得到了教師和家長的認可，所教班級多次被評爲先進班集體。

這些成績我認爲它不僅僅是一種榮譽和待遇，更多的是對自己工作的一種肯定和認可，它會激勵着我在以後的工作中更加努力!

青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以綻放美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。彈指一揮間，XX年過去了，我在班主任這塊教育園地裏辛勤地耕耘，默默地奉獻着，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。這使我真切地意識到：“這個崗位，托起的是學生，奉獻的是自己，培育的是棟樑。”

給稚嫩的雙手帶來力量;給無助的心靈帶來希望;給彎曲的脊樑帶來挺拔;給卑微的人們帶來自信。“，這將是我一生的追求，本着對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續立足農村教育教學崗位上兢兢業業、無私奉獻。

一年級優秀班主任工作計劃3

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以後，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今後的工作也充滿了信心。 爲了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。特制定班主任計劃如下：

一、指導思想

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、主要工作和具體措施：

(一)行爲規範教育：

1、培養學生講衛生，掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。2、在教學大樓裏安靜，不喧譁。不打不鬧，上下樓梯靠右走。3、上課聽講認真，能積極思考，踊躍發言。

4、養成獨立完成作業的習慣。5、重禮儀，守紀律、愛公物的良好行爲習慣。

(二)班級管理：

1、上學不遲到、不早退。自己整理書包、學具、書桌，整理自己的學習用品，學做家務。

2、發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行爲規範，力爭上游。逐步形成一支小幹部隊伍能協助老師管理班集體。

3、每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

4、加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!

一年級優秀班主任工作計劃4

本學期我擔任一年級包班，不僅教學語文、數學及副科，還擔任一年級班主任。一年級學生剛從學前班升上來，從沒有這樣嚴格地按照作息時間學習、休息，所以非常的不適應，可以說無論是教學還是紀律，他們都沒有任何基礎，任重而道遠，我肩上的任務非常艱鉅。

一、教學生學會勞動。

每天早上我都是第一個到學校，因爲6歲的孩子不會開學校的教室防盜門。進入教室，學生不會勞動，我要一組一組地教，女生拿笤帚掃地，男生洗拖把拖地。在沒有交代之前，小女生都是拿着笤帚胡掃的，看見哪裏髒去哪裏掃，桌子腳縫裏的細碎垃圾她們看不到。於是一人兩排我幫她們分任務，教學生從後往前一點一點掃乾淨，不要漏掉雜物。男生跟在女生後面拖地，也是一人兩排。教他們一點一點把教室地面拖乾淨。然後幫助學生擺桌椅，必須先拉好一排，學生才能照着把桌椅擺整齊。還要教學生學會整理衛生角，拖把、笤帚、簸箕、垃圾桶一樣一樣地擺放整齊。

我要求學生每次放學後必須將桌面收拾乾淨，將椅子放在桌子下面。平時抽屜裏要保持擺放乾淨。我們一年級的學生每天都將全部的書本文具裝在大書包裏背來背去，所以抽屜裏一直都是乾乾淨淨的。我要求學生將自己的書本文具分門別類地裝在書包裏。這樣不僅容易找到，還看上去整齊有序。

二、建設班級文化。

我打算在教室後牆上佈置一個版面，主題是“花園之家”，我計劃給班上的每一位學生照一張相，開心一點的照片，用彩塑紙花朵襯托張貼在一片“茵茵草地”上，從此，我們就是幸福的一“家”人！一年級的學生經常出現本子用完或掉家的現象，我對全班學生說：“誰能借給他一個本子或者先給他撕一張紙？”一次一位男生的拼音本用完了，他的同桌對我說：“我媽媽說不讓我撕本，一撕本就散了。”我告訴她：“如果有一天你的本子突然用完了或者你把本子掉家了，同學們都這樣說，沒有人借給你本子，你怎麼辦？怎麼寫作業？”她不說話了。我告訴學生同學之間一定要互相關心互相幫助。在以後的學習生活中我要教會學生團結友愛，讓每一位學生都能感覺到班級的溫暖和濃濃愛意。每一位學生都要有強烈的班級榮譽感，不給班級抹黑，要爲班級爭光，做一個積極、勇敢、堅強、向上的小學生。

三、開通校信通，與家長常溝通。

本學期，我計劃“零家庭作業制”。向40分鐘課堂要質量！學生在學校學習一天就已經夠辛苦了，所以晚上我不計劃佈置任何書面作業。我希望學生回到家中能給家長說說白天學習了什麼，但一年級學生年齡小，能說清楚的人數一定很少。所以我計劃開通校信通，晚上給家長髮送資訊，讓家長了解當天學習內容，幫助學生做好複習鞏固。有些學生在校學不會，家長要精心輔導，不然的話，學生會掉隊的，學習會一天比一天吃力的。家校合力儘量做到學生學習“日日清”。

四、培養班幹部。

經過一段學習生活之後，學生的能力及性格特點我會逐漸瞭解得更清楚。在學習成績中等以上學生中選撥一些學生擔任班幹部，班級制度逐漸形成。學習成績不太好的暫時不擔任班幹部，留出更多的時間先把學習搞好。

班主任是一條扁擔，一頭擔着學校要求，一頭擔着學生心願。班主任是橋，是園丁，是雕塑家，是人類靈魂的工程師……其實，是什麼，並不重要，班主任心裏明白，我是一塊石，一塊磚，要在學生心中把一座頂天立地的豐碑修建！