二年級上學期教學工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級上學期教學工作計劃，歡迎大家分享。

二年級上學期教學工作計劃1

一、教材簡析：

本冊教材從一個個人文主題出發，讓學生在探索研究的過程中瞭解世界，瞭解生活。這些人文主題被細分在每個單元每節課中。那麼，貫穿每一單元的明線就是人文主題，學科的知識技能則作爲隱線由淺

入深地滲入每一課的教學中。

二、教學目本冊共分九個單元。爲學生提供了豐富的學習資源和想象空間。

《會飛的花》引發孩子們的想像與好奇的目光，給他們帶來了無限的遐想和捕捉美的願望。讓學生初步瞭解藝術與大自然和生活有着緊密的關係。學習形態對稱原理、色彩協調要素，體驗人與人、人與自然的情感交流，感受愉快、美好的情緒與情感。

《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化，繼續從藝術與文化相聯繫的方面切入，引導學生進一步瞭解我國特有的生肖文化，感覺傳統民俗文化的神奇，引發興趣。培養學生敏銳的觀察力、動手能力，豐富的想象力、創造力。

《五月端陽》透過欣賞藝術作品、手工製作、聆聽歷史故事，體驗豐富多彩的民俗文化，感覺節日的歡樂氣氛，瞭解屈原的民族氣節與愛國精神。

《我家的房，你家的屋》本單元從我們的生活實際，培養學生的觀察能力，感受我們住房的變化，欣賞不同地域民居的特色，暢想未來的房子，培養學生大膽想象，大膽創作的良好學習習慣。

《五彩雲南》讓學生更多地瞭解雲南這個少數民族衆多的美麗地方，體驗他們豐富多彩的民族風情，去發現各民族的特點，不斷積累知識和技能，進行藝術的創造和表現，培養對少數民族的熱愛。

《我的卡通朋友》卡通是孩子們喜歡的好夥伴，在卡能的世界裏，讓他們展開幻想的翅膀，學習卡通知識，欣賞卡通作品，大膽創作自己喜歡的卡通形象。

《觸摸光明》本單元體現了人文關懷，讓孩子們有機會接觸盲童孩子，體驗他們的生活與無助，培養孩子們的關懷他人，珍惜幸福與生命，感受愛與被愛，更加熱愛生活的美好情感。

《夏日的雷雨，冬天的雪》：四季的變化是非常神奇的，孩子們對大自然有些無盡的好奇心與求知慾，讓學生觀察自然、感悟自然的變化的神奇，引發學生的學習興趣及對生活的熱愛。

三、教學重難點：

本冊重點培養學生對造型與色彩的運用，初步掌握對稱原理，欣賞民間工藝、瞭解卡通知識，關愛他人，關愛生活的美好情感。體驗用音樂的旋律和節奏表現情感。在生活中如何發展美，培養自己豐富的情感

二年級上學期教學工作計劃2

藝術課程是基礎教育階段的課程，它的目標設定着眼於使孩子從小喜愛藝術，形成一種終身追求藝術、參與藝術活動的取向，併爲他們全面、持續發展提供良好的藝術素養。

一、指導思想

以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質的決定》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》爲指南，以教育部《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》爲依據，致力於綜合發展學生多方面的能力，培養學生的整合創新、開拓貫通和跨越轉換的多種能力，促進人的全面發展。

二、教材分析

教材按單元結構進行教學內容的安排。教材和課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，單元主題緊密結合小學一年級學生生活體驗、興趣和藝術感知相適應的教學內容。教材以人文主題爲顯線，突出藝術學習的人文價值，注意連結生活，講究緊跟時代，頗具匠心，充分體現了課程改革的新理念。

教材立足於人的發展，力求貼近學生生活，注重藝術情趣，培養良好品質，塑造健全人格，體現課程改革的全新理念。它摒棄了傳統的.將知識與技能學習系統化、專業化的做法，且融於遊戲化、生活化、趣味化的藝術活動中，增加了藝術基本技能的練習活動。

三、學情分析

經過一年的學習，學生有了初步的的藝術素養和學習習慣，但班上男生多，加之開放活潑的教學形式，使原本好動的他們在課堂上更活躍，有時甚至有些忘形，學生活潑好動，對任何事物都充滿了好奇心和求知慾;大多數學生膽子較大，敢想、敢說、敢做，還有少數人在表演時略顯羞澀，不願主動參與活動中來，在教學中我們就要善於抓住學生心理和生理特點，設計教學各環節，確定教學方法，要充分發揮學生的個性和特長、藝術專長，使其茁壯成長，提高其藝術素質。今後還需在課堂常規、學習習慣、興趣愛好等方面加大力度，有針對性地開展藝術活動。

四、教學目標

透過本學期藝術課教學，教師要繼續探索藝術課程的教學方法，使二年級學生喜歡藝術課，對藝術課充滿濃厚的興趣，提高學生的文化素養、藝術素養，幫助學生體會相關人文內容，瞭解與藝術相關學科的知識、技能，提高學生的審美能力。

五、教學措施

1、教師要繼續認真學習《藝術課程標準》，不斷更新藝術教育的觀念，及時爲自己補充新的養分。

2、經常開展藝術活動，在生動有趣的藝術活動中培養學生髮現美、創造美和鑑賞美的能力。

3、在教學方式上，繼續以獎勵星星等有效的形式鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習，鼓勵學生大膽提問、大方表演、積極主動參與藝術活動。

4、在教學內容上，儘量拓展學生藝術視野，使學習更有趣、更容易、更充實。

5、在評價方式上，尊重學生個性差異與程度差異，教師積極發現學生的閃光點，及時肯定、鼓勵，使每個學生獲得成功感。

6、在師生關係上，師生之間在平等對話和互動中共同提高，保持好的精神面貌和狀態投入教學中，多給學生微笑。

7、在教學環境上，充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，延伸藝術課堂。

8、建立學生藝術課堂成長表，記載學生在課堂或活動中的情況。

六、課時安排

教學內容及目錄課時安排

第一單元早晨你好

1哈，醒來了3課時

2我來做早點3課時

3催我早早起3課時

4上學路上3課時

第二單元你聽聽

1在農場裏3課時

2筆下的聲音3課時

3鴨子拌嘴3課時

4風鈴聲聲3課時

第三單元背起我的畫夾

1小小畫家3課時

2線條魔術師3課時

3神筆的故事3課時

4我們的畫展3課時

第四單元蟲蟲飛

1小蜜蜂採蜜忙3課時

2花蝴蝶真美麗3課時

3知鳥知鳥爲啥叫3課時

4螢火蟲放光3課時

第五單元娃娃樂

1木娃娃3課時

2泥娃娃3課時

第六單元我們愛勞動

1我來洗手絹3課時

2我是小小建築師3課時

3勞動最光榮3課時

4巧巧手3課時

第七單元小劇場

1三個和尚3課時

2小紅帽3課時

機動課時4課時

二年級上學期教學工作計劃3

藝術活動課程是基礎教育階段的活動課程，它的目標設定着眼於使孩子從小喜愛藝術，形成一種終身追求藝術、參與藝術活動的取向，併爲他們全面、持續發展提供良好的藝術素養。

一、指導思想

以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質的決定》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》爲指南，以教育部《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》爲依據，致力於綜合發展學生多方面的能力，培養學生的整合創新、開拓貫通和跨越轉換的多種能力，促進人的全面發展。

二、活動內容分析

活動內容結合小學一年級學生生活體驗、興趣和藝術感知相適應。以人文主題爲顯線，突出藝術學習的人文價值，注意連結生活，講究緊跟時代，頗具匠心，充分體現了課程改革的新理念。

活動內容立足於人的發展，力求貼近學生生活，注重藝術情趣，培養良好品質，塑造健全人格，體現課程改革的全新理念。它摒棄了傳統的將知識與技能學習系統化、專業化的做法，且融於遊戲化、生活化、趣味化的藝術活動中，增加了藝術基本技能的練習活動。

三、學情分析

經過一年的學習，學生有了初步的的藝術素養和學習習慣，但班上男生多，加之開放活潑的教學形式，使原本好動的他們在課堂上更活躍，有時甚至有些忘形，學生活潑好動，對任何事物都充滿了好奇心和求知慾;大多數學生膽子較大，敢想、敢說、敢做，還有少數人在表演時略顯羞澀，不願主動參與活動中來，在教學中我們就要善於抓住學生心理和生理特點，設計教學各環節，確定教學方法，要充分發揮學生的個性和特長、藝術專長，使其茁壯成長，提高其藝術素質。今後還需在課堂常規、學習習慣、興趣愛好等方面加大力度，有針對性地開展藝術活動。

四、活動目標

透過本學期藝術活動課教學，教師要繼續探索藝術課程的教學方法，使二年級學生喜歡藝術課，對藝術課充滿濃厚的興趣，提高學生的文化素養、藝術素養，幫助學生體會相關人文內容，瞭解與藝術相關學科的知識、技能，提高學生的審美能力。

五、教學措施

1、教師要繼續認真學習《藝術課程標準》，不斷更新藝術教育的觀念，及時爲自己補充新的養分。

2、經常開展藝術活動，在生動有趣的藝術活動中培養學生髮現美、創造美和鑑賞美的能力。

3、在教學方式上，繼續以獎勵星星等有效的形式鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習，鼓勵學生大膽提問、大方表演、積極主動參與藝術活動。

4、在教學內容上，儘量拓展學生藝術視野，使學習更有趣、更容易、更充實。

5、在評價方式上，尊重學生個性差異與程度差異，教師積極發現學生的閃光點，及時肯定、鼓勵，使每個學生獲得成功感。

6、在師生關係上，師生之間在平等對話和互動中共同提高，保持好的精神面貌和狀態投入教學中，多給學生微笑。

7、在教學環境上，充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，延伸藝術課堂。

8、建立學生藝術課堂成長表，記載學生在課堂或活動中的情況。

六、活動安排

七、教學活動

1、美術作品欣賞活動

2、摺紙活動

3、繪畫活動

4、撕紙貼畫、貼樹葉活動

5、泥工活動

八、教學進度安排

二年級上學期教學工作計劃4

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分，要着重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，透過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啓迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，爲選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、教學任務：

1、共有十四課，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、認真完成課後的綜合訓練，透過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，並逐漸學會辨別三和絃的和諧與否。

4、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事蹟，學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。

三、學情分析：

1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的後進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們儘快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，儘快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

4、創作旋律對於學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

四、工作措施：

1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

3、積極參加組裏的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、密切聯繫學生，經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、教學進度表

周次；教學內容

1—3《媽媽，老師》

4—7《我願住在童話裏》

8—10《月兒彎彎》

11—13《快樂的遊戲》

14—16《動畫城》

17—18《下雪啦》

19—20複習檢測

二年級上學期教學工作計劃5

一.本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生髮展，適當改進評價學生的方法。

二、班級分析

二年級的學生在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上，並使不同的學生得到不同的發展。

三、教材分析

(一)、 教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：

1：長度單位

2：100以內的加法和減法(二)

3：角的初步認識

4：表內乘法(一)

5：觀察物體(一)

6：表內乘法(二)

量一量，比一比

7：認識時間

8：數學廣角——搭配(一)

9：總複習

(二)、單元分析

1 、長度單位： 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,並學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,瞭解1釐米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,瞭解線段的特徵.關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程.使學生體會統一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,瞭解1釐米、1米的實際長度.並初步認識線段、學習量、畫線段的方法.

2 、100以內的加法和減法(二)： 本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,透過動手操作加強對算理的理解.

二年級上學期教學工作計劃6

一、情感道德

1、習慣的培養

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。爲培養學生良好的行爲習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行爲規範》，以“懂禮儀、守誠信、負責任、會感恩”爲目標，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行爲等活動。透過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行爲習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。大力提倡“三不一彎腰”活動，不準追逐打鬧、不攀高折枝、不亂扔紙屑、彎一彎腰撿起地上的垃圾。

2、道德情操

合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、培養措施

充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“小組競賽”等欄目進一步規範學生的行爲習慣。

二、班風班紀

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、環境衛生

1、個人衛生

常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養成早晚刷牙的好習慣。每天穿着校服，衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生

每天分派一組學生進行清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我採取班幹部競選制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。,,

五、問題生的轉化

1、關愛學生

充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因爲只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成爲優秀生的希望之火。

2、說話技巧

對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

3、創設氛圍

要爲學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支援，做好堅強的後盾。

六、家校互動

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

二年級上學期教學工作計劃7

學情分析：

我班屬組合班級，共有學生42人，男生28人，女生14人，男女比例失調。這就意味着整個班集體是一個活潑好動的集體，根據班級學生心理髮展特點和二年級上冊語文課程特點特制定本教學計劃。

教材分析：

⒈教材80％以上是新選文，內容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時代特點，同時富於童趣和文化內涵，有較強的可讀性，有利於提高兒童學習語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以薰陶感染，有利於潛移默化中初步形成正確的價值觀。

⒉整體設計合理，思路簡明清晰。

教材對全冊內容作了統籌安排，識字寫字以隨文識字爲主，語文樂園中輔以識字方法的指導，同時和寫字結合起來，體現了課標低段識字寫字是重點的要求；閱讀是教材的重點，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”，閱讀內容與本單元課文也有聯繫，口語交際、綜合性學習和寫話融合在一起。

⒊課後題和語文樂園的編排，注重學生的生活實踐和探索發現，符合兒童的認知特點和經驗，其中語文生活的設計把動口、動手、動腦結合起來，有利於提高學生的綜合素養。

⒋本教材設計美觀大方，插圖緊密配合課文，比較精美。文圖相得益彰，容易引起學生學習的興趣。

教學目標：

一、識字與寫字：

⒈喜歡學習漢字，有主動識字的願望，認識常用字450個，會寫字350個。

⒉掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。

⒊養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

⒋能用音序和部首查字典，學習獨立識字。

二、閱讀：

⒈喜歡閱讀，感受閱讀餓樂趣。

⒉學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

⒊學習默讀，做到不出聲，不指讀。

⒋藉助讀物中的圖畫閱讀。

⒌結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

⒍閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受社想法，並樂於與人交流。

⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

⒏認識課文中出現的常用的標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

⒐積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文30篇（段），加強課外閱讀。

⒑喜愛圖書，愛護圖書。

三、寫話：

⒈對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

⒉在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

⒊根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

四、口語交際：

⒈學講普通話，逐步養成講普通話的好習慣。

⒉能認真聽別人講話，努力瞭解講話內容。

⒊能較完整地講述小故事。

⒋與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

⒌有表達的自信心，積極參加討論。

五、綜合性學習：

⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。

⒉結合語文學習，觀察大自然，有口頭或圖文等表達方式表達自己的觀察所得。

⒊熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等表達方式表達自己的見聞和想法。

教學措施：

⒈充分發揮學生在學習中的主動性和創造性。

⒉在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

⒊重視情感、態度、價值觀的正確取向。

⒋正確處理基本素養和創新能力的關係。

⒌遵循學生的發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。

課時安排：

第一組11課時

第二組11課時

第三組12課時

第四組13課時

第五組10課時

第六組11課時

第七組10課時

第八組12課時

附讀課文6課時

二年級上學期教學工作計劃8

一、教學時間分配

從9月17日到11月15日期中考試時間約爲兩個月，共8周。去掉1周放假，剩7周的教學時間。每週5課時，共有35課時。

現在選修3—1已經學完了

（1）第一章：靜電場

（2）第二章：前6節。第二章還剩3節，第三章還有6節內容；選修3—2第四章：電磁感應前4節。共13節。二、三章留3課時複習與練習講評，期中複習6課時，還剩23課時。平均每節課劃23/13=1。8課時。

分析：時間相對比較寬鬆，對於新授課，比較簡單的可以1課時，比較重要的、難的多安排一些。物理是理科的東西，要透過強化訓練讓學生加以鞏固。

二、教學策略

1、以課本爲中心進行教學。實際的教學以課本爲中心更容易讓學生有本可依，不然教到最後學生很難考出好成績。

（1）基本概念、基本規律、基本試驗要以課本爲中心，同時參考高考考試說明。有衝突時應以高考考試說明爲準。

（2）物理習題可以從課本中習題展開，適當發散。

（3）難題要有，但是不能多。

2、實際教學中的幾點做法

（1）上課前一定要有教案，要做到沒有教案不上課。

（2）一節課要設計三種不同層次的教學目標，讓每種層次的學生都有收穫。

（3）每節課至少要設計10個問題讓學生活動，學生才時課堂的主人。

（4）開講前要默講以消除語言、思路的不流暢。

二年級上學期教學工作計劃9

一、教材分析：

這學期所教的內容是選修3-1，必修一及必修二內容的複習

二、學生分析：

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，爲學測考試打好基礎。

三、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生 的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

四、教學要求

1.認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，瞭解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4 .教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。