精選學校春季學期w工作計劃4篇

時間一晃而過，又解鎖了新的工作，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編爲大家收集的學校春季學期w工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

學校春季學期w工作計劃 篇1

“新學期，新理念，新起點，新氣象。學知識，長本領，養習慣，促發展”，今早，走進校園，在校門外就能看見，掛在圍欄上這迎接師生們的明顯的條幅。今天是開學的第一天，從今天開始，又開始了繁忙的教育教學工作。

本學期的工作相當繁重，有以下重點工作：

一、迎難而上，圓滿完成省督導評估工作

迎接省督導評估工作，是這個學期，教體局、中心校、各中小學工作重中之重。時間短，任務中、資金不足，對我們新建校來講，困難更大，一切都從零開始。樓道文化建設，專用教室建設等還是空白，需要投入大量的人力，物力，財力。迎檢工作，幹好了是應該的，幹不好是責任問題，馬虎不得，不能講一點客觀原因。

二、實施扁平化管理，充分發揮每個領導的聰明才智

實施扁平化管理，是我斟酌了很久很久的問題，xx年的這個學期，我就拿出了實施方案，只是爲了穩妥起見，沒敢擅自實施。因爲，像我們這麼大規模的小學，還沒有一個學校實施扁平化管理，再說。小學實施扁平化管理，也沒有現成的經驗。針對這學期學生超過4000人，教師隊伍龐大，領導職數衆多的實際，再進行寶塔式管理，弊病會越來越大。領導多，分工就不一樣，發揮作用就不一樣，就避免不了會出現，比、靠、攀的現象。學校越大，指令執行就越不到位，載體越多，資訊量流失就越大。針對這些實際情況，促使我下決心，這學期嘗試扁平化管理。基本模式是：四橫、四縱、兩條線、一箇中心。四橫指學前、低年級、中年級、高年級四個年級部；四縱指語、數、英、科四大科；兩條線指德育、教學兩條線；一箇中心是以校委會爲中心。各年級部有重分的自主權：有組織本部教育教學活動的權力，有考覈本部教師的權力，有批假調課的權力，有組織本部教師、學生、家長會的權力……

三、加強二課活動的開展，深化素質教育

二課活動是我校上學期進行的一項重大改革，雖然好多年前都倡導而課活動，但沒有一個學校真正拿出上課時間搞二課活動。我們也是頂着各種壓力，下決心開展起來的。下午早放一節課，領導認可嗎？家長認可嗎？學生認可嗎？但透過一個學期活動，有32個小組，1069人蔘加活動，透過展示評比，效果非常好。得到了領導及家長的認可。這學期還要增加象棋小組，圍棋小組，戲曲小組。三樓大廳建象棋吧，四樓大廳建圍棋吧，走廊也要擺放象棋桌、圍棋桌，讓學生隨時活動。還要進一步動員學生參加二課活動，爭取有一半學生參加二課活動。

四、開展國學經典誦讀，加強禮、義、廉、恥思維教育

開展國學經典誦讀兩年來，已初見成效。我們有教材、有教師、有教研組，有研究課題。透過兩次大型的展示活動，得到了縣局領導、市局領導的高度評價。這學期還要進一步鞏固加強，準備裝修一個國學教育專用教室（孔子學堂），古桌、古凳、古案，穿長袍大褂上課，營造一個真正的國學教育氛圍。

五、加強學生行爲習慣教育，培養學生良好行爲習慣。

六、開展讀書活動，創建書香校園

現在兩個開放式圖書閱覽室已初步成型，二樓是現代性的，小動物、大樹、彩虹、火箭，體現活潑、童趣，適合低年級學生閱讀。三樓是古典式的，亭子、長城、古塔，體現古色古香，適合高年級學生閱讀。二樓大廳還要建個開放性的書吧，走廊還有多個圖書角，爲學生隨時看書學習提供方便。

學校春季學期w工作計劃 篇2

一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，開展“理想、責任、能力、形象”的教育活動。以創建省一級學校爲契機，以“以人爲本，和諧發展”爲辦學理念，認真學習先進的教育理念，努力創辦“學習型學校”，積極推進課程改革，優化教育資源配置，強化師資隊伍建設，深入實施素質教育，全面提高教育質量和辦學效益，培養具有創新意識和實踐能力的高素質學生，爲把僑中早日辦成一所思想領先、質量過硬、特色鮮明的現代化精品名校而努力奮鬥。

二、主要工作(一)樹立創辦“學習型學校”新目標，進一步更新教育觀念。

“學習型學校”目標就是要充分發揮學校每個成員的創造能力，形成一種瀰漫於班級、年級與學校的學習氣氛，憑藉着學習，使師生員工個體價值得到體現，使學校教育教學得到質量大幅度提升。

1、切實加強學校領導班子的思想作風建設，加強理論樹立公僕意識學習，增強黨性觀念，牢記“立黨爲公、執政爲民”的宗旨，形成團結有爲、奮發向上的精神風貌。

2、加強共產黨員的思想教育力度。作爲一名共產黨員，只有在政治上、思想上，作風上一貫保持先進性，才能無愧於黨，無愧於人民，無愧於時代的要求和歷史的使命，才能帶領人民羣衆排除困難。把社會主義建設事業推向前進。因此，要在黨員中開展的“理想、責任、能力、形象”教育活動貫穿於保持共產黨先進性教育活動的始終，增強先進性教育活動的針對性和實效性。重點的抓好四項工作①要認真抓好政治理論學習，全面加強思想政治建設②要抓好制度建設，增強執政爲民的責任感和使命感③要抓好實踐鍛鍊，提高抓落實促發展的能力④要抓好政治提高，促進作風轉變。

3、堅決制止教育亂收費現象，嚴禁各科教師在未經上級教育行政部門批准和物價部門處批准的情況下，擅自向學生收款訂閱各類正規或不正規資料，違者嚴懲。

4、進一步推行學校政務公開制度，建立健全政務公開制度，完善公開內容。5.加強機關作風建設。①按上級要求落實首問負責制，嚴格實行幹部出差登記。按要求：副科以上幹部出差惠州市外要向縣人民政府辦公室請假和報批。副科以下幹部或職工外出要向本單位領導或主管部門請假報批校長權限3天內。②教師參加函授學習均要憑通知到辦公室辦理請假手續。③凡參加學科培訓的教師均要到辦公室辦理請假手續並要到教導處登記，學習結束後，要把學習資料送教導處歸檔備案。

三、培植“潤物無聲”的人文精神，促進教育教學和諧統一。

1、以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》爲核心，堅持把德育工作放在各項工作的首要位置，組織教師認真學習德育工作相關的理論，加強德育建設，增強教師的緊迫感與責任感。

2、以學生爲中心，以開展“愛國、團結、誠信、理想”爲教育主題，把德育工作與學生的生活實踐相聯繫，大力開展健康思想教育，透過組織學生參觀羅浮山東縱紀念館、縣城烈士陵園亭等愛國主義教育基地,陶冶學生的愛國情操。

3、堅持班主任培訓制度，提倡理解、尊重、寬容學生；建立充分體現尊重、民主和發展精神的新型師生關係；加強班級日常管理，從培養學生自我教育，自我管理的能力入手，進行年級系列化教育，開展“文明班級”評比活動；注重發現和培養一批有開拓意識、奉獻精神、愛崗敬業的市、區、校級先進班主任，建立一支優秀班主任隊伍。

4、全體教職工要與時俱進，樹立“以生爲本，以德爲先”，“一切爲了學生，爲了學生的一切”的教育理念，強化服務意識，構建新時期學校，家庭，社會三位一體，三方互動的教育網絡。辦好家長學校，保質保量用好學生成長冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯繫，特別重視做好與後進生家長的經常性聯繫。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會的作用，開展綜合實踐活動和校區共建活動，並及時聽取社會、家長、對學校工作的意見與建議，爭取共建單位、社區等各方面的協作，爲學生營造良好的學習空間與成長環境。

5．加強學校安全教育，牢固樹立“安全第一”的意識，建立健全各項安全工作制度，採取積極預防措施。重點防範危及師生安全的交通、食物中毒、溺水、防雷、火災等事故。尤其要增強師生的交通安全意識和抓好學校消防設施建設，確保校園公共衛生安全和學校教育教學活動正常進行。

學校春季學期w工作計劃 篇3

20xx年，我校將圍繞“和雅教育”文化理念，在“做雅教育、育和雅人、享雅生活”三個層面，進行實踐文化體系的整理與構建。

具體落實在“一校一標”上，主要分爲教學工作、德育工作、學校管理、後勤保障和學校文化五大板塊。特色創建方面，在教學和德育工作中如何體現教育之“雅”；透過學校管理和師生評價制度的修訂，鼓勵師生爭做“雅師”、“雅生”；建設“雅園”，讓師生在工作與學習中受到潛移默化的薰陶。

初步設想是：

教學工作以“和課堂”建設爲抓手，結合“數字校園”建設，制定相應的評價標準，形成“和”的師生、生生關係，摸索“和”的教學模式。

德育工作以“一個年級一個雅行品牌”主題教育活動爲抓手，形成階梯式德育模式。一年級的“我能行”雅行訓練集中展示活動，二年級的“播種夢想”理想教育活動，三年級的“放飛希望”體育藝術教育活動，四年級的“春之聲”社會體驗活動，五年級的`“熱愛家鄉”情感教育活動，六年級的“留戀母校”畢業典禮，六項活動形成精品。

學校管理主要是透過修訂完善學校的各項制度，形成新的“雅師”、“雅生”評價標準，並結合名師工作室創建，制定出一個從低到高的評價和獎勵體系。

後勤保障主要思考如何從硬件投入方面來改善辦學條件，爲師生提供一個溫馨舒適的工作和學習環境，做到快捷優質服務，體現服務育人。

學校文化建設有兩個方面的思考，一是重新審視西校區的辦學理念，包括目前西校區一班人正在嘗試的“善”文化建設；二是建設更多的校園景點，如陽光服務站、校園雕塑、樓道走廊文化、核心價值觀物化景點、英語角等，爭取讓更多的景點“說話”。

學校春季學期w工作計劃 篇4

20xx年春季學期根據中心學校“繼續按照 強化管理,樹立示範、分類要求、分別指導、以點帶面、整體推進 的工作思路,以教育改革爲契機,總攬教育教學工作全局,不斷深化教育改革,從抓實常規入手,爲求機制上有所創新,管理上有特色,質量上有提高,工作上有成效。”的工作方針和目標,結合我學校實際情況,現將本學期學校工作計劃如下:

一、安全工作:

以創建平安校園爲目標,強化安全管理,樹立安全第一的思想,把安全工作放在學校工作的重要位置,堅持教育預防爲主,監督檢查爲輔的工作方法,落實晨檢制度,跟蹤到位,情況明確,最大限度地排除由於教師工作失誤造成的安全事故。完善安全管理制度,落實安全責任制度,明確安全事故處理措施,堅持安全月檢,排除學校內外存在的安全隱患,減少安全事故的發生。爲達到安全目標,做細做實各項工作。

二、教育教學工作

認真落實中心學校對上課、備課、及作業批改的具體要求,深入學習中心學校20xx年春季學期下發的關於“不備課及不按要求備課的處理辦法”。讓教師能從根本上認識到中心學校對教師教學常規工作的重視,也讓教師從工作實際中改善工作方法,樹立一絲不苟的工作態度。學校將加大對教師教育教學常規工作的檢查力度,做到有問題早發現,早解決。對不按要求備課及不按要求批改作業的工作情況決不姑息。

加大教學研究的力度,提高教學研究的水平,最少利用一週時間,進行一次教學研究活動,讓每位教師都有機會展示自己,相互幫助,相互提高。具體落實由教導主任負責落實。

高度重視畢業班工作,教導主任要經常關注畢業班教師的教育教學工作,教學進度,根據情況提出合理的建議和意見。畢業班課程在4月30日前必須完成,隨後轉入複習階段。

三、後勤工作

提高後勤工作的服務效率,加大對財產的管理力度,減少財產的流失。加大對實驗儀器和遠程教育設備的管理,實行專人專管,提高爲教學服務的水平。繼續堅持管錢和管帳分開,合理使用,帳目清楚,定期公佈,增加財務管理使用透明度,杜絕教師相互猜疑。

四、德育工作

圍繞中心學校德育工作要點,結合實際情況,以課堂,活動爲陣地,以板報、晨會,爲載體,以宣傳評比,以教育監督爲手段,對學生進行德育宣傳和教育影響,幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀,從做人中學習,從學習中做人,從小事做起養成良好的文明習慣,創造良好的學風和校風。教師和學生共同努力,營造一個團結,文明的德育氛圍。

四、管理工作

繼續堅持民主參與民主管理,羣策羣力,修訂不適合學校發展的管理制度,增加沒有的管理制度,對各項管理制度,建立實施組織機構,落到實處,充分發揮制度的作用,達到制度由人制定,制度管人,管人育人的目的,使學校管理制度化,規範化。本學期將衡量各教師工作量,使各教師在心理上達到平衡,提高工作責任感,學校從物質和精神上給予彌補,讓教師在實際工作中端正自己的工作態度,認真完成工作任務。

五、組織機構工作

本學期將再次明確各教師工作量、工作內容及其工作職責,使各教師人盡其才,對學

校領導班子工作內容進一步調整,明確工作職責、分管內容及其工作任務。達到在內部分工負責,事情有人做,事情有人管,責任有人承擔。使得學校各項工作都進一步有所提高。

六、校本培訓工作

貫徹中心學校對校本培訓的具體要求,結合學校實際和各教師對培訓的要求,堅持自主學習和集中學習相結合的培訓原則,加強集中學習的學習方式,增加集中學習的時間和次數,有計劃,有步驟的開展校本培訓,完善培訓資料,讓校本培訓工作有序開展,達到培訓目的,真正讓教師培訓學習有所收穫。

七、常規工作

堅持以往的一日常規工作制度,堅持教師值周制度,嚴格執行考勤管理辦法,繼續落實中心學校關於教師坐班的要求,從常規工作中體現出學校工作的嚴謹及教師間的和諧。從而達到在嚴謹、和諧的工作氛圍中提高各方面工作質量