德育教育工作計劃（通用6篇）

光陰如水，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編爲大家整理的德育教育工作計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

德育教育工作計劃1

一、學生教育：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光盤；

2、確定個人勞動實踐崗；

3、搞好期中操評量化及考覈；

4、表彰10月份文明學生標兵；

5、安全、法制教育；

6、舉辦手抄報和網頁設計競賽。

二、班主任工作：

1、青年班主任積極參加主題班會創優活動（完成班會方案和課件）；

2、做好期中後的穩定和小結工作；

3、組織好班委選舉或改選工作；

4、組織好期中學生操行評定量化工作；

5、完成學校交辦的各項臨時性任務。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

三、年級組工作：

1、做好年級期中總結分析工作；

2、組織一次本年級的家長學校授課活動（交一份教案）；

3、完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

四、教育處工作：

1、組織好學生操評、考覈、入冬前的安全教育；

2、組織好創優主題班會的聽課、評比工作；

3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作；

4、組織好手抄報及網頁設計製作競賽；

5、完成處內及上級佈置的各項工作。

德育教育工作計劃2

一、學生情況分析

本班共有學生12人，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現比男同學要好，班上的常規扣分大多數集中在幾個同學身上，導致班級風氣不太好。

二、存在問題

回顧上學期，本班主要存在以下問題“

1、部分學生在教室內大聲喧譁、瘋打鬧，經常你追我趕。

2、有學生有小偷小摸的壞習慣，雖經屢次教育，但時有發生。

3、犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。

4、放學路隊不好，時有罵人的現象。

5、衛生保持得不好。

6、中午老師不在時學生紀律不好。

7、不愛護公物。

三、解決問題措施

1、利用班會、班會領着學生學習《小學行爲規範》，每天一定拿出5分鐘引領背誦，力爭人人熟讀成誦，把該如何做印進學生的心中，知道該怎麼做了才能更好地落實在行動中。

2、在班上實行值日班長制，讓每個同學輪流值勤，以增強學生的主人翁意識。加強小幹部的培養，發揮小幹部的監督作用。

3、結合學校的好少年活動，對學生的行爲養成進行合理評價，以彰顯正氣，增強學生的榮譽感。

4、對學生進行理財、感恩、革命傳統、安全、誠信、環保等方面的教育，提高學生的思想意識。作爲班主任，要對班會課進行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學生的文明行爲能夠再上一個臺階。

5、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。

6、對於班上的重點學生採用行之有效的方法，力爭促使其進步。作爲班主任，要多從《班主任之友》、《小學德育》等刊物上汲取營養，提高自己的教育水平。

德育教育工作計劃3

一、指導思想

學校德育工作以立德樹人作爲教育的根本任務，強化“育人爲本，德育爲先”的工作理念，秉持“爲每一位學生的幸福成長奠基”的工作目標。堅持以德育隊伍建設爲核心，以學生德行培育爲重點，以校園班級文化建設爲亮點，以校內外教育資源的整合爲突破，以“萬事安全第一”的原則爲抓手，不斷加強學生的安全、法制、心理健康等教育，努力創建常熟市文明禮儀先進學校。

二、主要工作

（一）堅持以德育隊伍建設爲核心

1、繼續抓好師德師風建設

繼續開展師德師風承諾簽約活動、透過 “三位一體”評教活動，向家長髮放“家長評教卡”，學生進行“我爲班主任工作亮亮分”活動等，開展“師德工作績效量化”活動，約束和鞭策教師的師德行爲，進一步提升教師的社會影響度。學生、家長評教師、期末進行三結合（學生、家長40%、自評30%、學校30%）師德師風考覈。

2、加強年級組長的管理作用。

進一步發揮年級組長的“示範、指導、服務、協調”的作用，凝聚人心，發揚團隊合作的精神，樹立良好的班風與學風；有效提升年級組長育德能力，善於發現問題，精於溝通與協調能力，及時處理年級組的各種問題；年級組長主動參與班主任月考覈制度，發現問題，及時監督與反饋。年級組長每學期精心組織班主任研討活動，年級組學生會、家長學校等常規主題教育活動，使年級組的各項工作上一個新的臺階。

3、加強班主任隊伍建設，全面提升班主任專業素養。

本學期重點加強青年班主任的培養工作，加大對青年班主任培育力度。跟蹤學校班主任師徒結對的過程管理，試行開展市級德育骨幹教師與相對應的年級教師、班級結對、以點帶面、真正發揮骨幹教師的輻射作用。使青年班主任儘快成長起來。（晨會課評優、班會課觀摩等）

（二）堅持以學生德行培育爲重點

本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養；建立後進生幫教制度，落實德育導師制。

1、堅持育人爲本，德育爲先，把社會主義核心價值教育和“八禮四儀”融入學校德育全過程之中，透過晨會課、國旗下的講話、班會課、黑板報、徵文等途徑認真落實教育。

2、繼續抓實抓好行爲規範教育各項評比，實施“天天評”制度，做到檢查到位，反饋及時，公正公平，推動工作；透過檢查與抽查相結合的方式，定期公示，督促整改等方法，進一步加大學校校風、班風、學風建設的力度；本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養；建立後進生幫教制度，落實德育導師制。

3、以創建全國文明城市、常熟市文明禮儀先進學校爲契機，強化實施《小學生日常行爲規範》、持之以恆地抓好學生文明行爲習慣的養成教育。本學期重點開展“八禮四儀”——（“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。）教育活動，引導未成年人強化文明禮儀素養、自覺矯正不良行爲。

4、開展以“社會主義核心價值觀，實現偉大中國夢”爲主題的行規、責任、禮儀、安全、法制、感恩、誠信等主題教育活動。精心組織開展每週的班會課、教育課的主題教育活動。認真部署每週晨會課、升旗儀式的講話。開展黑板報評比、特色園地的評選與表彰活動。

5、本學期，邀請專家對全體學生進行安全、法制、心理健康等主題教育和報告會的活動。學校對每一次重大的節假日的安全教育做到常抓不懈、舉一反三，有效保證學生的人身生命安全。

6、精心組織落實各級評選表彰活動，依託部門工作合力，加強過程的引導與監管，做到“公正公開公平”的原則，營造爭先促優的氛圍，真正引導學生注重德智體的全面和諧發展。

7、重視師生的心理健康教育，遵循學生心理、生理髮展規律，適時開展專題教育活動。建立健全學生心理健康檔案，定期開展心理諮詢活動，積極探索心理健康教育校本課程化。

（三）堅持以校園班級文化建設爲亮點

1、要增強班主任工作責任感，落實班級管理細則，做好班主任工作過程性評價。抓實德育導師制，強化全員育人、全過程育德。創新班主任工作，開展德育故事沙龍，提高班級管理水平。要以班風建設爲抓手，繼續開展“溫馨教室”和“微笑班級”、“星級班級”評比活動，推進班級文化建設，積極創建班級特色，積累我校校園文化底蘊，豐富學校文化內涵。

2、做好班隊幹部的培養工作。一是繼續堅持並完善班隊幹部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生幹部評選活動。

（四）堅持以校內外教育資源的整合爲突破

1、加強“三位一體”德育教育，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，重視透過家訪、召開家長會和家長學校授課等形式，進一步加強與落實家校合力的育人機制。分年級分層開展家庭教育指導活動，切實加強家庭教育指導工作，協助學校每學期一次的家長開放日活動。

2、繼續開展學校志願者服務活動，依託精神文明共建單位等教育有效資源，積極開展 “走進敬老院”，“手拉手獻愛心”等志願者主題活動，培育社會責任和公德意識。

（五）堅持以“萬事安全第一”的原則爲抓手

1、堅持“安全第一，預防爲主”方針，切實做好學校師生安全法制教育，全面貫徹落實安全工作法律法規，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。組織開展“全民國防教育日”災難事故逃生演練，禁毒、上網等主題教育活動，增強師生自救自護的意識與能力。

2、加強安全教育，加強學生在上下學、體育課、課間休息、飲食飲水、交通等方面的安全教育，提高全體師生員工的安全意識，讓每一個學生學會自我保護，自我防範。強化門衛的崗位責任意識，嚴格校園出入管理，定期開展學校教育教學設施安全的檢查。確保無重大安全事故發生。

3、繼續協同各方力量，嚴格做好對行爲不良學生的幫教工作。探索有效的幫教機制，有效控制在校學生案發率。

4、防範和處理學生傷害事故，預防和降低學生傷害事故發生率。認真做好學生傷害事故“三個及時”應急預案和工作制度。

三、每月工作安排

八月：

1、舉辦一年級新生家長培訓

2、制定學校德育工作計劃。

九月：

1、利用晨會、班會學習《小學生在校一日常規》，強化在校學生日常行爲規範教育。

2、開展以“安全第一課”爲主題的安全教育周活動。

3、開展 “儀表之禮、餐飲之禮” 系列評比活動。

4、班主任工作計劃的制定及檢查反饋。

5、班級個性文化環境佈置的檢查與評比。

6、推行班級班幹部改選制，制定班規或班級公約，製作班級風采展示牌。

7、年級組長、班主任工作例會，佈置新學期的各項工作。

十月：

1、開展 “言談之禮、待人之禮 ” 系列評比活動。

2、開展“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式。

3、結合國慶節開展愛國主義系列教育。

4、結對幫扶工作：開展“德育導師制”、“168愛生”結對活動。

5、舉行秋季學生田徑運動會。

6、認真組織全體學生參加影視教育活動。

7、班主任工作例會。

十一月：

1、開展 “行走之禮、觀賞之禮” 系列評比活動。

2、組織全體學生影視教育活動。

3、聘請法制副校長開展法制講座和個別行偏學生座談會 。

4、開展“11、9消防安全” 安全周主題教育活動。

5、舉辦家長學校，召開學生家長會。

6、 班主任工作例會。

十二月：

1、開展 “遊覽之禮、儀式之禮” 系列評比活動。

2、認真組織全體學生參加影視教育活動。

3、二年級家長開放日活動。

4、班主任工作例會。

一月 ：

1、班主任各類考覈資料的收繳、整理、評價。

2、年級組長、班主任工作例會。

3、學校德育工作總結、材料彙總存檔、上報。

4、年級組長、班主任、班集體學期工作考覈。

5、佈置休業式、班主任工作總結等工作。

6、部署寒假工作。

德育教育工作計劃4

一、指導思想

針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、透過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

透過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。透過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、透過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

（一）加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）高度重視養成教育

深入開展小學生日常行爲規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行爲規範》要求，以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，以爭創“行爲規範示範班”等活動爲載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。

圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行爲規範的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。

透過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行爲隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。

（三）積極開展豐富多彩的德育活動，

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”爲教育主題，以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”爲教育主題，以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

（四）加強心理健康教育

1、提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2、 營造良好環境

認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行爲表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。

我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支援和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）抓好學生安全教育

1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作

2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故；

3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

德育教育工作計劃5

在全校範圍內努力營造一個民主、寬鬆、和諧的學習、工作氛圍，形成一個領導團結、務實，尊師重教；教師熱愛學生，教書育人；學生全面發展的良好格局。

一、 加強德育隊伍建設，給德育工作提供有力的保障

進一步健全以校長、輔導員、年組長、班主任爲主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。

重點是加強班主任培訓學習、提高工作。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容爲：

（1）學習德育檔案。學習心理教育理論。

（2）利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的.各種理論與經驗。閱讀《班主任之友》、《中小學德育》、《中小學心理健康教育》等相關的雜誌，增強理論學習。做好自學的筆記。

（3）有關環境教育知識。

規範班主任工作考覈，不斷提高班主任工作積極性。爲了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考覈，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作爲考覈依據，考覈結果直接與評先、評優掛鉤。本學期要評選優秀班主任、準班主任。

二、加強校園文化建設，爭創環境友好型學校

校園環境是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。

（1）精心佈置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出環境教育主題，讓每一棵花草、每一面牆壁、每一處場所，都能發揮育人和薰陶功能，努力創設一個“人與自然和諧相處”的環境教育氛圍，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啓迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品堆放、停放規範整齊。做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。

（3）搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識，每月板報均以環境教育爲內容，分別設立不同的主題。

（4）繼續辦好紅領巾廣播，並以高質量的節目豐富師生課餘生活，陶冶師生情操。抓好鼓號隊、紅領巾小隊等社團活動，積極開展學生喜聞樂見、積極向上的文體、

娛樂、科技活動，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。（以環境教育爲重點）

（5）9月中旬開展“爭做環保小衛士”主題班隊會評比，中心校全部接收檢查驗收，其他學校至少1節，多者不限。爲十一前召開大隊會做準備。

德育教育工作計劃6

我校在中心校的領導下，認真貫徹上級的指示精神，按照構建社會主義和諧社會的要求，以辦好人民滿意的教育爲宗旨，以構建和諧校園爲抓手，以"學校管理規範年"爲主題，深入學習貫徹新修訂的《義務教育法》，推進教育創新，深化課堂改革，全面提升我校的各項工作。

本學期要做的幾項工作：

一、加強德育教育，構建和諧校園

1、構建和諧領導班子。

學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標。這個班子人員的一言一行，一舉一動，都至關重要。班子人員要講團結，講奉獻，講民主，識大體，顧大局，真正起到模範帶頭作用。

2、同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學習，相互理解，寬宏大量。

教師是人類靈魂的工程師，教師要爲人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學生，和平相處。

3、創新德育載體，進一步規範學生的行爲。

加強少先隊陣地建設，辦好學校少先隊報宣傳欄。開展"創文明班級，當文明學生"等活動，發揮少先隊組織教育功能。結合本地實際，充分挖掘地方人文歷史社會德育資源，豐富學校德育內容。積極開展社會實踐活動，組織學生走出校園，走向社會，體驗真實，迴歸自然，強化自律意識責任意識，讓學生在和諧中健康成長。

4、在學校工作中要樹立一種正氣，要堅持"德育爲首，育人爲先"的原則。

要在困難面前見行動，榮譽面前講成績，堅決杜絕見困難就躲，見榮譽就要的現象發生。

二、腳踏實地抓教學，一心一意求質量。

1、加強教學常規管理。

認真學習和貫徹區教研室頒發的lt；小學教學規程gt；。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結合新一屆學生，新的教學理念，寫出新教案，要有創新。每篇課文或每個單元要寫教學反思。作業佈置上要數量適中，要題型多樣，要講質量；杜絕題型單一，數量多多。作業批改要及時認真，提倡當堂批改，當天批改。杜絕學生代改或一"閱"了之。

2、堅持教學常規檢查。

開學初細查，認真檢查每位教師的計劃是否切實可行，作業設定是否全面，班主任工作是否到位。學期末全面檢查，檢視一學期教師工作情況。平時一月一次，針對具體情況，確定檢查項目。

3、抓好課堂教學，提高教學成績。

發揮好學校的青年骨幹教師的模範帶頭作用，開好校級示範課。本學期不少於4節課，語文數學英語體育各一節。學校教師全員參與，骨幹教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時，還要開展教師間互聽課活動，使每位教師的聽課次數不少於20節。

4、開展好教研活動，提高教師的業務水平。

教研活動仍以課堂教學爲主，並和單元備課相結合。重視過程的管理，不走過場，不流於形式。

三、調整教師評估機制。

落實好任城區小學生管理的規定，爲暑期的教師聘任做好準備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致，運用多元多樣的評價方式，體現公平公正公開的原則，增加操作的透明度。

四、搞好綠化美化。

春天是綠化美化的大好時節，一定要抓住這一時機，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，淨化好空氣，爲師生營造舒心的學習環境。

五、安全工作不放鬆。

牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防範機制，決不可掉以輕心。要利用校會班會國旗下講話等形式經常講，利用好黑板報手抄報定期宣傳。同時，還要結合時令做好預防工作。結合我校情況要特別注意交通安全。

六、做好春季運動會的準備工作。

我校設有專職的體育教師，我們要充分發揮好這一優勢，提前做好各項準備工作。