【精品】學期工作計劃範文集合6篇

時間真是轉瞬即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編爲大家整理的學期工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學期工作計劃 篇1

一、指導思想

語文組將積極響應學校關於課程改革的號召，投入到課程改革的洪流中。爲此，全組同仁將在這一學期內，加強語文教育、教學理論學習，確立以提高學生綜合素質爲中心的課程觀；研究教學方法，加強研究性學習，讓活動課真正活動起來，在“減負”上作文章。改變思想觀念，注重引導學生學會終身學習，在尊重學生的基礎上弘揚學生個性，着重培養學生綜合能力。

二、計劃內容及措施

1、定期召開教研組會議，堅持務虛與務實相結合，注重理論學習和教學實踐探討。

時間：單週星期一下午第六、七節課爲教研組活動時間。

地點：教科室。

參加者：全體語文教師。

主持人：教研組組長。

主講人：輪流講學。

主題：提前佈置，早作準備。

2、積極響應學校課程改革號召，參與課程改革。

每位語文老師，要在課程改革上動腦筋，想辦法，廣泛學習。要求各位老師訂閱不少於三本教學雜誌、報刊。

3、上好示範課、公開課、研究課。

在第一次教研組會議上，確定好上示範課、公開課、研究課的老師，自由定題，統籌安排。對新老師進行傳、幫、帶，幫助他們迅速走上教學的正常軌道。

4、狠抓教學常規的落實。

本期，教研組要加大教學常規的力度，在第一次教研組會上，明確備課注意事項。在集體備課的基礎上，必須要有自己的見解，不能全盤照收。新教師必須在這個基礎上，手工備課；教案設計要規範，每堂課要有教學目標。作文除完成學校規定的8篇外，要引導學生多寫，採用寫週記的形式，增加作文練筆的量；引導學生注重作文素材的積累。

5、狠抓課堂教學，提高教學水平。

以備課組爲單位，加強教學方法的研究。備課組活動不能流於形式，採取自由討論的方式，重在解決教學中出現的實際問題。要保證每週有一次備課組活動，保證每兩週有幾堂課聽、評。同時，教研組將在每兩週的教研活動中進行評課，着力於提高青年教師的業務能力。

6、辦好“白色鳥”文學社，開展有聲有色的活動。

本期文學社負責老師爲胡嶺、楊揚；總顧問爲長沙市文聯主席何立偉先生；文學社活動要定時間、定地點、定內容。

請專家講座，社員活動安排，推薦學生作品發表，均要制定計劃，重在落實。

7、配合學校，開展相關活動。

語文組老師要積極配合學校，開展相關活動。如學校每期的兩節（教育科技節、體育藝術節）、徵文活動、學術講座、演講比賽。

8、組織全組成員外出參觀學習。

向他人學習，借鑑人家的先進經驗，本期將組織全組成員活動一次，時間待定，地點待定。

三、附活動時間表

時間

活動內容

備註

第1周

教研組會議。討論教研組計劃，集思廣益，進行修改；作好各項工作安排。定好第一次輪流主講人、主講話題。定好上示範課、公開課、研究課人員及周次

第3周

教研組會議。評課。

第5周

教研組會議。教學常規組內檢查。評課。

國慶徵文

第7周

教研組會議。備課組活動開展彙報。評課。

第9周

教研組會議。出外參觀學習。評課。

第11周

教研組會議。期中總結。評課。

演

講比賽

第13周

教研組會議。評課。

第15周

教研組會議。評課。

第17周

教研組會議。評課。

手抄報競賽評比

學期工作計劃 篇2

教師是一種崇高的職業，因爲它承載着教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業，因爲一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業，因爲你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業。“教育之於心靈，猶雕刻之於大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。

什麼人可以做老師?“智如泉涌，行可以爲表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄。”爲此，我對自己專業素質提升計劃如下：

一、自我分析

本人蔘加工作十五年來，從事小學語文教學十五年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇於創新。面對課改我對我個人的專業發展也提出了新的要求。

二、發展目標

1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人爲本的宗旨。

2、教學方面：

A、積極探究教育教學規律，儘快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

B、常跟本組老師進行教學交流，進一步瞭解學生從而更有效的把握課堂。善於捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。

C、熟練運用資訊技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到資訊的處理和優化。

D、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。

3、教育目標

一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要儘可能的爲學生架起通向前程的橋樑，使他們能成功地揚帆遠航。儘量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。

學期工作計劃 篇3

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響着未來人才的培養。新學期我繼續擔任八年級1班班班主任。

新學期我會從以下幾個方面入手管理班級：

1、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們的言行對學生有很大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的'共鳴。當然，我們作爲班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認爲，愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作爲班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

3、換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皁白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

4、注意加強對後進生的教育工作。

後進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。特別是我們班比較特殊，成績有點兩級分化，年級前十名的同學能佔到學校的多數，但是後進生也是一個大難題，特別一些老師說一些同學現在就開始放棄學習了，所以要對這部分學生加強教育，增強他們的信心。

5、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。

家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

6、安全很重要，警鐘常常鳴。

工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防後治，防治結合”。

以上是我的班主任新學期的工作計劃。

學期工作計劃 篇4

一、上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低（相對第一學期）。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。

3、教研活動紮實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。

4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。

不足：

1、學生安全事故仍有發生。

2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、本學期工作計劃：

（一）指導思想：

以學校總的德育思想爲指針，以德育實驗課題研究爲途徑，堅持“以人爲本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。

（二）工作思路：

1、把對學生的養成教育（學習習慣、行爲規範）、安全教育作爲年級工作重點；

2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、強化年級組負責制，完善管理制度；

4、細化班級一日常規管理；

5、年級活動突出德育特色；

6、學生團體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

（三）、實驗課題研究計劃：

1、實驗全面鋪開的宣傳：

“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展爲全年級七個實驗班。

2、學習理論轉變觀念：

開學第一二週利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生髮展爲本和以自我發展爲魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學習後的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我

——“學生自我發展”行爲規範養成教育

各班子課題：

一班——《和“多動症”告別》

二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學會了自己戰勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤於動手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：

認識一個真實的我

（第、周）

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛生專心聽課積極發言

關心同學按時作息注意安全作業工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、

2、

（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）

學習和生活語文數學

聽課注意力A集中B一般C不集中聽課注意力A集中B一般C不集中

課堂表達A積極B一般C不積極課堂表達A積極B一般C不積極

朗讀A正確B一般C較差朗讀A正確B一般C較差

書寫A工整B一般C潦草書寫A工整B一般C潦草

平時成績A優秀B良好C合格平時成績A優秀B良好C合格

英語生活

聽課注意力A集中B一般C不集中起牀、就寢A優B良C合格D不合格

課堂表達A積極B一般C不積極衛生習慣A好B一般C較差

朗讀A正確B一般C較差飲食情況A挑食B不挑食

書寫A工整B一般C潦草晨練情況A積極B一般C不積極

平時成績A優秀B良好C合格自理能力A強B一般C較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據本班課題側重點，每週利用班會時間讓學生進行自評和他評，並制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分爲五節車廂：“思想品德”車廂、“行爲習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩週評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）

（四）社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；

2、活動目的：透過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……

3、年級組活動：

（1）五彩收藏展覽（十一週）

內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；

地點：舊教樓五樓空教室；

形式：展覽。

（2）日常行爲規範展示（十六週）

內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；

形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；

地點：風雨球場。

（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）

（五）、日常行爲規範：

1、各班根據本班情況制定日常行爲規範評比細則（特別是安全教育和一日常規）；

2、充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；

3、爲了讓所有的孩子都有鍛鍊的機會，各班實行班幹部輪換制；

4、班會年級統一，每月一個主題：

九月：“我愛老師，我愛外校”

十月：“祖國是什麼？”

十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事

十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節）；

2、組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；

3、每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。

（七）、紮紮實實搞教學：（年級組內“五統一”）

1、教學進度統一；

2、分單元統一備課；

3、作業統一佈置、統一批改；

4、每週末給家長一封信統一；

5、期末複習計劃、試卷統一。

（八）活動經費的發放：

每人每月100元。每月40元作爲集體活動經費，60元作爲期末獎勵。

（九）組內月評、期評條例：（由年級組長掌握）

1、考勤（10分）：根據上班、開會簽到記錄；

2、聽課備課（20分）：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風班貌。）

3、安全事故（30分）：

發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）

4、班級活動（30分）：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其餘加15分。

5、綜合印象分（10分）：工作態度、積極性、合作意識、創新能力……

6、期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

學期工作計劃 篇5

不知不覺新的一學期又來臨了。爲了本班在新學期各方面再上一個臺階。根據本班的實際情況特制定如下計劃：

一、班級情況分析：

我班這一學期共有47位學生，24名女生，23名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。學生孔維宇特別突出，適合當班長，劉瑋琳上進心強，有能力，好好培養，是一箇中隊長的好苗子。

二、德育教育

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

5、抓好讀書教育活動，讓學生多看一些課外書，並加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養學生的觀察能力、閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發思維。

6、爭創一個安全無事故的班集體。

三、具體措施

1、將常規管理走向精細化

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行爲習慣。制定班級公約，對於校規要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

充分利用班會及課間的時間強調“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活，學會做人。

2、形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由紀律小組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。

個人衛生：每週一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

(2)選拔得力的班級幹部.

優秀的班幹部是班主任的得力助手。因此，開學初根據班級的實際情況，重新調整班幹部，進行班幹部競選。然後要着重培養當選的班幹部，使其真正起到模範帶頭作用。首先,要教給班幹部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模範帶頭作用;其次,要大力表揚班幹部，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部怎樣行使權力;第三，鼓勵班幹部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。

(3)營造寬鬆、民主、和諧的氛圍

多和他們交流，發現問題，解決問題;從關心、愛護的角度出發，對班幹部進行嚴格要求;給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光，掃除學生參與學習的各種心理障礙。

3、認真做好家訪工作 。

(1)每學期對全體同學進行家訪，瞭解他們近段時間在家表現，以便更好地開展工作，向家長彙報近段時間學生在校表現及學習情況，並瞭解學生在家中的表現。

(2)家校配合，共同教育，經常保持與學生家長聯繫，互通資訊，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行爲習慣等。

4、做好學困生轉化工作。

(1 )善於發現閃光點 。“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作爲班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

(2)進行適當的表揚和批評。馬克.吐溫曾說過：“只憑一句讚美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作爲老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心着自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

總之，在新的一學期裏我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發展。我們將不懈努力。

學期工作計劃 篇6

研究新教材，瞭解新的資訊，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。

一、基本情況

本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作；其中有一人擔任了學校數學科組長，本年級學生數學成績在區裏中等，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要儘快熟悉、掌握新考綱的艱鉅任務。

二、工作目標

高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學內容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的複習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數學素質不斷提高，爭取高考考出優良成績。

三、工作要點（具體措施）

1、在教導處的領導下，以教學工作爲中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳並堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，並能堅決、堅持、深入貫徹執行。

2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態。

3、加強備課組內的交流，每週二下午爲集體備課時間，注重相互協作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時，組內應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。

四、各輪複習的側重點與要求

第二階段[在3月初～4月初]爲“重點複習，再現發展能力”階段。要求“構造網絡，重點複習，歸納遷移，發展能力”。一般以重點知識板塊爲主，分專題複習。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環節”、“熱點問題”、“數學思想方法”中選定。

①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善於找出各部份知識間的內在聯繫（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發展思維。

②複習應異（忌）於面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強，不能變成第一階段複習的機械重複，也不能和第一階段脫節，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的複習方式可採用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習後發現問題所在，再點評提練展示重點知識，後再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發展其思維能力，應採用多種有效的複習方式，有異於第一階段的複習方法。

④尤其注重掌握數學內容、思想方法、各類題型的內在聯繫，力爭相關知識的貫通和應用。

⑤該階段複習後參加質檢考試，每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析並總結。並真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。