【精選】工作計劃範文合集十篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，來爲以後的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

一、 主要目標任務

1、完善健康教育網絡。各單位要進一步落實健康教育主管領導和專兼職人員，局機關將組織開展健康教育人員培訓。

2、深化健康教育與促進活動。以中國公民健康素養66條爲重點，組織健康教育工作人員開展培訓。各單位每季度更換一期健康教育專欄，開展一次健康知識講座，組織一次文體健身活動；公共場所、會議室等設有禁止吸菸標誌，單位職工相關健康知識知曉率、行爲形成率達80%以上。按照全民健康生活方式行動方案的要求，積極推行健康體檢制度；落實工間操制度，每次工間操時間不少於20分鐘。局機關每季度開展一次專項檢查。

3、全面開展環境治理。各單位經常組織對辦公區及家屬區域環境衛生進行全面集中整治，擦洗和消除衛生死角，改善環境衛生狀況。積極治理“四害”滋生地，強化病媒防治工作，降低病媒生物密度，預防控制病媒生物傳播性疾病的發生流行，預防和減少疾病的發生。健康生活方式與行爲形成率≥75%；健康生活基本技能掌握率≥75%。

4、深入開展控煙活動。學習貫徹《安康市公共場所控煙管理辦法》，廣泛開展控煙教育，宣傳吸菸危害，組織開展無煙單位創建活動。各單位公共場合、會議室設有“禁菸”標誌，各級領導要帶頭開展控煙活動。

5、適時開展健康教育監測。按照健康教育監測管理辦法，每季度開展一次健康教育監測，配合市健康教育所對局機關及局屬單位全體職工進行健康教育效果評價。

6、完善健康教育資料收集整理和歸類。加強對健康教育工作資料的收集整理，按要求收集整理健康教育與健康促進工作資料，規範檔案管理。

二、措施及要求

1、落實責任，強化管理。各單位要高度重視健康教育與健康促進工作，進一步明確職責，加強領導，把健康教育工作分解細化到人，全面落實健康教育與健康促進任務，確保健康教育工作如期達標。

2、相互配合，加強溝通。各單位要各負其責，形成合力，服從安排，抓好落實，同時局健康教育領導小組定期安排會議專題研究健康教育與促進工作重點、難點和不足，發現問題，及時整改。

3、加強督查，確保達標。局雙創辦要加強對健康教育與健康促進日常指導、督查檢查工作，每週開展抽查，每月開展一次巡查，每季度開展考覈，發現問題，督促整改。

工作計劃 篇2

工作計劃是提高工作效率的一個前提。今天要完成什麼事情，明天要完成什麼事情。下面由小編爲您整理出的小學六年級語文培優輔差工作計劃，一起來看看吧。

小學六年級語文培優輔差工作計劃1

一、指導計劃

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

二、制定目標：

在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，並協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

三、定內容：

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先佈置他們摘抄，仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練後進生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓後進生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

四、培優對象：

五、輔差對象：

六、主要措施：

1、課外輔導，利用課餘時間。

2、採用一優生帶一差生幫一行動。

3、請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。

4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。

5、對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8、重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9、必要時與家長聯繫，協助解決後進生的學習問題。

小學六年級語文培優輔差工作計劃2

轉眼間，學期將盡。本學期，我擔任六年級（2）班的數學課，數學是不太受學生歡迎的學科，只是迫於生學的壓力，學生不得不學，因此，數學學科教學常常會出現兩極分化的現象，培優補差工作就顯得更爲重要。在這方面，我也挺注意，現將本學期的培優補差工作總結如下：

一、對於優秀生來說，重在培養其學習能力。

對於成績優異的學生來說，他們學習能力強，自覺性強，這都是他們成績優異的一個重要原因。但儘管這樣，在課堂上，他們可能是學習的高手，但在課下，他們卻不一定會學習。特別是六年級的學生，剛入初中時間不長，對學習方法的問題還並不是很明確。

因此，應更多地培養他們學習的方法和習慣。例如，在課堂上，從複習，新授，練習，提高，小結等方面培養他們獨立自主學習的習慣，使他們養成會學習的習慣，能交給他們的交給他們自己解決，儘量培養他們較強的學習能力。課下，則對他們佈置額外的任務，使他們在掌握基本的學習知識的同時，儘可能培養其更強的學習能力。

二、對於中等生來說，重在培養其學習習慣。

對於多說中等生來說，他們可能是課堂上學習的乖乖者，這是他們的優點，你交給他們幾個，他們就學幾個，你讓他們怎樣做，他們就怎麼做，而一旦離開老師的幫助，他們則變得不知所措。因此，培養其會學習，學好習的習慣尤其重要。

本學期，正是基於這樣的考慮，所以，我在課堂上尤其重視學案的利用，給出學生學習的目標，指出學習的重難點，提供學生學習的素材，幫助學生逐漸養成會學習的習慣。同時，結合他們學習有餘，靈活不足的特點，透過附加的學習素材，培養他們靈活的學習特點。

三、對於學困生來說，培養他們學習的方法，提高他們學習的信心。

對於一個班來說，學困生常常是一個不小的羣體。他們成績不好，常常與他們的基礎不好、學習能力差、學習方法不對頭有着很大的關係，同時也與部分學生的學習態度有很大的關係。本學期，在這個方面，我更多的是做這部分學生的思想工作，但效果並不明顯。

對於一部分學生來說，他們雖然基礎差，但並不放棄，這樣的學生，不僅需要老師的鼓勵，更需要老師的幫助。還有一部分學生則與其學習態度有着很大的關係，他們雖然腦子聰明，卻並不珍惜，所以需要做更多的思想工作。透過本學期的教學，我發現，僅靠鼓勵，幫助，對這部分學生是不夠，必要時更需要嚴厲的批評，這樣纔可能使他們改變不正確的態度。同時，學困生轉化並非一個所能爲，所以，有時，我還常常透過各種解決的方法，以養成他們足能互幫的氣氛。

總之，培優補差工作在學校可以說是一項艱鉅的工作，它絕非一朝一夕的功夫，也不是一個人所能爲的，它需要老師們的智慧，大家的共同努力纔可以實現。

工作計劃 篇3

新學期，新氣象。在校園裏做“思想的先鋒者，行爲的引領者，風氣的塑造者”的校園使者團也將迎來新的工作篇章。我們在總結上學期工作經驗和教訓的基礎上，新學期將在以下幾個方面開展工作：

一、內涵建設

內涵建設是一個團隊發展的靈魂，它將提高成員的積極性並激發其工作熱情，進而指引團隊朝着更好的方向發展。新學期，我們將從以下兩個方面入手加強內涵建設：

提高校園使者團成員對團宗旨的認識程度

加強校園使者團成員對團風和理念的理解

二、團隊建設

團隊建設是團隊發展壯大的重要保障。作好團隊建設將使團隊更好更快的完成目標。加強團隊建設，提高理論水平，提高校園使者的服務能力。

完成校園使者團的納新工作

爲了讓校園使者團注入更加旺盛的新鮮血液，培養和壯大校園使者團隊伍，能夠更有效的開展學生工作，保證工作的連續性，充分發揮“協助老師、服務同學”的作用，打造一支“思想的先鋒者，行爲的引領者，風氣的塑造者”的優秀團隊，以達到“營造一種氣氛，塑造一部分人，影響一大批人“的目標，進行納新。

開展團隊培訓活動

團隊培訓不僅能促進團內成員的溝通與交流，增進團隊的向心力和凝聚力，培養團隊的後備力量，保持團隊永續發展的生命力。爲了使團內成員很快進入校園使者團的工作軌道並提高其綜合素質及其工作能力，我們將進行系列的培訓活動，包括公文寫作、電腦操作、禮儀等，將校園使者團打造成精英團隊。

三、品牌活動

一個團隊的發展，離不開品牌活動的支撐。新學期，我們將繼續開展感恩節活動。同時，建立資訊交流平臺，透過博客、qq羣、信箱等形式與學生形成互動，及時有效的收集資訊，並將有益資訊進行傳播。

四、召開學期述職報告會

爲提升校園使者團成員的綜合素質，培養校園使者團成員的全面素質，以正規化的公文來更全面的總結自己的工作，相互學習，共同進步，更好的爲同學們服務，我們在這學期工作末進行述職報告會。

以上即是這學期的工作計劃，望各位批評指正。

工作計劃 篇4

一年來在公司的統一領導下，經過部門員工的共同努力，完成了公司安排的各項工作任務，得到了公司及同事們的認可。

保潔只不過是物業服務管理行業中的一個行當，它體現着行業單位的態潔形象，同時也給業主、顧客在使用視覺感觀上留下第一印象。俗話說：進門看地面，坐下摸板凳，這就是人們審視衛生狀況一慣的心理常態。在新的一年中，我們將根據公司的管理制度繼續完善各項工作內容。

一、保潔標準化

在去年的基礎上，再細化工作內容，嚴格考評打分標準。不同區域，不同部位都有具體的分值考評。這樣，便於操作，利於檢查。

1、按標準培訓，針對崗位輪換和新員工入職較多的實際情況，實行班會講理論，在崗做做示範的方法進行培訓。班長於把手教，熟練工傳、幫、帶，發揮班長的業務技能，調動熟練工的積極性。這樣受培訓者也容易接受和掌握，即提高了受訓者的技能，又拉近了同事間的距離，一舉兩得，相得益彰。嚴把培訓關，講清操作要領要點，做到眼勤手快（即：眼勤看手快做）；先粗後細，一步到位，人走物 清（即：一次做徹底，人走垃圾、雜物、工具全帶走）。

2、按標準去做，責任到人，簽定崗位責任書，讓員工心中有標 準，日工作表上排列有順序，操作起來有個準。

3、按標準去查，在檢查工作中，不走過場，杜絕一糊二混，發現問題及時提出。持之以恆的日常檢查，是保潔標準化不可缺少的措 施，只有這樣，牆上貼的纔不會是一紙空文，商業街的衛生也才能 贏得業主和廣人顧客的滿意。

二、管理要素的實施。

1、基礎設施的管理。平時仔細檢查設施，發現問題及時報修；

2、物資物料的管理。領料過程及手續齊全，嚴格執行審批制度， 絕不浪費一分錢物料；

3、工作方法。制定各崗位工作標準及流程，不斷完善存在漏洞的地方，確保用正確的工作方法來指導員工，讓所有工作處於受控狀 態；

4、工作環境、環保措施和環境衛生。確保符合行業標準，接受公司和全體員工的檢查，對不合格地方進行整改；

5、職業健康安全管理。對保潔各崗位存在的潛在風險進行識別， 針對危險源制定措施，並對員工進行工作過程中的自我保護教育， 確保安全服務。如保潔高空洗玻璃，有腐蝕性化學藥品的貯存和使用。

三、加強人力資源管理，知人善用，重視培訓，獎罰分明，優化資源 組合。

l、對員工進行不同層次的培訓，爲員工制定工作目標，鼓勵員 工自我學習和自我發展，努力提高自己的綜合素質。

2、保潔員工的管理必須再度加強。

工作計劃 篇5

一、x月份完成的主要工作

1、完成春節期間各部門備用物資的採購;

2、完成六樓廣告霓虹燈、廢品和潲水回收的合同擬定及簽訂;

3、召開供應商協調會，安排春節物資供應工作，保證不影響酒店正常經營;

4、經過市場調查,並透過三家廢品收貨商報價,確定酒店負一樓廢品收貨商;

5、完成x月份餐飲餐料的市場詢價、定價工作及x月份上半月酒店餐飲餐料的市場詢價工作;

6、完成歌舞劇院房屋租賃合同的付款審批手續;

7、召開部門工作會議，傳達酒店會議精神，學習a模針對採購部的相關檔案，並將其認真貫徹落實到實際工作中。

8、分類別召開各供應商座談會,着重聽取供應商與酒店合作中存在的問題,並與相關部門及領導協商、制訂具體解決辦法;

9、初步完善物資價格庫的資訊，以熟悉掌握採購物資價格動態;

10、完成部門xx年度目標責任書的草擬、人員崗位覈編建議以及xx年1月份部門經營分析等工作;

11、完成pa保潔設備的市場調查及招標邀請;

12、完成鍋爐保養合同的談判;

13、督促各部門按時提交x月份採購計劃，以利於降低、控制採購成本。

二、x月份工作計劃

序號 工作內容 目標要求 完成時間 責任人 經辦人

1 x月份物資的市場詢價、比價、定價工作 按時完成 x月15、30日 xx

2 日常物資的詢價及採購 按時完成 xx

3 辦公設備的開標及合同簽訂 xx

4 物資價格庫、供應商檔案的健全 按時完成 x月30日 xx

5 各部門月計劃採購 按時、按質完成 xx

6 領導交辦的其他工作 按時完成 xx 全體人員

工作計劃 篇6

寢室是我們大學學習和生活的地方，也是我們的一個新家，我們應該給與所有疼愛和呵護。但是還有人在寢室使用大功率電器，危害自己的生命和學校的財產，這是對大家的不負責。而我們公寓委員就是就是嚴格寢室規章制度的一羣人，爲同學們服務，營造一個良好的學習環境。同時有計劃的完成各項工作任務。針對具體工作，工作計劃如下：

一、廣泛聽取同學們的意見，認真回覆和解決同學們提出的問題，與廣大同學構建和諧暢通的交流機制；

二、熱情周到，務實創新的做好一切管理與服務工作，與同學們構建良好的關係基礎；

三、檢查督促學生自覺遵守公寓區作息制度和管理規定，對學生紀律、衛生、夜間就寢、夜不歸宿等情況進行巡查、勸阻，維護公寓正常生活秩序；

四、記牢警察姐姐的電話號碼，和學生科處好關係，與學生會保持有效的溝通，遇到不能解決的問題及時向各處反映；

五、明確工作職責和管理要求，進一步瞭解學生公寓管理制度，嚴以律己；

六、嚴格違章電器的查收，讓各寢室人員瞭解寢室規章制度，對寢室文明嚴格要求；

七、着重班級寢室衛生，起到表率作用，不徇私枉法，姑息縱容；

八、不恥下問，對自己工作上的疑惑要及時解決，不拖延對待；

九、做事認真負責，積極向上，事後要對自己進行反思，彌補自己的不足；

十、在工作上要有良好的總結機制，提高實際工作水平和實效；

十一、不斷學習，完善日常工作機制和方法，注重實踐，一切行動以實踐爲基礎；

十二、積極配合學校的各種活動，與各人和各組織之間通力合作，營造良好的工作環境和和諧的人際氛圍；

十三、準時參加週二和週四的例會，認真做好筆記記載，及時向班級通知公寓部的各項要求。

十四、對大一公寓委員起到表率作用,帶好大一的同學,共同努力,創建和諧公寓。

上學期的工作總體來說還算可以，只是有些許地方需要改進，相信本學期一定會做得更好。

K0813409班公寓委員

楊金霖

二〇一*年三月二十日

工作計劃 篇7

逝者如斯，轉眼間我在縣支行審計部已經渡過了半年，在這半年裏我又經歷了一次由彷徨到適應再到熱愛自己崗位的過程。20xx年x月是我從學校踏入社會的一個轉型期，在總行匆匆的培訓後，我就滿懷着信心與激昂投入到了自己在郵政儲蓄銀行的事業上，入行之初我被分配到了前臺櫃員崗位上，在這裏我渡過了自己事業的第一個半年，在營業部這個溫暖的大家庭裏，我忙碌而又充實，學到了很多的業務知識和道理，這裏就像我的一個家溫暖而甜蜜，兄弟姐妹們熱情又朝氣，我們共同努力爲着共同的目標奮鬥。我以爲我將會這裏渡過1至2年的時間，來學習和體會，來成長和提高，我一直記得入行第一天我們行長語重深長的一句話“厚積而薄發”，而當時的我也安心的在前臺崗位虛心的學習和努力的工作。

然而20xx年x月x日，我接到了人事變動的通知，讓我到審計部報到。當時的我真的是茫然無措，審計對於我來說一直是一個神祕的職業，從內心多多少少總有幾分畏懼，我反覆的思量，一方面我相信這是行領導們深思熟慮的決定，必有這樣安排的道理，這也是行領導對我的信任;另一方面，從自身長遠的發展審計工作能讓我學習和吸收到更多。從此我便踏上了審計員的道路。

初入審計部，我感到深深的茫然和挫敗，僅憑我自己掌握的那一丁點個人儲蓄業務的知識在這裏遠遠不夠，作爲一名內審人員，必要的前提就是要精通本行經辦的各項業務，然後纔是內部風險的把控。所幸的是，審計部的同事並非我以前想象的那樣神祕和令人畏懼，一樣是溫暖和可親的。起初我就隨着他們一起下鄉根班學習，回到部門我就開始學習各項業務制度和內控環節。每每遇到不懂的地方，我就主動請教部門同事，同事們也耐心細緻的講解。在同事們熱心的幫助和自己刻苦的努力下，大約一個星期的時間我就開始參與審計工作了，儘管開始之時，速度往往根本上團隊的進度，某些地方甚至還出現了一些問題，同隊的同事總是耐心的等待和委婉的指正，就是在這樣的情況下我一點點的開始成長。

到了現在我已經成長爲我們支行審計戰線的一員合格的`員工，能獨立的承擔一塊審計工作，撰寫真實準確的審計報告。這半年來，我們對我們支行的信貸部，公司業務部，會計出納，2個一類網點，按月一次進行了常規審計，並按照上級提出的要求展開了多次專項審計，及時的發現了隱藏的問題並提出整改的意見，爲支行業務發展的鉅艦保駕護航。同時還按季對郵政的二類網點、代理網點進行了常規審計，我負責每週針對郵政網點向縣郵政局檢查部門繕發審計意見書，及時的把郵政網點存在的問題報告給郵政領導，並提出了合理的整改意見。

審計部的工作沒有出類拔萃的業務數據，也沒有實實在在的成績光環，我們默默的爲支行付出，的目的就是爲了不出現金融案件，確保企業的資金安全。同時我們的工作也有極少數人的不理解，對於檢查存在的問題，沒有引起足夠的重視，也沒能按要求及時整改。在檢查中，有些問題屢犯不改，屢犯屢查，不斷提出，這不但增加了我們的工作負擔，也讓我們甚爲憂心。譬如，郵政部分網點防尾隨門不關閉作業，每次我們提出這個問題，他們總有一大堆理由，什麼工作需要總是進進出出不方便，說到頭還不是因爲員工自身的隨意和懶惰形成習慣，把習慣凌駕於制度之上。

前不久甘肅發生的郵政網點殺人搶劫案，最根本的一點還是因爲營業員自身不執行制度，放尾隨門不關閉才讓歹毒有機可乘，希望經過這次事件能讓我們網點的員工能從沉痛中有所體會。還有很多類似習慣凌駕於制度上的問題，比如，交接班不嚴格履行交接手續、臨時離櫃不執行兩鎖一簽制度、單人臨櫃現象、日終不執行互盤制度、保險憑證不嚴格視同現金保管等等，都潛在巨大的隱患，而這些問題的根源僅僅只在於櫃員們自身的習慣和責任心。我建議應加大這些方面的考覈力度，用小痛來消除劇痛的根源。

對於目前的審計工作，我覺得我們仍然停留在稽查的階段，還未真正做到內審的需要，隨着我們銀行的不斷髮展，我想由稽查向內審的轉變這是歷史發展得必然，同時我們面臨的挑戰也會愈來愈巨大，對我們自身素質的要求也會越來越高。在這半年我參加了多次關於審計工作的培訓，同時審計條線上的審計系統也在不斷的出臺。電子稽查系統、信貸審計系統、員工違規積分系統的陸續上線，現在又即將推出一個全新的審計系統，工作方式在不斷的改變，所學習的知識不只停留在制度上，對於新系統的運用，新工作方法的實應等等，對於我們來說都是一次全新的挑戰，不斷的學習，才能適應不斷升級的工作方法，否則唯有被淘汰。不驕傲不自滿，努力學習和創新，不斷嘗試和總結才能保持着審計工作的新鮮與活力。審計爲我開啟了一扇挑戰的窗戶，是閉門造車還是勇敢的走出去，這已經沒有必要再做回答。

工作計劃 篇8

“幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學等教育機構，並直接關係到兒童的健康成長，所以“幼兒園與小學的研究”這一課題所獲得的成果對當前有重大現實意義。如何做好幼小銜接工作，不是單方面因素就能解決的，需要調動各方面因素一起做好以下準備。

一、幼兒本身應做好以下準備：

1、生理準備：

進入小學後，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)

4)瞭解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

2、 心理準備：

目前，人們關注的主要是大、中、小學生的心理素質教育，而對於幼兒園如何進行心理素質教育的研究還很少，對於即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以遊戲爲主要形式的活動改變爲學習爲主要形式的活動，課後還要預習、複習功課或做作業。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。

1)要有強烈的求知需要，我們將安排各種以探索爲主的活動，提供豐富的材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發展大班幼兒發現問題，探索問題，解決問題的能力。

2)有一定的抑制控制能力，能控制衝動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關係。抑制控制能力的訓練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對心理狀態的認識能力，這說明兒童的抑制控制能力可促進兒童心理理論的發展。我們將從遊戲、日常生活入手，培養幼兒的一致性、堅持性，培養幼兒的抑制控制能力。

3)應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學”理論活動中有兩個環節“猜測或假設”和“記錄試驗過程”對促進幼兒的思維發展具有極爲重要的作用。“猜測或假設”有助於激活幼兒的思維。動手前，先動腦，幼兒的思維會處於一種激活狀態，這無疑能對發展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測和實驗結果是否一致的過程中，幼兒學會了思考。所以我們應着重引導幼兒去猜測，去假設以及引導幼兒記錄試驗過程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會獲得發展。

4)應具備一定的社會交往能力。因爲在社會交往中，兒童會接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的願望、信念等心理狀態，並對這些心理狀態進行思考。即將進入小學的孩子們更應該加強幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態的詞語。如：想要、希望、認爲、覺得、記得、忘記等。

二、認識幼兒園與小學生活的不同：

第一、正確認識幼兒園與小學的主要差異第一，生活環境的變化。幼兒園的活動室，一般佈置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質環境，而且包括和諧的心理環境。而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機會較少，必然使幼兒感到枯燥。

第二，生活內容的變化。小學學習是社會義務，是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。所以我們老師和家長就要努力地讓孩子對學習感興趣。

第三，師生關係的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒並參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，對學生生活關心機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。

第四，教學方法的變化。幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而小學強調系統文化知識教育和讀寫、算術等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。

以上幾方面說明，幼兒教師只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學地從生理、心理、行爲習慣等方面爲孩子做好入學前的準備。

三、老師怎麼做?

第一、培養幼兒規則意識，形成良好的生活、學習習慣

我們可以透過日常生活活動，培養幼兒理解每個活動的規則，幫助幼兒掌握執行規則的能力，鼓勵幼兒在活動中發現規則，及沒有規則帶來的後果(破壞圖書等)。

第二、培養幼兒的責任感

老師要讓幼兒認識任務的含義，意識到老師或成人信任你，纔給你佈置任務，培養幼兒樂意接受任務的意識，並且幫助他們在實踐中學習並掌握完成任務的本領。

第三，培養獨立性和生活自理能力。

要給幼兒鍛鍊的機會，讓他們獨立完成老師佈置的力所能及的事情。同時，特別要注意培養幼兒的時間觀念和勞動觀念。請家長配合幼兒園的目標要求，培養幼兒做力所能及的家務勞動，如掃地、揀菜等。

第四、培養幼兒大膽與人交往的能力

培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如：叫孩子學會謙虛、有禮貌，不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利於創造友好合作的氛圍，有利於增強孩子們的交往能力。家長們也應多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結交夥伴，讓孩子成爲一個樂於交往和善於交往的人。

第五、提高幼兒解決問題的能力

幼兒園是培養幼兒獨立解決問題能力的好場所。我們應該主動從幼兒學習生活的細節上入手——如自己遇到難題時怎麼辦?如何收拾玩具及學習用品?如何分碗筷、倒垃圾?同時，讓孩子學會準確表達自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動中，特別是自由活動，嘗試着放手讓孩子們自己去解決問題。

第六、進行安全意識教育，增強自我保護能力。

離開幼兒園，走進小學，孩子更多面對的是複雜的社會大環境，會遇到很多不安全因素。老師就更應該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規則，注意自身安全。

工作計劃 篇9

一、醫療方面

爲了進一步加大醫療質量管理力度，注重醫務人員素質培養和職業道德教育，成立醫療質量督察小組：分內科系統、外科系統、門診、醫技等小組，負責規範、督察全院臨牀、門診、醫技等科室任何與醫療質量有關的各項工作。

(一)臨牀科室

重點抓病案質量(包括現住院病案、歸檔病案)、合理使用抗生素、防患醫療差錯和事故等，組織醫療質量督察小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。

1、病案質量：嚴格按《福建省病歷書寫規範》(xx年修訂版)，對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規範化要求。

①每月不定期組織督察小組下臨牀，分項檢查現病歷質量並做出評比。

②每3個月抽查歸檔病歷質量並做出評比。

2、合理使用抗生素：依據石獅市醫院xx年9月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)，督察臨牀醫生是否合理使用抗生素。參照該書第三節“抗菌藥物合理應用的評價”檢視①使用的適應症、禁忌證。②預防性應用抗生素的原則。

3、抗菌藥物治療的療程。

4、抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑。

5、聯合用藥與配伍禁忌。

6、防患醫療差錯、事故及糾紛：①從既往的病歷檢查中發現電腦打印病歷的許多漏洞與隱患，爲了真實、及時記載病人的病情變化，規定入院記錄、首次病程及手術記錄等記錄可由電腦打印，病程記錄必須用鋼筆書寫。②強調真實、準確做好《死亡病例檢查登記》、《重危疑難病例討論登記》、《搶救危重病人登記》及醫師交班本等項目記錄。

7、科內組織診療規範及相關法律法規的學習。

(二)門診部

1、進一步完善各科門診功能，做好感染性疾病預檢分診。

2、設定、安排門診部專家欄，公佈各位專家的專業特長與出診時間，方便病人就診。

3、組織質控督察組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。定期(1-3個月)組織督察組依照《福建省病歷書寫規範》(xx年修訂版)及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)查評門診病歷及處方。

(三)醫技輔助科室

組織醫療質量督察小組討論制定檢查評比內容、方法及獎懲制定。

機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到“工作計劃”這種公文.

口腔考試的內容相較於臨牀醫師還是比較簡單和內容少，自己的基礎很差的話，建議你在報名前先整體的把書本知識預熱一遍;到時候可報個培訓班，這樣複習起來就會容易很多。

工作計劃 篇10

一、全員培訓

1、培訓對象：全體中小學教師

2、培訓內容與學分

課程

內容提要

學分

學時

考覈方法

師德教育

教師職業道德規範、師德標兵先進事蹟、未成年人教育法規、師德教育檔案、魏書生教育育人經驗等。

1

10

考試、考覈

新課程

新課課程程標準與教材培訓、新課程與課堂教學改革、新課程與評價改革、校舍本課程理論與實踐等。

4

40

考試、考覈

中小學學生管理與教育專題

《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、中小學思想道德教育、中小學心理健康教育、學生操行評定等。

1

20

考試、考覈

中小學教師心理健康教育

教師心理與心理健康、心理疾病與心理保心理健康諮詢。

1

10

考試、考覈

校本研修課程

自定

3、培訓形式

以上全員培訓以學校自培爲主，完成以上各科目的學習,學校可根據本校情況從以上所列課程中自定學習內容，利用業務學習、政治學習時間組織教師學習，要求學校要有學習計劃、學習情況記錄、教師要有學習筆記、每學年末每人要有一篇學習體會文章。

二、教育資訊技術能力培訓

1、截止到20xx年12月31日，中小學男不滿45週歲、女不滿40週歲的教師均應接受省統一組織的國家中小學教師教育技術能力初級培訓考覈。

2、四、五月份繼續舉辦教育資訊技術培訓班。六月份參加省統一組織的考試。

3、針對骨幹教師舉辦一期教育資訊技術應用培訓。

三、新教師培訓

本年度將新教師培訓列爲師訓部重點工作，培訓對象爲近三年參加工作的教師(XX.3.1-20xx.3.1)，主要工作如下：

1、三、四月份對新教師進行一次全面考覈及問卷調查，主要目的是對新教師的知識水平及教育教學能力有一個全面的瞭解，以便有針對性地制定培訓計劃。

2、新教師培訓以區師訓部爲主，全年培訓不少於40 學時，培訓內容包括師德、課堂教學、軟硬筆書法、計算機、班主任工作、演講與口才訓練等爲主要培訓內容。培訓結束後要進行相應的考試考覈。

3、各校要爲新教師的培訓學習創造條件，爲每一名新教師配備一名骨幹教師結成互助對子，定期對新教師的培訓學習情況進行監督檢查，爲新教師提供學習、實踐的機會，以促進新教師儘快適應崗位工作，儘早成才。

四、學歷培訓

繼續鼓勵教師參加高學歷的培訓，組織教師報考教育碩士班的學習。

五、專題培訓

根據教師工作實際，開展有針對性的培訓，本年度計劃圍繞班主任工作，小學教師軟硬筆書法、教育技術在教學中的應用等開展專題培訓。

六、拔尖教師培訓:繼續開展評選學科帶頭人活動,發揮學科帶頭人輔射作用,開展送教下鄉培訓活動.

　七、八月二十五日、二十六日繼續組織全體教師參加市統一組織的繼續教育考試。

八、加強中小學繼續教育管理，不定期對各校進行檢查指導。