【精華】小班學期工作計劃合集7篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，來爲以後的工作做一份計劃吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的小班學期工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班學期工作計劃 篇1

一、班級情況分析：

本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中託班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名爲新入園幼兒。由於新入園的幼兒佔三分之一，且年齡偏小的幼兒也佔五分之二，生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的佔48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標：

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》爲導向，從孩子的興趣出發，以“一切爲了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

三、具體管理措施：

（一）生活常規管理

1、做好保育工作

由於幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做

好衣物增減工作。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2、培養幼兒的各種常規

(1) 培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼

兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

（2）培養良好的遊戲常規。透過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

（二）教育教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

透過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

（1） 發展目標：

1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按

語言調節自身行爲。

2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。

3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，瞭解故事內容。

（2） 具體措施：

1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察瞭解幼

兒的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

2、區域活動的建設與管理

（1） 發展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

（2） 具體措施：

1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

更改區域。

2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理

1、經常與家長溝通，及時反饋

幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2、做好每兩週的家園聯繫本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公佈。

4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設

1、做好新生入園情緒穩定工作。

2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

四、重要活動安排

九月：

1、穩定幼兒情緒。

2、教室環境創設。

3、家長委員改選。

十月：

1、班級主題、區域環境創設評比。

2、班級區域遊戲觀摩。

十一月：

1、家長學校上課。

2、幼兒秋遊活動。

十二月：

1、課題資料彙編展示活動。

2、迎新年家園活動。

一月：結束工作

小班學期工作計劃 篇2

一、目標

在《幼兒園教育指導綱要（試行）》裏指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"所以，爲幼兒創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的，我會充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行及時教育，幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下：

1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。

2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，並注意安全。

3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴裏。

4、增強幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護知識。

5、確保遊戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發生的危險源頭。

6、在下走樓梯的時候能安靜有序的走。

二、內容

1、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。

3、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟着，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄溼衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

4、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。

5、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

6、在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師負責收接送卡，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

7、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

小班學期工作計劃 篇3

一。 情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啓蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲家園共育創造積極有利地條件。

二。 家長工作目標

1。透過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基礎。

2。透過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3。開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，爲家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三。 具體措施

1。有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3。召開家長會，定期發放調查表。

4。進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5。進行家長學校講座，加強家園的聯繫。

6。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7。開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8。發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9。徵求家長意見，做好反饋工作。

小班學期工作計劃 篇4

九月計劃

1、做好開學工作，佈置好環境，迎接新生。穩定幼兒情緒，組織豐富多彩的遊戲活動來吸引幼兒。透過“以大帶小”的活動，幫助幼兒逐步適應幼兒園的一日生活。

2、本月重點幫助幼兒熟悉幼兒園一日常規，指導幼兒正確洗手，使用自己的毛巾、茶杯，認識自己的座位，能安靜地午睡。

3、完成主題牆飾、自然角、評比角等環境創設，引導幼兒觀察和參與班級環境，讓環境發揮教育功效。

4、將觀察到的幼兒在園表現情況，及時和家長交流、溝通，並瞭解其孩子的特殊情況。

5、召開家長會，瞭解幼兒的個體發展情況，向家長介紹本學期的培養目標和教育方法。

6、6、開展“親親熱熱幼兒園”主題活動，引導幼兒熟悉環境，能高高興興上幼兒園，感受老師像媽媽的情感。

九月小結

剛開學時，我班幼兒情況比較複雜：有一部分幼兒不哭鬧，但愛爭搶，愛大聲叫嚷，沒有規則意識：而另一部分幼兒則哭鬧情況比較嚴重。有的幼兒哭鬧不止、有的幼兒大發脾氣，每天來園都要在老師手上掙扎一番、還有的幼兒拒絕進食睡覺……針對這些情況，我們採用不同的手段和方法，根據不同孩子的情況，並抓住幼兒哭鬧的間歇時間，開展遊戲來吸引幼兒的注意，還和樓上哥哥姐姐進行大帶小活動，幫助孩子們感受上幼兒園的快樂。2周後就進行戶外出操、區域遊戲等，使幼兒的一日生活正常化，還播放優美的音樂穩定孩子情緒。經過幾周的努力，大部分幼兒的情緒得到了穩定，班級常規也進入軌道。

剛剛進入集體生活的孩子在習慣上有很多不同點，有好的、有壞的。我們緊抓常規教育，從一點一滴開始教起，如椅子的擺放、玩具的取拿、進餐等等，使幼兒在園生活有規律，養成良好的習慣。不過還有不少幼兒喜歡亂跑、不太會舉手回答問題，有些常規雖一再指導，但反覆時有發生，如洗手，下月還將對個別幼兒多給予督促和指導。

9月中下旬我們還召開了家長會，本次的家長會以班級的形式開展，我們向家長介紹了班級情況、本學期的主要教育內容和目標以及需要家長配合的地方，最後我們也聽取了家長的意見，我班的家長開完會後比較配合，對我們的工作給予了支援和理解。

小班學期工作計劃 篇5

一、健康發展方面

對幼兒的分析評價

本學期教育目標

主要活動內容、措施

大肌肉動作的發展：

幼兒走、跑、跳基本動作的協調性較差，只有少數幼兒能按口令較協調地走。

1、會手腳動作協調地走。2、學會一個跟一個自然地跑，會一個跟一個走圓圈、對形。

3、會滾球、拍球、使用大型運動器械，學習做模仿操。

1、透過早煉、體育遊戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作，練習走圈和對形。

2、認真編排早操，堅持每天的早操活動。

小肌肉動作的發展：

幼兒的小肌肉發展不夠靈活，大部分幼兒不會扣鈕釦、繫鞋帶；有的幼兒拿湯匙的動作不靈活，有的幼兒撕紙、穿珠動作較困難。

1、學會扣鈕釦和正確使用湯匙。

2、會用積木等材料堆高、延長、圍攏。

3、學會畫、折、粘等基本技能。

1、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習摺紙、粘貼、等技能，發展幼兒手的'協調性。

2、組織多種結構遊戲，發展幼兒的技能。

3、進餐時教幼兒正確使用湯匙。

生活衛生習慣方面：

大部分幼兒不會穿脫衣服，進餐習慣較差，部分幼兒不願自己吃飯，挑食的現象比較嚴重；部分幼兒不會洗臉、疊被子，生活自理能力較差。

1、能安靜、愉快進餐，不挑食，並能注意進餐衛生，不灑飯、不掉飯粒。

2、學會穿脫衣服、扣鈕釦，會自己疊被子。

3、知道一些簡單的自我保護知識。

1、透過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。

2、讓幼兒多練習，並在日常生活中進行監督。

3、透過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

二、認知發展方面

對幼兒的分析評價

本學期教育目標

主要活動內容、措施

語言

大部分幼兒不會聽普通話，表達能力較差，部分幼兒發音不清晰。幼兒還沒有掌握閱讀的正確方法。

1、習慣於聽普通話並學說普通話。

2、學習正確發音，能安靜地在集體中聽老師、同伴講話，勇於表達自己的意願。

3、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌；養成正確的看書姿勢，學會按順序看圖書。

1、教師在日常生活中多使用普通話，並鼓勵幼兒用普通話說一些簡單的句子。

2、透過語言活動讓幼兒接觸文學作品，培養

小班上學期班級工作計劃幼兒聽、說、讀的能力。

3、爲幼兒創設寬鬆的環境，讓幼兒多說、想說、愛說。

科學

1、幼兒喜歡探索，充滿好奇心，但沒有養成觀察周圍事物的習慣。

2、幼兒對自然界的認識較少。

1、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲取粗淺的科學經驗。

2、引導幼兒觀察常見的動、植物的特徵，初步瞭解他們與人類的關係。

3

、培養幼兒參加科學活動的興趣。

1、透過組織各種教學活動，滿足幼兒探索科學的慾望並培養幼兒的興趣。

2、爲幼兒提供適當的材料，讓幼兒在操作中自己發現問題，獲得知識。

藝術

1、唱歌時，部分幼兒有喊歌的現象，

幼兒對各種音樂的瞭解非常膚淺，部分幼兒的節奏感較差。

2、在美工活動中，幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法，部分幼兒不夠大膽作畫。

1、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

2、學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

3、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲；初步瞭解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。

1、音樂活動中，注意選擇多種類型的音樂，豐富幼兒的感性認識。透過對比等手法，幫助幼兒感受、分辨不同性質的音樂。

2、透過示範、練習，讓幼兒學習用自然的聲音歌唱。

3、在美工活動中，教給幼兒正確着色、正確使用繪畫工具的方法，鼓勵幼兒大膽創作，提高動手能力。

計算

幼兒對數概念的認識處於極低的水平，大部分幼兒不會數數。

1、

3、在活動室內創設計算區，讓幼兒有更多動手、動腦的機會。

三、社會性發展方面

對幼兒的分析評價

本學期教育目標

主要活動內容、措施

品德行爲：

多數幼兒不會使用禮貌用語，在玩玩具時，不會禮讓，常發生爭執，不會收放玩具。

1、學習使用“早上好、謝謝、再見等禮貌用語。不打人、罵人。

2、學習收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家，遵守生活常規。

1、在日常生活中，教師善於觀察每一位孩子，發現好的做法和榜樣，及時給予表揚。

2、結合教學活動，教育孩子愛護玩具和公物。

3、教給幼兒各種禮貌用語，教師做好表率作用。

小班上學期班級工作計劃交往能力：

多數幼兒較活潑，喜歡與老師、同伴交談，部分幼兒比較任性，調整自己行爲的能力較差，個別幼兒表現得較內向、不合羣。

1、能與同伴或周圍人進行簡單的交談。

2、在遊戲中學會等待、輪流玩。

1、提供環境和條件，讓幼兒有更多的機會與同伴和老師交往，提高交往能力。

2、在遊戲活動中，讓孩子學會謙讓，不爭搶玩具。

情緒情感：

多數幼兒對新環境的適應能力較強，經過夏令班的學習，開學時，幼兒普遍情緒穩定，只有個別幼兒時有哭鬧現象。

1、喜歡上幼兒園，愛老師和小朋友。

2、學習分辨明顯的對與錯，喜歡學習好的榜樣，喜歡參加集體活動，心情開朗。

1、結合教學活動和

日常生活教育，培養

幼兒愛幼兒園、愛老師和小朋友的情感。

2、透過事例讓幼兒學習分辯對錯，鼓勵幼兒學習好的榜樣。

四、家長工作

主要活動內容、措施

1、建立家長宣傳欄，向家長介紹每週的安排及一些育兒知識。

2、加強家園聯繫，向家長反映幼兒在園的表現，同時瞭解幼兒在家的情況。

3、利用家園聯繫手冊，加強教師與家長之間的溝通。

4、遇到特殊情況，如幼兒連續幾天沒有回園，教師進行家訪，對於當天沒有回園的幼兒，

教師可進行電話訪問，瞭解情況。

5、成立班級家長委員會，讓家長參與幼兒園的教育活動，進一步加強幼兒園與家長之間的聯繫。

小班學期工作計劃 篇6

在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學期的工作也即將告一段落。回想起這一學期與孩子們一起共學、共成長的日子，令人難忘。本學期中，我們兩位老師和保育員能以大局爲重、積極工作、不分彼此，處處以班級工作爲重，不計較個人的得失，在大家的配合努力下，我們小二班的各項工作開展井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

班風班貌方面：

學期初，小部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象，一些從未入托的新生各方面能力表現也較弱，使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是對能力弱的幼兒進行重點培養。着重於讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。我們在家園聯繫欄中、寶寶成長錄中積極溝通，立足於向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高，會自己的事情自己做，吃飯，穿脫衣服、鞋等，而且變得懂事了。

保教工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也開始逐漸增強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，這就需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷髮展，我們在意識、行動上均引起高度重視，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。老師與保育員鼎立合作，同心協力共同將安全工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線裏，一發現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上擡，咬手指，佩戴首飾等不良現象，一旦發現就馬上制止。並根據天氣的冷暖爲孩子更換衣服，經常檢查孩子體溫變化，使每一個孩子都健康快樂成長。

我園是二期課改的試點園，因此本學期我們更加關注孩子們的興趣點，針對小班幼兒的年齡特徵來開展活動。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的採用上，都力求以“人文教育”爲出發點。幼兒逐漸積極參與、師生互動、他們會交談，能運用畫筆、紙張勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物。環境是爲教育教學

活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，同時爲節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。在幼兒園的環境評比中，我們取得了小班組第一的好成績。

家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援。爲此，我班把家園配合工作作爲重點來抓。透過家訪、家園聯繫欄，寶寶成長錄、開放半日活動，讓家長們瞭解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現問題及時與家長溝通。針對我們班級裏有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動積極，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把幼兒送到幼兒園，共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，取得他們的信任。

不足之處：

本學期工作雖然取得了一些進步，但還有不足之處：如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔，挑食與邊吃邊玩的現象還存在；區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒在處理問題上存在着不友好喜歡打人，推人的現象。這些都有待於下學期改進。

小班學期工作計劃 篇7

十月一假期回來，看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過的一定很愉快！於是我們開展了（快樂假期）主題活動，孩子們把自己假期的見聞說給大家，透過活動不但增強了孩子們之間的情感而且很好的鍛鍊了孩子們在大家面前表現的膽量和他們的語言組織和表達能力。科學課上的（我們愛旅遊）讓孩子們知道了在戶外迷路後應該怎麼辦，瞭解了多種辨認南北的方法。健康課上的（走在樓梯上），孩子們學習了上下樓梯的方法，瞭解了上下樓梯的安全知識，培養了安全意識和自我保護意識。美術課的（小蘑菇）孩子們製作了各種漂亮的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了。特色課上三字經識字，孩子們對三字經的誦讀朗朗上口，但是對於識字來說興趣不是很高漲，在今後的學習中我們要對注重這方面的培養。

下週計劃：

數學：《誰》繼續練習數字的書寫。

語言：《跳跳的紅蘋果》故事

社會：《這樣做對嗎》

健康：《玩皮球》體育遊戲

科學：《活字印刷》《生活真奇妙》

美術：《刺蝟一家》泥塑

特色：《三字經》識字

繼續做好班級通風消毒工作，上好安全德育課，按時開展區域活動。