幼兒園小班下學期的工作計劃
辭舊迎新,轉眼孩子們步入了小班下學期的學習生活,經過上學期的適應,孩子們學會了許多生活技能,也建立了一些好的生活、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步。進一步規範班級常規的管理,將對孩子的成長以及班級教學活動的順利進行起到舉足輕重的作用。
1、來園
(1)高高興興來園,主動向老師問好
(2)在老師指導下放好書包,按要求進行晨間活動
(3)學會自己搬小椅子,輕拿輕放
2、清潔衛生習慣
(1)洗手:飯前便後及手髒時要洗手,在老師幫助下捲起衣袖,洗後自己用毛巾擦乾手。不玩水洗手後知道把手心手背上的水擦乾淨。
(2)大小便:大小便基本自理,逐步學會自己擦屁股;小便後,學習自己提褲子 。
(3)保持整潔:保持地面、牆面整潔,流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉
3、飲食進餐習慣
(1)安靜愉快地進餐,坐姿自然,願意在幼兒園吃飯,會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。
(2)能正確使用餐具,不用手抓菜,不挑食,自己獨立進餐
(3)儘量做到"桌面""地面""身上""碗內"四淨的好習慣
(4)餐具輕拿輕放,飯後自己將餐具收到指定位置
(5)能主動表示想喝水
4、午睡習慣
(1)睡前先入廁,安靜就寢,睡姿正確,樂意在幼兒園午睡,不依賴某種物品入睡。
(2)認識自己的標記,認識牀鋪願意上牀躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、學習獨立穿脫鞋子,褲子,並將衣物、鞋子放在固定位置上
5、戶外活動
(1)隨意地玩球。 手腳不協調,上體挺直向前跑。 喜歡和老師到戶外活動,遊戲,做操;
(2)會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球。
(3)知道戶外活動時注意安全,不離老師太遠,有事告訴老師
(4)認識戶外大型玩具,並能在老師指導下玩
6、教育活動
(1)有興趣、願意參加集體學習活動
(2)認真聽講,注意力集中約10~15分鐘左右
(3)積極參加活動,學會動手、動口、動腦
(4)舉手大膽回答問題,敢於在集體面前說話
(5)尊重別人,在別人發言時學會安靜傾聽
(6)學習正確的坐姿,看書和繪畫的姿勢
7、品德和社會能力方面
(1)有興趣觀察承認各項勞動,知道工作的辛苦,願意保持自己衣褲和班級角落的整潔
(2)願意參加一些力所能及的勞動,在老師指導下,整理玩具、圖書,初步體驗勞動的快樂
(3)知道愛惜學習用具、材料,節約使用,不摔,不亂扔等
(4)遇到困難時不哭,願意自己嘗試解決或找老師請求幫助
(5)願意和小朋友一塊玩,友好相處
(6)逐步學會使用禮貌用語:"你好""謝謝""請""對不起"等
8、離園
(1)自己動手收拾好玩具,放好椅子
(2)將自己的物品帶回家
(3)主動和班級老師,小朋友再見。
9、本學期將採取的.具體措施:
(1)在新學期裏使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
(2)立一定的常規,學習生活自理能力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,培養幼兒願意學,願意做的自信心。
(3)富的戶外活動,透過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
(4)利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
(5)發展的關鍵期給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學說完整句。
總之培養幼兒繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行爲習慣,能尊敬父母、長輩,能爲集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此爲基礎,促進全面發展。
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