教育實習手冊班主任工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,來爲今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編整理的教育實習手冊班主任工作計劃,希望能夠幫助到大家。
教育實習手冊班主任工作計劃1
一、實習目的
透過到xx小學實習,深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實踐相結合,把所學的知識轉化爲能力,不斷提高自身的綜合素質,以勝任現代教師崗位上的工作,爲將來的教學工作打好基礎。
二、實習單位
xx小學
三、實習時間
20xx年9月9日――20xx年10月31日
四、實習內容
(1)做好熟悉新生的工作,檢視學生手冊等資料,爭取多到班裏走動,瞭解班級情況以及熟落學生。
(2)抓好班級的常規規範,杜絕遲到、早退、曠課等現象,抓好自修課紀律,提高學習效率。
(3)定期開展豐富多樣的學習活動,向學生介紹良好的學習態度和方法,幫助學生適應學習生活。
(4)開展有益身心的文體活動,教會學生勞逸,學習、娛樂兩不誤,促使學生的身心健康發展。
(5)努力創建班級文化,透過提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
(6)組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
(7)定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。
五、實習措施
1、深入瞭解學生的具體情況,針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法,編寫教案,製作課件,認真備課,做好上實習課的準備,並且虛心聽取原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作,對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導,個別錯誤要個別指正,對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答,不能置之不理。
3、爭取多上實習課,特別是多上新課,每次課後要及時做好總結工作。另外,要爭取多聽課,原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等,並且做好聽課記錄,從中取長補短,汲取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學技能。
4、瞭解學校的規章制度,並透過與原班主任以及其它任課老師交談,看學生手冊,學籍登記表,學生姓名錶,座位表,與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生,掌握班級學生情況,建立學生檔案,同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作,監督升旗、課間操、眼保健操,指匯出黑板報、開展文體活動、團隊活動,檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
6、主持一到兩次主題班會,最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班幹部會議、班團活動),可邀請其它實習隊員出席,其它實習隊員應積極參與準備工作,發揚團結互助精神。
7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導,並嚴格遵守實習的各項制度,實行坐班制。
8、自覺服從領導,虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任,服從實習學校工作安排,嚴格遵守請示彙報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌,不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工,如對實習學校的工作有什麼意見或生活上有什麼建議,應由隊長集中向學校領導反映解決。
9、嚴格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均爲學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣着整潔、大方,不穿奇裝異服,不留怪髮型。
10、個人利益服從集體利益,表決時少數服從多數。
教育實習手冊班主任工作計劃2
一、班級基本情況
初二(19)班是曲江初級中學初二年級的普通班,全班共有學生52人,其中男、女生分別26人,外宿生3人。班上男生較爲活躍,大部分女生較爲安靜,有個別學生比較調皮,但個性善良,都是純真純樸的孩子。
學習水平參差不齊,許多學生勤奮好學,並且願意互相學習,已經逐漸養成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現象,英語、數學較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶,個別學生都比較聰明,但是玩心太重,班風良好。班幹部工作積極主動,大部分班幹部能以身作則,很好地協助班主任管理班級。
二、班主任計劃細則
鑑於我對上述情況的瞭解,所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行,第一是德育工作,第二是學法指導,第三是班級整體建設。
德育工作:
用愛的教育,鼓勵的教育來對待我的學生,針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預,實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點:
1、做好自己,充分體現教師表率的作用。
(1)每天準時到達課室,監督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2)對工作應該保持積極熱情,充滿愛心。
(3)對學生的提問,解答做到有細心,耐心,恆心。
2 、關注學生,幫助其樹立正確的價值觀,正確認識自我價值。
(1)善於發現問題,對於普遍現象,在班上指出改正,對於個別現象,需要及時進行個性的思想輔導。
(2)多與學生交流,瞭解其心理特點與狀況,與其談心,用愛去鼓勵他們,讓他們發現學習的意義,自我的價值。
(3)分析學生的階段性成績變化或者情緒變化,儘量幫助他們樹立信心。
學法指導:
用嚴謹的治學態度來指導學生學習,認真教授學生學法,指導學生學習。
(1)認真做好早讀,晚修的巡視坐堂任務,嚴格要求學生規範學習態度與行爲。
(2)抽查學生作業,及時發現問題,並解決問題。
(3)做好學習激勵工作,提高並維持學生的學習積極性。
(4)認真觀察學生學習過程,提供合理的學習建議。
班級整體建設:
以建立一個團結友愛,積極向上,紀律嚴明的班風爲目標,去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。
(1)加強日常班級紀律檢查,做好違紀學生的思想工作。
(2)利用班會課,引導他們發現愛,懂得愛,學會愛。
(3)以鼓勵爲主,激發他們的熱情和信心。
(4)與班幹部做好溝通,給予工作的支援和幫助,充分發揮班幹部在班級管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通,發揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6:40內宿生晨練出操
7:40— 7:55巡視早讀(週一升旗儀式)
9:40督促學生到操場進行課間操
10:55— 11:05督促學生做眼保健操
12:20午休,控制紀律,缺席情況
16:20— 16:30督促學生做眼保健操
16:30— 17:15週一班會,總結上週班級情況以及佈置本週任務;週二、三、四自習,維持紀律,輔導學生學習
19:00— 21:30指導晚自修,維持紀律。
教育實習手冊班主任工作計劃3
一、班級基本情況
總體而言,初二(2)班的49位同學們都非常尊師重道、樂觀向上,課堂上敢於發言,積極思考;課後不懂就問,積極拓展自己的知識面。這個班級的學習氛圍一般,只是個別學生對於知識的追求非常濃烈,其他學生還要做相應的引導工作。
初二(2)班的班委、課代表非常稱職。班委對內能把握到位,特別是正班長,在自習課上能把班裏的紀律管好,是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋樑作用,及時向科任老師反映班裏同學的學習情況;早讀自習期間,科代表和值班同學都非常認真,做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱,班上的同學不太自覺,要班主任督促。目前看來,初二(2)班是一個團結上進的班集體。
二、主要任務
對於初二(2)班的學生,我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重與信任,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善於發揮他們的優點和長處,並以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。共情,要和學生的感覺保持相通,即要經常換位思考。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什麼,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。關注,是要關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下學生的'成長中的每一次激動和成功的喜悅!和學生一起分享!
對於初二(2)班的奮鬥目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,後面的“四有”是教給他們如何學習。“有人格”是做人的最起碼的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;“有教養”使學生更適應社會道德的約束。“有能力”包含學習能力和獨立生活能力。“有計劃,有規律,有效率,有成績”是爲了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而展開的。
三、日常工作
早讀前的工作:檢查三包區的衛生(地板是否拖乾淨、黑板是否擦乾淨、講臺是否整理整齊、課室外是否乾淨)
早讀7:15—7:35
1、要開口讀書、不可以在早讀這段時間做作業
【要嚴格要求】
2、對於遲到、未到的同學要特別留意
【對於未到的同學,應該將其名字記下了,直接找對應的班主任報告情況,以防上學路上出現意外】
跑操:7:35—8:00
【總體要求:集隊要迅速】
眼保健操:9:40—9:45/2:25—2:30
【總體要求:動作標準一致,不許做其他事情】
星期一:升旗儀式
星期二、三、四、五(跑操):要督促學生儘快趕到操場集隊,不能遲到;督促同學們都要做、認真做要保證出勤率,自習;
【要嚴謹把關】
星期四下午:體藝2+1
【不可以亂跑、不可以起鬨、不可以做無關的事】
四、具體安排
思考良久,根據初二學生的實際特點和翠崗中學的實際情況以及自身的條件,我初步制定出初二(2)班的學期工作計劃(除日常工作外);注意:班主任是協助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
第一步
1、熟悉學校作息時間表,初二(2)級課表
2、瞭解班主任工作,不懂就問班主任指導老師
3、瞭解班委、課代表負責的工作
9、參與班級組織的校級、班級活動
第二步
1、聽仇老師主持班會課
2、參與班級組織的校級、班級活動
3、參與學生班級文化建設
第三步
1、安排聽2班一些各科科科目的課(瞭解學生學習氣氛)
2、跟進班上集體活動的事情
3、向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第四步
1、與仇老師協商主題班會的主題確定,充分準備、
2、向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第五步
1、主題班會的開展
2、向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
3、確定班上的一個學生作爲重點了解學生對象
4、跟進好重點了解學生的狀況及其處理並做好工作記錄,遇到難題不能解決,找仇老師幫忙。
第六步
1、對於實習班主任工作向仇老師表示感謝
2、向仇老師做班主任口頭總結
3、跟進好重點了解學生的狀況及其處理
4、實習班主任工作總結
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