教師學期工作計劃15篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，來爲以後的工作做一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編爲大家收集的教師學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學期工作計劃1

一、本學期教材分析，學生現狀分析

本學期教學內容是人教版九年級下教材，內容與現實生活聯繫非常密切，知識的綜合性也較強，教材爲學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成爲學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學“第一週”我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在紮實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是九年級（下）的兩章內容和中考複習，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的症狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以爲施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此爲防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特徵，激發他們學習數學的積極性。

學生進入複習階段，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換並不等於他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑑於這些心理特徵，教師必須十分重視激發學生的求知慾，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

（2）重視學生能力的培養

中考複習階段的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我着重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，儘可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導

進入初三，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成爲突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先複習，後做作業的好習慣。課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學研究計劃

課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地爲課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

四、繼續教育計劃

繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。

1、透過網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今後的實際工作中進一步補充和完善。

教師學期工作計劃2

新學年，新學期，新起點。在學校黨委、教育教研部門領導下，按照宜昌市名師工作室建設和管理辦法及**名師工作室的要求，爲了有效紮實地開展工作，提升本人的教科研能力，現制定計劃如下。

一、主要工作

（一）注重加強自身政治修養，力求提升思想素質。

堅持政治理論學習，法律知識學習，實事政治學習，努力提高自身理論素質，做到政治立場堅定，政治態度鮮明，把教育方針貫徹到教學活動中。

（二）注重加強自身學習，培養提高自身業務素質。

透過多種渠道提高自身專業素質。積極參加學校及上級組織的各類教育培訓和橫向教研活動，利用網絡等多種方式主動學習新的教育教學方法及理論，至少閱讀2本教育專著，認真記錄學習筆記；在教學中積極利用資訊化手段，學以致用，努力提升資訊化教學水平，不斷更新業務知識；虛心向其他老師請教，學習，認真參與聽評課活動，汲取其他老師的優點。

（三）保持強烈的事業心和責任感，努力提升教育教學水平。

本學期本人擔任了14級高星級飯店與管理班、15級計算機二班的數學教學。我將努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，堅持以學生活動爲中心，面向全體學生授課，以啓發式爲主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積極參與學習活動，引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，幫助學生樹立學習信心，提高分析問題解決問題的能力，讓學生無論從學習態度還是學習方法上能有一定的進步。

在教學研究方面,本學期我將參與學校校本課題四段式教學在數學學科中的應用的研究,應用現代化教學技術和方法，製作微課，上好校內公開課和示範課，結合教學實踐，撰寫教育教學心得體會文章，及時更新博客。

與陳**和黃**老師簽定幫帶工作責任書。經常開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

二、工作安排

20xx年9月

1、制定15級數學備課組工作計劃；

2、啓動15級數學聽評課活動；

3、制定個人本學期工作計劃；

4、與青年教師簽訂幫帶工作責任書；

5、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及14級數學月考。

20xx年10月

1、參加**工作室教學研討活動；

2、學習教學理論文章，撰寫學習心得；

3、製作微課，參與學習交流；

4、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及14級數學月考。

20xx年11月

1、上好校內公開課和示範課；

2、校本課題的研究及推進；

3、15極數學期中考試出卷、改卷質量分析及14級數學期中考試。

20xx年12月

1、進一步推進15級數學聽課評課活動；

2、15極數學月考出卷、改卷質量分析及14級數學月考；

3、指導青年教師參加優質課競賽。

20xx年1月

1、14級數學元月會考；

2、參加資訊技術能力培訓；

3、撰寫專業論文；

4、個人總結。

總之，本人將在思想上與學校黨委保持高度一致，注重加強學習，勤懇工作。在以後的工作、學習、生活中，本人將繼續努力，關注每一個學生，關注每一節課，關注每一個環節，從小處着眼，從細處着手，提高教學質量，使學生身心得到健康發展，並加強自身各方面的修養，力求新的學期有新的突破！

教師學期工作計劃3

指導思想：

在教研室和學校工作意見的指導下，以《常州市小學學科教學建議》爲標準，以新課程標準爲方向，以提高學生素質爲宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，紮紮實實地培養好青年教師，讓他們在各個崗位上發揮自己的才能，積極開發校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新臺階。

主要任務：

一、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，爲培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。

二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。

三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成爲課改的骨幹教師。

工作重點：

一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規工作。

1、教學“五認真”工作，依據上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規範上課、備課、批改作業等工作。繼續做好月考覈工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考覈力度。正確公正地評價每一位教師的常規工作。

2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意匯入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。同時定於雙週星期四組織教師集體進行理論學習、討論、交流等。單週星期四各教研組、備課組進行教研活動。

3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。

4、加強畢業班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業學生的思想工作，關心他們的成長，本學期教導處將對畢業班的教育教學情況作一次質量分析，以便不斷改進工作方法。

5、組織好各學科的競賽、評優課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等爲前提組織教師搞一些相關活動。

二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。

（一）加強師資隊伍建設。

1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關檔案，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。

2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（可以自己選擇名人名著等），並寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結或案例分析。

3、加強青年教師的培養。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續爲青年提供各種崗位練兵活動（評優課、知識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業務上儘快成熟起來。

4、加強骨幹教師的培養，我處將積極創造條件，搭建舞臺，使學校骨幹教師能脫穎而出，成爲市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。

（二）抓好常規教研活動。

各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式爲主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組爲單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。

（三）教師人人蔘與“實踐新課程”活動。

活動內容包括：教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。

具體工作安排如下：

二月份：

1、開學前備課檢查。

2、參加市教學工作會議。

3、制定教學工作計劃。

4、組織部分教師參加課教材培訓活動。

三月份：

1、對教師的教學常規工作進行考覈。

2、科學老師、思品老師參加市課堂教學評優課。

3、本校舉行數學老師課堂教學評比活動，推薦兩名老師參加片級評優課。

四月份：

1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”徵文，課堂教學研討活動。

2、組織期中教育質量抽測。

3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。

4、教學常規工作考覈。

五月份：

1、舉行優秀課件評比。

2、參加市低年級語文教材分析研討活動。

3、參加“迎六一”市小學生現場命題作文，講故事比賽。

4、六年級教學質量抽測分析。

5、教學常規工作考覈。

六月份：

1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。

2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。

3、參加市語文教師寫作基本功大賽。

4、參加畢業班複習工作研討會。

5、組織畢業考試和1—5年級的期末考試。

6、每位老師寫好專題總結。

7、教學常規工作考覈。

七月份：

1、教學質量分析。

2、做好期末結束的各項工作。

教師學期工作計劃4

新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱鉅而富有重大意義的工作，使自己今後的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數學教學計劃：

一、指導思想

教育學生掌握初中數學學習常規，掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、學情分析

從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優生只有二十個，僅佔百分之十，而學困生接近百分之四十，大部分同學的數學成績不理想，大部分學生數學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對於學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導。

三、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、發揮集體智慧，認真進行集體備課。

新的學期，初中數學課課節較少，怎麼能在有限的時間裏提高學習效率是所有數學老師面對的問題？在這裏，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，甚至例題的選用，作業的佈置等等，讓每一節課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐。

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，甚至例題的選用，作業的佈置等等透過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，瞭解教學目標，對於課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果。

3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人蔘與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。

4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動”對於教學起了推動促進的作用。透過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關係。

5、積極投身到培養學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數學組課題是培養學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成功。

6、注重課後反思，課後反潰及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。總結好下一次應注意的細節。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題對症下藥。及時反饋資訊提高課堂效益，給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，今天的任務不推託到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試後必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考覈後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

四、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平。

切實重視聽評課，確保每週聽課至少1節。積極參加業務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的爲基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。透過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業務水平。

五、需要注意的方面在課堂上改進教學方法，多采用探索、啓發式教學。

1、注意教科書的系統性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯繫。

2、注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

3、加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。

4、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

5、注意解題方法和解題策略的學習。

6、因材施教，寬容愛護學生，充分發揮學生的主體作用。

教師學期工作計劃5

新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，透過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。爲了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一、 學生情況分析：

學生大部分對於美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，三~四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現慾望，色彩表現力強，同時對工藝製作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

二、 教材分析：

本冊教材本着以促進美術素養的形成爲核心，探究性美術實踐活動爲主線，人文性單元結構爲基本特徵的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”爲原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用佔有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其餘大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

三、教學目標：

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具表達創作(造型、表現)

2、瞭解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。(設計、應用)

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、透過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性。(欣賞、評述)

4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環境及傳統文化的關係。(綜合、探索)

四、教學重難點：

【教學重點】：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

【教學難點】：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

五、教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間， 鼓勵學生大膽發表自己的意見， 改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能， 推行發展性評價， 倡導學生主動參與， 積極探究， 保護和發展學生的個性。 積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

教師學期工作計劃6

新學期在濃厚的春節氣氛下簡單而隆重的開始了!爲了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康、全面地成長。爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。現將本學期工作計劃如下:

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。

二、加強幼兒保育工作：

我班有幾個自理能力較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。儘快的適應新的環境，在愉快的學習環境中慢慢進步。

1、在體質上，我將以遊戲的形式開展鍛鍊

活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時提醒孩子及時添加衣服，對愛出汗的孩子，及時的更換毛巾;同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

2、抓好幼兒的常規習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、課堂習慣、坐姿等，力求達到讓幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，繼續學習整理自己的着裝和牀鋪。把幼兒的動手能力培養作爲重點工作。

4、培養幼兒的品德教育，愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道集體榮譽感，不做有損害班級的事情。

5、生活衛生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

6、安全常識

不玩危險遊戲，不去危險地方。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險。如：遇到陌生人的搭訕、火災等的求助方法。記住家裏的地址和求助電話：“110、119、120”等。有自我保護的意識。

7、生活衛生習慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

(2)進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜。進餐是不大聲說話，不亂倒殘渣。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

8、保健方面，認真做好晨檢工作，仔細檢查好幼兒的各個部位，發現異常馬上知會家長。

三、做好教育教學工作

根據幼兒園的《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識。在本學期裏配合配班老師將繼續發展孩子以下的能力：

1、搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行爲習慣是本班的教育宗旨。

2、加強幼兒的常規培養平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練。

3、繼續加強幼兒在數學、安全教育、繪畫、舞蹈方面的學習，讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的發展。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機地以電話形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況以及對我們工作的支援。

2、每兩週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練，。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

教師學期工作計劃7

一、學生知識現狀分析：

_班共有學生__人，大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞彙的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。

二、本冊教學要求：

1。在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人爲樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啓迪學生的思想，培養學生留心觀察、善於思考的能力，激活想象力。

2。認識200個字，會寫300個字。累計認識20_個字，會寫1300個常用字。

3。會使用字典，有條件的可以學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，養成主動識字的習慣。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5。繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6。學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情，樂於與別人交流讀後的感情。

8。開始學習略讀，粗知文章大意。

9。積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文約18篇（段）。練習複述課文。

10。初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。

11。開始練習習作。樂於書面表達，有習作的信心。

12。不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，願意把自己的習作讀給別人聽，和他人分享習作的快樂。

13。留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。

14。學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。

15。能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。

16。聽別人講話能抓住主要點，並能簡要地轉述。

17。樂於與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。

三、本學期提高教學質量的主要措施：

（一）根據不同類型課文的特點採用不用的教學方式

1。一般課文的教學。

（1）繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，並給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯繫外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。

（2）繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環境、聯繫生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯繫。

（3）課後問題的教學。對於一些具有開放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。採用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課後練習”中的問題啓發學生閱讀、思考和討論。

（4）加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用於朗讀使課上有琅琅的讀書聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

2。詩歌的教學。詩歌用優美、簡短的語言表現豐富的畫面，能夠引起學生的閱讀興趣。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中採用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，儘可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。

3。習作教學。激發習作興趣，讓學生樂於習作。平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、衝動和願望，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。多用肯定和激勵的方法，組織展示和交流。鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

4。口語交際。繼續培養口語交際能力。根據相應的口語交際內容，有的放矢地進行教學。從啓發興趣、激發交際的慾望入手，使學生明確圍繞什麼話題交流、討論。透過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。

（二）轉變觀念， 精心設計教學，注重學生的學首先。

教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然後從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。其次。教學設計遵循學生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。最後教學設計注意充分體現“學生爲主體，教師爲主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發揮學生的主體作用。在教學中把學生的學時刻掛在心上，考慮怎麼學，學得怎樣。抓好學生的預習，給預習定“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，f學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生髮現，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內容讓學生小結，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啓發，儘量透過合作解決問題。加強學法指導，努力使學生學會學習，堅持學教合一。

（三）做好培優補差工作。

大力提高中等生、後進生，穩步推進優生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。

教師學期工作計劃8

一、指導思想

《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》爲依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，爲他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析

二(2)班現有學生54人，其中男生31人，女生23人。由於他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也佔了相當的比例。但經過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年裏透過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，並積累了很多詞語，爲學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。

三、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天裏的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇於創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善於思考;走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富，爲學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯繫，構成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加註漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調。

3.複習要求：要控制複習節奏，讓學生有充足的時間“反芻”。

三、寫作

可以作爲一個專題，有計劃地貫串於整個高三複習中。

1.加強文體訓練。

2.突破重點、難點。

3.重視技巧訓練。

4.讀寫結合，學以致用。

四、主要措施

今年語文複習應考可注意這麼幾點：

1.全面複習，夯實基礎能力。高考以能力立意作爲命題的原則，對我們的總複習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑑賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。

2.加強閱讀能力的培養。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規律性的解題鑰匙。

3.重視“語用”訓練。語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。

4.作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點：

（1）注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章。

（2）關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力。

（3）重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練。

（4）加強思想修養，進行思想感情訓練。

（5）注重表達，強化情文並茂的針對性訓練。

五、如何提高複習效率

1.強調精講，變搶時間爲比效率。

2.強調精選，變多練習爲巧練。

3.強調學法，變學會爲會學。

4.學習高考試卷、試題。

首先，要系統地、動態地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。

再次，研究試卷、試題，旨在爲我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：

拆開法：即隨着教學或複習的進程，將試題化整爲零，每一階段＂只取一瓢＂。事實證明，此方法效果明顯，它結合學習和複習的內容，並且是＂高考考過＂，格外引起重視。

微變法：即根據試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，瞭解結構；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析。還可將選擇題變爲簡答題，如文學鑑賞改爲從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變爲修改病句題。

5.有效地使用課本

（1）抓準訓練點，淡化＂基本篇＂。抓住每課、每單元的訓練點，集中訓練某一方面，其餘大膽捨棄。）

（2）力主自學。高考試題的作答，從一定意義上說就是對自學水平的檢查--閱讀一篇材料時，再沒有老師講解，靠的是自學、自求、自得，然後交出答卷，以供評定。

6.有效地使用練習

（1）語言知識與能力宜分散。語言知識與語言運用能力，是語文學科訓練的重點，也是考試的重點。

以往的訓練有兩個偏差：

一是過於追求系統化，摳名詞術語；二是集中一段時間反覆訓練。

此類的訓練宜長流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利於在反覆的訓練中加強語言的感悟能力，有利於遷移。

（2）重視分類訓練，少搞綜合訓練。

（3）練習應注意分析以下幾個方面：

①試題的測試目標，即本題考的是什麼，必須與《考試說明》緊相掛鉤。

②立意與命題的角度，即透過什麼，或從什麼角度來考查的。例如，透過給文章選擇題目，考查對說明對象特徵的準確認識及作者的感情傾向；透過關聯詞的選擇，理解句間的關係；透過語句的轉換，考查對文意的理解。

③干擾項是如何幹擾的。干擾項的作用是＂誘答＂，特點是似是而非，＂似是＂的情況又不盡相同。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即＂論題偷換＂或違背＂同一律＂。

④解題的思路和依據。透過思路和依據的分析，有利於鞏固知識、提高能力。

教師學期工作計劃12

新學期我要用各種規章制度仔細地剖析一下自己，對照優秀教師的標準，在今後的工作中，我時時要嚴格要求自己，用奉獻精神來鞭策自己。作爲一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，我的工作計劃如下：

一、思想政治方面

認真學習有關政治檔案，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位孩子，滋潤每一顆童心。對學生要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個孩子在學校中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案，製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。將認真做好本職工作，努力探索，大膽嘗試，調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握"說"的環節，讓英語教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質。

4、運用多媒體教學，提高英語課堂教學的效益。

三、自身素質方面

在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

1、多學習。我要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書，學習成爲自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要對自己的教學行爲，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己透過教學反思才能從"經驗型"教師轉向"科研型"教師。

3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關係。透過賞識學生，使學生感受到自己的價值，從而增進師生，生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

四、聯繫方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，爲學校儘自己的一分力量，願我們的學校會越來越好！

教師學期工作計劃13

一、指導思想：

學校遵循健康第一的教育指導思想和育人第一的宗旨，積極推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生得到身心和協地發展。

二、工作要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。 我作爲一名體育教師努力的學習各項有關體育教師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好爲出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣，增強學生們體質。

2、對學生進行正確的課堂評價。 正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，我在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。

3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動綱要。 學校兩操是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好兩操也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。在2月初輔導全體教職工學習廣播體操，與學生共同鍛鍊，提高全體的體質。力爭取得最好成績。

4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。 在輔導區，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的前提下，開展一些有利於學生鍛鍊的活動，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學校進行比賽交流，讓學生在體育活動得到鍛鍊，身心和諧地發展。

5、冬鍛和冬訓相結合，提高體育競技水平。 爲了全面提高我中心小學的田徑競技水平，中心體育組決定對部分優秀的田徑隊員進行集訓，項目分跑、跳、投三大項。訓練注重學生的耐久力，技巧和技術方面，爭取每天訓練一次。

教師學期工作計劃14

新的學期就要開學了，以下是我對新學期的一點想法。

一、搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的拼音、識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和複習當日所學內容。應從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時。並重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。

二、針對創建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環保小衛士”的有益的活動，教育孩子保護環境應從自我做起，現在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護周圍的環境應先搞好我們的班級衛生，愛護班集體，培養幼兒的集體榮譽感，可準備設定流動紅旗，每一週評選先進的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。

三、培養孩子傾聽的習慣，個別幼兒不能耐心聽別人說話，愛接話，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，其他的幼兒聽，然後老師向他們提出問題，用來鍛鍊孩子的傾聽能力。

四、以往的家長工作我們雖然採取了種種與家長溝通聯繫的方式，如家長會、家園聯繫欄、家長開放日等形式，但是由於家長素質不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養、品德教育還存在着一定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內表現一個樣，在家裏又是一個樣，很不利於幼兒身心發展。針對這些除做好經常性的家長工作，還可開設“家長學校”，要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課，教師也應虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，並做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

五、還可以搞“我來做老師”的活動，請作家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣，增進家園合作的融洽關係。

教師學期工作計劃15

一、班級情況分析

本班現有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現象有所減少；有了一定的爲他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知慾望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在着一些問題：個別幼兒表現慾望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象，我們將根據新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。

二、指導思想

以“一切爲了孩子和諧發展，一切爲了家長放心滿意”爲宗旨，以“全園保教工作計劃”爲準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行爲習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

三、主要工作任務與措施

（一）保教工作

1、注重幼兒良好行爲習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行爲習慣的養成。

2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與慾望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛鍊活動。

3、創設寬鬆、互動的語言交往環境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；

4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社區配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。

5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小旗手，參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；

6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，創設寬鬆、自主、探究的環境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。

7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發幼兒上小學的願望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的牆壁、空間，爲幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，透過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；

3、鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。