小學五年級體育的教學工作計劃範文
一:學生分析
五年級的學生年齡處於發育時期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生由於發育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發展。
二:教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行爲,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中具有展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
(2)過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,爲終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好,形成鍛鍊的習慣。
(4)提高對個人健康和羣體的責任感,形成健康的`生活方式。
(5)發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
三、教學重點及難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過杆。
四:教學措施
(1)只研究和強調教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程,如果把體育學習理解爲只是教師的講解與示範,學生模仿教師的動作,強調了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎麼樣,不管學的如何,必然不利於調動學生的積極性,不利於提高教學質量。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。
(2)在教學中多運用遊戲作爲方法、手段,爲學生參與體育活動,培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用,激發學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。
(3)着學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的遊戲。小學生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教,分組時採用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
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