春季學期六年級下冊數學組工作計劃範文
一、指導思想
本學期,我們六年級數學科組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》爲依據,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,以學校課題研究爲抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開展“務實教研,教研務實”,努力提高我校數學教學的整體水平。
二、工作要點
(一)、加強理論學習,增強課程改革的意識
1、本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》和《走進新課程》,並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的`相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、根據本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求,採用靈活多樣的學習方式,把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
3、充分發掘我校教師的自身優勢,發揮資深教師的引領作用,以學校教研組的學習培訓爲基地,圍繞學科教師在教學中出現的困惑、問題和需求,定期開展學術研討,帶動廣大教師共同走進新課程。
(二)、紮實教學研究,提高課程實施水平
1、本學期要加強新課程實驗教學研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實到每位教師身上,提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、積極開展小學數學學科課程與教學協進的研究活動,進一步明確活動目標,改善活動方式,提高活動的水平。本學期要進行新課程理念下小學數學有效教學的研究,以協進研究的方式,發揚互幫、互助、攜手共進的精神,促進教師間的交流,構建全校師生共同發展的研究網絡,達到教育資源與教學經驗的共享。
3、進行教師備課改革的研究,經常組織教師集體備課。常規調研時將備課檢查作爲一個重點,及時瞭解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況。
( 三)管理制度
1、要加強管理,做到沒有教案不進課堂,備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定的彈性。提倡多寫教後感想,加強教學反思。
2、作業佈置與批改:
(1)、佈置作業目的明確,側重於學生的知識鞏固個人各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度,不同層次的學生應分別佈置作業,以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求,培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成,採取切實的措施經常抓、反覆抓,爲學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的複習計劃,特別重視提優補差工作。
(四)、以促進教師專業化成長爲核心,切實加強隊伍建設。
教師的專業發展離不開學校的專業氛圍,更離不開教師自身的鑽研,離不開自主研究,因此,教師要在日常教學中善於發現問題,研究問題,透過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產生智慧。
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