【實用】圖書工作計劃三篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的圖書工作計劃3篇,歡迎大家分享。
圖書工作計劃 篇1
爲更好的完善圖書館的管理工作,現擬定20xx年圖書館工作計劃:
一、工作目標
進一步科學化、規範化管理圖書館工作。
二、具體工作
1、完善圖書館常規工作管理。落實文獻資料採編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度,並在工作中不斷完善,嚴格執行。
2、進行科學、規範的文獻管理。加強電腦化管理。 重視日常管理,做到書刊排放有序,整齊美觀,落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍,更好地引導學生的閱讀活動。
3、抓好流通管理,發揮圖書育人功能。
(1)提高學生圖書服務員的管理質量。 進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設,抓好定期培訓,組織借閱知識和圖書館情況介紹講座,明確職責,提高服務水平。
(2)重視圖書借閱陣地建設。 落實各班定期借閱制度,更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點,提高圖書資料的流通率,擴大學生的借閱範圍,延伸和拓展學校圖書館的功能。
4、積極推動讀書活動的開展。
(1)指導學生選擇好書。開展讀書指導活動,引導學生選擇閱讀有意義的好書,使其從中陶冶情操,開拓視野,充實知識,更新認識,調劑學習生活,促進多方面素質的提高。
(2)定期進行好書、新書推薦活動,給學生的讀書活動導向。
(3)開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關創建工作,配合開展各類讀書活動。
圖書工作計劃 篇2
新學期開始之際,爲了能進一步搞好本校的圖書館工作,總結了前幾學期的工作經驗,根據學校的實際情況,特制訂圖書工作計劃,如下:
一、指導思想:
學校圖書館以發揮其最大的功能服務於全校師生,讓學生在這裏廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,儘可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。
二、主要工作:
1、借閱
我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書4冊以上,在借閱的同時做好出借記錄。
借閱時間:每週五12:10——1:00圖書室開放。
借閱方式:二——六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發到班級,並作好書卡登記工作。一年級由於年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。
2、賠償
按丟失圖書的價錢1比3進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,
A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書
B、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書。(但希望各班儘量不發生這種情況、並希望班主任配合此項工作)、
3、讀書校園
學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,劃撥專用經費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。
三、各月工作:
9月份:
1、訂好工作計劃。
2、圖書管理員會議。
10月份:
1、繼續深入開展圖書“開架借閱”工作。
2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。
11月份:
1、評選優秀管理員。
12月份:
1、做好工作總結。
2、做好期末書刊催回、歸檔工作。
圖書工作計劃 篇3
爲了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書,不斷長善救失,逐步邁進燦爛的書香人生,本學期制定工作計劃如下:
一、指導思想
以教育部《中小學圖書館(室)規程(修訂)》爲依據,以“爲孩子未來奠基,爲學生髮展服務”的辦學理念爲指導,根據學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,進一步確立服務育人的思想意識,充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,以學生快樂成長爲宗旨,樹立爲師生服務的意識,全面開展師生的讀書、閱覽活動,形成“書香校園”的讀書氛圍,從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力,以知識守護生命,使圖書館的.管理工作進一步科學化、規範化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標
1、添購新書,調整藏書結構,使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、透過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動,更好地創設濃郁的讀書氛圍,促使老師、同學,甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。
3、改進圖書室開放和借閱制度,進一步提高圖書的利用率,充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。
三、工作措施
1、調整藏書結構,爭取爲我們的教師和學生在學習每一門課程時,提供詳細的參考書目。
只有“尊重並滿足學生學習的需求”,圖書室爲學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先,從採購圖書起,就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應着重於能豐富課餘生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,熟悉各學科教學發展和變化,結合書刊發行選擇新書,使之既與學校教育教學內容相銜接,又是它們內容的延伸和輻射,然後是教師進行繼續教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生,人數最多的讀者也是學生,所以購書要堅持學生爲主、師生兼顧的原則,使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,讀者越多,圖書和圖書室發揮的作用也就越大。我校圖書館開架借閱,讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一,即在圖書室裏佈置書庫區和閱覽區。在這個空間裏,可以借書,可以在館內閱讀,這樣就方便了學生,提高了館藏文獻的利用率,真正體現了以讀者爲本,以學生爲本的辦館思想。
3、制度化的學生管理員隊伍。學校圖書管理員除了圖書的採編上架,還要對近二百多位師生借閱,如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手,單憑一個專職人員,對學生大流量借閱的開放是不能持之以恆的。學校對一部分學生經過選拔、培訓,形成一支相對固定的學生管理員隊伍,建立一定的學生管理員的制度,在這些小管理員的協助下,更好地發揮學校圖書館的作用。
4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。並組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和徵文活動。在開展這些
小學圖書室工作計劃(2) 活動前,圖書室先做好資料配備,活動中配合做好組織宣傳工作,事後儘量整理成室藏文獻及學生徵文精品集,或橫向交流,或投諸報刊。
5、掌握讀者心理,提供優質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維並存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。(當然,這範圍也不是孤立的,有時也相互滲透。)孩子們不滿足於課堂上所學知識,需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公僕的角色。
此外,我們的老師擔負着比較繁重的教學任務,平時,大多是結合教學工作借閱一些參考資料,因此,圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事,如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,以幫助廣大教師在新形勢下,以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師,還應及時提供教學及各項活動的資料,利用圖書室的條件爲他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中,要主動誠懇地邀請有關學科老師協作,尊重併發揮他的專業特長。這樣既有利於加強他們與圖書室的合作,又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支援,取得更豐碩的成果。
四、工作安排
二月份
1.制訂圖書室工作計劃,佈置本學期圖書室工作。
2.透過廣播,對學生進行借閱指導。
3.各班推薦圖書管理員,競聘學生圖書管理員,並召開本學期圖書管理員培訓班。制訂學生借閱安排表,並安排圖書管理員值日。
4.做好新書推薦介紹。配合學校做好上傳學生讀書徵文的工作,並指導學生閱讀、投票。
5.搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作。
三月份
1. 開展讀書筆記交流活動,對獲獎學生進行表彰。
2. 對各班進行閱讀課的指導,併到各班聽閱讀指導課。
3. 更新圖書室,對學生獲獎作品進行貼出。
4. 召開一次圖書管理員會議,總結上月工作。
四月份
1.做好圖書室圖書添置工作。
2.搞好環境佈置、清潔衛生工作。
3.開展教師讀書沙龍活動。
4.舉辦圖書室知識講座,營造書香校園。
5.圖書室工作人員撰寫圖書室論文,參加比賽。
五月份
1.開展讀書節活動。
2.開展讀書徵文活動及“手抄報、書法、徵文”等評比活動。
3.舉辦新書展覽會。
六月份
1.召開優秀讀書積極分子經驗交流會。
2.做好圖書歸還工作和整理工作;
3.評選優秀圖書管理員,並進行表彰。
4.對添置的新書,根據《中圖法》編目、上架。
5.總結本學期工作。
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