小學六年級語文教學工作計劃
一、任教班級學生現狀分析 本班學生透過近六年的學習,對語文學科的學習比較感興趣,基礎知識掌握比較紮實,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實,以致於現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與複習方法,奠定好良好的語文基礎,使他們能取得更大的進步。
二、教學任務、目的和要求1、進一步培養良好的學習習慣;2、透過學習,進一步提高分析問題、解決問題的能力;3、養成良好的語言積累習慣;4、透過語文課外實踐活動,培養多方面的語文能力,拓寬知識面,切實提高學生的語文素養。5、會寫簡單的'記實作文和想像作文。
三、教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用,從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。2、針對教材中的習作訓練,開展一些語文課外實踐活動,提供寫作的素材。3、注重課內知識向課外的延伸,力爭使課內外的知識有機地結合起來。
四、主要教學措施1、加強訓練,方法多樣,培養學生的良好學習習慣。2、持之以恆,不斷地加強積累。3、注重實踐,培養能力。4、在平時的語文教學中,加強朗讀的訓練,培養學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。5、充分發揮學生的積極性和主動性,讓學生透過自學理解課文內容,並在自學實踐中逐步提高語文素養。
五、教改設想和教研專題
教改設想:
在教學生習作時,鼓勵學生有創意地表達,說真話、實話、心理話、表達真情實感。
教研專題:
農村小學語言積累訓練的探索。
六、教學進度
第1~3周:①培養良好的學習習慣(十二)
②第一單元(第1課至練習1)
第4~5周:第二單元(第4課至練習2)
第6~7周:第三單元(第8課至練習3)
第8~9周:第四單元(第12課至練習4)
第10~11周:①期中複習②期中測試③期中分析、總結
第12~13周:第五單元(第16課至練習5)
第14~15周:第六單元(第19課至練習6)
第16~17周:第七單元(第23課至練習7)
第18~21周:①期終系統複習②畢業測試
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