【必備】小班教育工作計劃3篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編爲大家整理的小班教育工作計劃3篇,歡迎大家分享。
小班教育工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期,我校繼續以《市局關於推進小班化教育的若干意見》爲行動指針,積極深入開展“家校共育,在勞動中成長”爲宗旨的小班化教育實驗,讓教師更進一步的全面領會新課程的教育理念,能讓學生充分享受各種優質教育資源,促進他們全面而富有個性的發展。
二、工作目標
1.深入學習課程理念,切實提升教育教學水平,努力實現課堂教學效益的最大化。
2.創建和諧、生動、愉悅的小班化教育環境,加強班級文化建設,崇尚人文關懷,使小班化教育資源、環境配置,更具育人功能。
3.構建平等、民主、合作、和諧的師生關係,努力探索師生互動,生生互動的有效教學策略和個性化的教學評價。
4.透過小班化教育的探究工作,力求使學生在知識、能力和個性等方面得到全面和諧的發展。
三、主要工作
1.建立制度規範,並積極開展相關的課題研究。
2.開展小班化教育專題培訓活動,組織教師學習“小班化教育理論”,並能將理念轉化爲內在的有效的教育教學行爲。
3.建立學校小班化學生學習常規,並在課堂行爲中認真落實。
4.注重校園文化建設和環境氣氛的營造。充分利用教室的牆壁、四角和走廊進行相關的美化和佈置,呈現出生動活潑及富於變化性的教育教學情景。
5.展示和總結小班化教育的階段成果。
四、每月工作安排
9月份
1.繼續完善本學期小班化教育實驗的`工作計劃。
2.注重小班化班級環境的再建設。
10月份
1.小班化教育實驗教師培訓。
2.小班化課堂有效教學的專題講座。
3.小班化教育中課堂教學培養目標的研討活動。
11月份:
1.各年級開展以“家校共育,在勞動中成長”爲主題的研討活動。
2.階段學情檢測,針對班級實際情況,尋找課堂教學中存在的效率問題及解決方法。
12月份
1.各年級開展以“家校共育,在勞動中成長”爲主題的研討活動。
2.沙龍研討:以“家校共育,在勞動中成長”爲主題,展開討論。
元月份
1.進行小班化教育專題小結。
2.做好小班化教育各項資料的收集、彙總和歸檔工作。
3.透過小班化教育理論學習,結合工作實踐,撰寫小班化教育實驗的心得體會。
小班教育工作計劃 篇2
一、現狀分析:
小班幼兒入園一個多月以來,已初步適應幼兒園的生活,能在成人的引導下向老師問好、說再見;初步學會使用餐具,大部分幼兒能夠獨立進餐。餐後在老師的提醒下會擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經家庭調查,大部分幼兒在家裏基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師,家園一致進行教育。
二、階段目標:
1、幼兒在教師或成人的引導下,逐步學會控制自己的行爲養成習慣。
2、同伴一起活動時,學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。
三、採取措施:
1、重視營造良好的環境氛圍:環境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態體驗下的幼兒禮儀教育時,我們會充分挖掘和利用環境中的教育因素,營造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透於幼兒的一日生活。生態體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中,將幼兒文明禮儀教育作爲有目的、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段。
四、研究內容:
(一)交往禮儀
1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。
2.學着主動向成人、同伴問早問好說再見。
3.學講禮貌用語。
(二)就餐禮儀
1.學習正確使用餐具。
2.學習餐後擦嘴漱口。
(三)儀表儀態禮儀
1.在老師的幫助下,保持儀表整潔。
2.在老師的提醒下,不做不雅的動作。
小班教育工作計劃 篇3
一、指導思想:
在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神,積極配合院陽光心理工作部的各項工作,推動我係心理健康教育工作的開展。
二、工作思路:
以紮實開展心理危機預警工作爲基礎。
以朋輩輔導和心理委員輔導相結合爲輔導模式
以寢室資訊員、班級心理委員以及朋輩心理工作部爲資訊鏈做好日常工作。
重點以“新生適應”爲主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點:
1、做好心理危機干預的常規工作,嚴格落實“五早”資訊預警機制,做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作,確保心理預警學生穩定。
2、配合學校院系,認真開展xx級新生心理健康教育系列活動,認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作。完成新生班級心理委員、寢室心理健康資訊員的選拔和培訓工作。完成新生心理拓展訓練活動等。
3、加強對我係新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導,透過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我係心理健康教育工作專業水平。
4、加強班級心理委員和寢室資訊員的隊伍建設,圍繞主題,召開朋輩輔導員經驗交流會,構架溝通、交流的平臺,加強對新生班級心理健康教育工作的指導。
5、進一步加強班級心理委員建設,透過嚴格考覈等形式,增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。
九月份:
1、制定本學期我係心理健康工作計劃。
2、準備系陽光心理部招新工作。
3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室資訊員的飛信羣。
6、做好節假日心理危機干預和輔導工作。
十月份:
1、組織系朋輩心理工作部幹部幹事招新。
2、召開10月份班級心理委員和寢室資訊員例會。
3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。
4、做好“新生適應”的前期準備工作。
5、開展“新生適應”活動。
6、開展新生心理健康主題班會,組織各班進行評比。
7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。
8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
十一月份:
1、配合學院做好xx級新生心理普查。
2、配合學院做好xx級新生心理回訪工作。
3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。
4、開展第二期朋輩輔導員小講壇。
5、召開11月份班級心理委員例會。
6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
十二月份:
1、更新預警庫的資訊。
2、召開12月份班級心理委員例會。
4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
5、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結。
一月份:
1、召開1月份班級心理委員例會。
2、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作。
3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室資訊員心理健康知識培訓。
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