美術中心教研組活動工作計劃
一、指導思想:
以黨的十六大會議有關精神爲指導,認真貫徹落實新《綱要》,切實開展幼兒園藝術教育改革活動,以美術教育研究爲突破點,透過教材改革與修訂、教師教育觀念的更新,加快江東區美術教育改革的步伐,提高教師美術教學能力,提升幼兒園美術教育的質量。
二、活動重點:
1、加強新《綱要》的學習,重點突出美術方面的理論學習,幫助教師進一步更新觀念,樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。
2、爭取透過1—2年時間,收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材,真正發揮美術教育的情感表達、美的薰陶等藝術功能,培養幼兒對美術活動的興趣,促進幼兒健全人格的培養。
三、具體措施:
1、加強新《綱要》的學習,更新教育觀念。
每次學習活動中安排若干美術教育理論方面的資料進行學習,在思想上,形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識傳統美術教育中存在的問題與弊端,努力倡導現代化社會中對幼兒進行藝術教育的目的,充分認識美術教育在開發幼兒潛能、促進幼兒現代化素質發展中的'地位、功能和作用,突出情感的教育功能與地位,學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。逐步改變教師重創造而忽視技能的極端做法,能在活動中兩者兼顧,提高教師適時指導與評價的能力。
2、進行教材的修訂與改革
針對當前美術教材比較混亂,小、中、大班連貫性不強等弊病,對目前的教材進行修訂,透過1—2年的美術組教研>活動,改革目前不適合教育現代化發展的幼兒美術教育的內容和方法,進一步優化學科性教育,強化活動性美術教育,活化滲透美術教育,開發環境性藝術教育,逐步構建幼兒美術教育的框架體系。從手工、名畫欣賞、繪畫三個方面出發,收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材,真正發揮美術教育的情感表達、美的薰陶等藝術功能,培養幼兒對美術活動的興趣,促進幼兒健全人格的培養。
3、發揮區骨幹教師的作用,開展好美術組的教研活動
針對本組內區級骨幹教師比較多的有利條件,進行百家爭鳴式的教研活動,每次教研活動請一至兩位教師主持,開展教材彙編、教育理念思辯等活動,豐富區活動小組的活動形式,使大家透過學習和活動能接收到新資訊、同步獲得發展與提高。
四、具體安排:
五月份:研討美術組活動的重點
六月份:進行美術教材的第一次收集與整理活動、理論學習
七、八月份:自學活動——思考如何進行美術活動的目標制定與有效的教材收集
九月份:教材收集的途徑、第二次美術教材的收集與整理
十月份:第三次美術教材的收集與整理及理論學習
十一月份:第四次美術教材的收集與整理
十二月份:對已收集的教材進行科學性、合理性、連貫性的分析
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