精選工作計劃範文9篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，先做一份工作計劃，開個好頭吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編整理的工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

在我帶完初三畢業班之後，照例我還是回到初一，繼續帶領新的初一學生開始新的工作。由於我在暑假前的初三畢業班中考成績非常好，所以學校領導也是給予了我很高的評價，所以我將帶來一個學習成績比較好的初一班級，希望我能夠繼續帶出一個學習成績良好的班級!既然學校對我如此信任，我當然感到榮幸，我會爲我自己的工作作出巨大的努力的!

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。

一、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作爲班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

二、從實際出發，制定出一套較爲完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較爲完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行爲準則，班主任開展工作就容易多了。因爲，同學們從心裏面認同了這些行爲準則，如果誰違反了這些行爲準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。

當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細緻，可操作性強。(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規爲準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就爲建設良好的班集體打下了良好的基礎。

三、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作爲一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。

蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成爲很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

那麼如何培養他們的集體主義精神?

1、瞭解和研究學生。開學前透過學籍卡或重點家訪等方式瞭解本班學生情況，開學後透過觀察、談話、調查研究等方式瞭解學生。瞭解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成爲優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成爲全面發展的好學生。

3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。

四、付出愛心，用愛去做教育的後盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗

禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到昇華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作爲一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。

蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那麼怎樣纔算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛;對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

工作計劃 篇2

一個學期過去了，一路走來，我們盡心工作，我們快樂；我們經歷困難，我們成長。上個學期我們團總支幹部的工作不是非常的多，主要有暑假社會實踐評選工作、活力在基層、JK科研文化周、第一次推優入黨等，而對於工作的完成情況，應該是可以給予肯定的，各項常規工作和創新活動都能按時按質地完成，特別要感謝基層團支部的有力配合和支援。但是我們還注意到，我們的工作還不是盡善盡美的，畢竟我們都是第一次接觸這些工作，我們在摸索，雖然沒有太大的失誤，但是在很多細節上需要我們注意的。我們相信，在新的一個學期，我們的工作會做得更好，一起建設好我們的團總支。

本學期的工作將會有很多的常規性工作，如下是這個學期的各項工作的計劃：

1、《特色調研工作》——對於特色調研活動，我們團總支委已經向各個支部發布通知，讓同學們在寒假期間完成課外調研，遵照計算機系分團委的通知，我們團總支將於3月12日前收齊各支部參加調研的同學的調研結果和報名表格（打印版和電子版），由團總支實踐調研委員陳冰同學負責收集並上交。希望各支部裏的同學配合我們的工作，按時上交材料。

2、寒假社會實踐評選——開學第一個學期，各支部完成支部的“寒假社會實踐交流和評選”大會，於星期日前收齊各支部的參評報告。3月8日，進行初審（即材料審覈），出席的評委有級委團總支委和各支部團支書。3月11日，進行復審（即展示成果），安排同樣的評委，並通知院團委實踐部幹事蹲點。綜合兩次的結果，最終評出8份的調研報告、6份的實踐報告、1個實踐積極分子、2個組織先進個人、1個組織先進單位。於3月14日前上交院團委進行下一階段的評選。

3、推優入黨——本學期有兩次推優入黨，第一輪的時間是3月15日~4月15日，其中：3月15日~3月21日是各支部完成支部推優和上交材料的時間； 在3月22日~4月15日期間團總支完成複審和公示。 第二輪的時間是4月19日~5月15日，其中：4月19日~4月25日是各支部完成支部推優和上交材料的時間； 4月26日~5月15日期間，團總支完成複審和公示。本學期的推優入黨的流程基本上與上個學期一樣，各支部可以根據各自的情況在規定的時間內適當安排支部推優大會的時間，有任何疑問請和我聯繫。另外，我們團總支的推優委員會也特別強調關於推優對象材料完整性的問題，我們會耐心收齊各項登記表，並完成蓋章。

4、特色團支部活動——往年的特色團支部開展的時間是在4月初~5月中旬，對於特色團支部，團總支是不給予評比的，只是負責發佈通知、監督蹲點的工作。各團支部可根據各自的情況開展有特色、有創意的團支部組織活動，並上交活動總結和活動的有關資料（相片、視頻等）給團總支，團總支全體委員會全力支援各支部活動的開展。

5、五四評優——往年來看，五四評優是在3月中旬發佈會開始至4月中旬上交各項材料結束。其中獎項包括校級團員、團幹、團支書；院級團員、團幹、團支書；校級或院級團支部等。由於具體的時間還不明確，只是大概的給出時間段，由發佈會開始算起， 第一個星期：各支部準備材料和上交材料； 第二到第三個星期：團總支組織評委對上交的材料進行評選，其中包括優秀個人的評選和集體的評選，分初審（材料審覈）、複審（支部展示）、終審。 第四個星期是材料補充期和糾錯期，將有格式問題或不規範的材料退回支部並糾錯。最後覈實無誤後，團總支材料上交院團委。 注意事項：（1）、爲了防止像上年的五四評優中有個別支部不知道評選流程而對評選結果產生懷疑，我們的評委組是包括各支部的代表，做到評優過程透明化、公開化、公平化；（2）、爲了防止材料的大範圍出錯，本次五四評優將明確各支部責任，由支部幹部檢查無誤後上交給團總支，若發現問題將整個支部的材料退回，糾正好後再上交，若由此造成遲交，由支部負責。

團的工作要求我們的團幹有嚴謹、認真和細心的工作態度，我們全體團總支幹部都會盡心盡責，一起把工作做得更好。

工作計劃 篇3

一、指導思想

深入貫徹落實省、市、區社區教育工作會議精神，圍繞黨委政府中心工作，從福全鎮實際出發，積極構建全民終身學習教育體系，努力創建學習型城鎮。不斷拓展福全鎮社區教育發展的廣度，深化社區教育發展的內涵，全力打造教育文化事業繁榮發展的現代商貿新城鎮。

二、主要工作

1、健全社區教育管理網絡。成立福全鎮社區教育委員會領導小組，組長：毛佳麗，副組長：張寅、胡亞芬、趙文雅、朱海燕、俞華良、各村居、企事業單位負責人，組員：各村居婦女主任、企事業單位社事幹部。

社區教育委員會領導小組，下設辦公室在社區學校內，由社區學校校長兼任辦公室主任。

2、健全三級管理網絡模式。一級爲鎮社區教育中心，二級爲社區（村居）教學點、企業職工學校，三級爲“學習型家庭”、“書香家庭”、“學習型組織”等。

3、積極開展社區教育培訓活動。以村文化大禮堂、學校（市民學校）、企業職工活動基地爲主要陣地，開展自下而上、滿足需求的教育培訓活動。繼續辦好“遺風大講堂”爲品牌的社區教育活動，精心組織大講堂系列教育培訓活動。

三、工作措施

1、根據各社區（村居）實際，結合村文化大禮堂建設，不斷加強基層社區陣地建設，保障社區居民有足夠的受教育和開展活動的空間。

2、統籌、優化配置教育資源，利用社區文化教育力量，提供多樣的職業文化教育培訓，激發羣衆參與積極性、創造性，建設基層羣衆文化隊伍，提高基層文化教育的自我發展能力。積極推進企業文化發展，利用社區教育資源，爲企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓。中小學要積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益於身心健康的校外文化教育活動。針對專門人羣、專項需求，提高早教、特教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育以及專項文化活動的水平。

3、建設一支高素質、專兼結合的社區教育工作者隊伍。鎮社區學校要透過聘請專家、技術人員等作爲社區教育的兼職教師，招募在職教師、退休教師（幹部）、村居社區社事幹部、專業技術人員和社會能人等作爲社區教育志願者，構成社區學校開展活動的工作人員。加強對志願者隊伍和管理者的培訓，提升服務社會的能力。

4、認真組織開展好上半年“成教服務地方活動周”以及下半年的“全民終身學習活動周”，繼續辦好“中小學藝術節活動”。深入推進老年教育，根據老年人的特點，開展豐富文化、體育活動，使他們老有所教，老有所爲，老有所學，老有所樂。加強社區教育的研究，積極開發具有福全地域文化特色的校本課程研究與開發，積極推廣應用社區教育“學分銀行”，“線上+線下”的學習模式。

5、加強宣傳擴大影響。充分利用黑板報、宣傳窗、網絡、報刊、廣播、電視等多種媒體進行廣泛宣傳。圍繞終身學習和學習型社會建設，每年十月份開展一次學習型社區宣傳教育活動，大力表彰社區教育活動中涌現的先進典型、先進型學習組織。

6、加強經費保障。以每年戶籍人口數人均不低於5元的標準撥付，並列入鎮財政預算經費內，以後逐年遞增。同時採取單位贊助、上級補助和學校創收等方法，籌措社區教育經費，用於增加設備、改善條件、開展教育培訓及諮詢等。

工作計劃 篇4

一、倉庫管理的目的、現存問題、目標、實現目標的基礎倉庫管理的目的有幾點：

（1）物料的有序保管；

（2）庫存實時反饋；

（3）透過倉庫的調整使整個ERP系統能運轉起來，將公司的工作流程及工作狀態能實時地系統反映，給管理層決策提供支援。

二、倉庫目前存在幾個問題：

（1）待檢區職責不明確。待檢區本身的定義只是存放待檢物料，原則上己檢完的物料不能在待檢區過夜，考慮到三樓倉庫空間不夠，可以臨時存放AI加工回來的半成品。但現在待檢區經常長時間存有己檢完併入庫的物料，三樓的帳與物對不上，出現經常到處找料的情況。

（2）待檢區物料檢數不細緻。對有原廠封條的物料，在忙的情況下待檢員不作開封檢驗，千萬生產線上才發現少料的情況。

（3）帳的實時性差。現倉庫有直接庫管5名，每人手上都一本賬冊，單獨作帳，而製造的領料單一般都會涉及所有庫管，每張領料單可能會包括四次領料，全部完成後纔會交給記帳員作帳，這種情況下帳面數據很難反饋實時庫存。

（4）物料的擺放規則不明確。對於物料擺放一直沒有一個明確的原則，專案成堆擺放的執行也不徹底，出現物料是否上架的判斷由每個庫管自己來決定。

（5）倉庫的物料編碼與研發部的物料編號無法一一對應。

三、根據這幾天的專門統計，目前在倉庫的庫存的物料，有六百多無法確定研發部制定的料號，需要研發部協助處理，工作量將會很大。倉庫管理的目標：

1、帳、卡、物一致，達到最基本的保管作用；

2、實時反應倉庫的專案備料、實時庫存、呆滯物料狀態；

3、實時、系統地反饋倉庫所能涉及到的工廠相關數據；倉庫能反映出物料的來料週期、來料的不良率、專案備料進度、成品的庫存走勢、出廠成品返修比率、產品製造的損耗比例。倉庫管理目標實現的基礎：

（1）倉庫流程電腦化，並儘量多的過程數據透過電腦實時、系統反饋出來；

（2）對倉庫相關的數據進行採集，儘量多地將工廠各個相關流程上的數據反饋出來。

工作計劃 篇5

20xx秋期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生爲本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的羣體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，紮紮實實開展以新課程標準爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下工作：

一、指導思想

注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

二、工作目標

以提高課堂效率爲工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點，以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

三、工作重點

1、三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率、

2、開展小專題研究

四、主要工作

(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。

2、本期教研活動共10次，具體時間爲每週四下午第6、7節，做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節， ，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習”活動:校內學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、指導思想和目的要求

本學期我們初中物理教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。

二、開展教學研究的主要措施

1、本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。新課程標準下的'教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改。繼續做好學案的編寫工作，並打成電子文稿。

3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織課題研究

本學期加強教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

5、加強對青年教師的培養，促進青年教師迅速成長起來

繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結對工作，相互多聽課，多交流。

三、具體活動安排

第一週至第二週：總結假期所學知識，討論制定新學期計劃

第三週至第四周：制定九年級教學工作的計劃

第五週至第七週：王強強公開課

第八週至第十週：物理課型研究中期彙報

第十一週至十二週：期中複習、考試、小結

第十三週至十四周：張宏民公開課

第十五週至十六週：關幹物理論文的撰寫

第十七週至十八週：期末複習

工作計劃 篇6

班主任是一個班級的核心，如果說班主任是一顆恆星那麼學生們則是那圍繞恆星轉動的一顆顆行星，所以說班主任的工作至關重要不容馬虎。爲此我做了一週的計劃，內容如下：

星期一。組織好學生進行學校的升旗儀式，培養學生的愛國意識和團隊協作意識。

星期二。組織學生畫黑板報，主題爲“國旗在我心中”。

星期三。組織學生參加學校的拔河比賽，鍛鍊學生的體魄和毅力。

星期四。開展語文實踐活動，抓好學生寫生字，並組織古詩背誦的活動。

星期五。讓學生反思一週的學習內容和學習方法，並對此發表意見。

星期六。在班幹部的協助下選出上星期的文明學生，並準備在下星期一宣佈。

星期日。準備下周班會的主題，並制定下週的計劃內容。

工作計劃 篇7

每一個班級，都客觀存在着或多或少的“學困生”，他們構成了教師工作的重點和難點，做好學困生的轉化工作是我們教學工作中不可忽視的問題。新學期開學了，爲了不讓一位學生掉隊，爲了提高學生的整體成績，現結合我班的實際情況，特制定以下工作計劃：

一、 情況分析

本班共有學生70人，根據上學年的教學和了解，班級學困生還是有不少。其中有幾位學生基礎差，成績很不理想，常常不能按時完成基本的作業。根據對他們的觀察得知：這幾位學生在以本班集體爲樣本團體參照下，顯得學習態度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，加之家長不夠重視其學習，家教方面可以說是屬於放任自流型，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落後於整個班集體。

二、 具體措施

1、建立典型學困生個人檔案

想方設法，儘快收集學困生的有關資訊，建立典型學困生個人檔案，對症下藥找出相應的轉化策略，制訂個性化的標準方案，使轉化措施更有針對性。我準備透過以下途徑瞭解：(1)在班級環境中直接觀察他們的言行舉止。(2)在課堂教學和批改作業中瞭解。(3)家訪座談，巧妙地查詢他們走進困境的歷史，儘可能多瞭解他們的有關案例。

2、師生溝通，直接點擊學生心靈層面

與學困生的心靈空間構建愛的驛站，讓學困生的心靈馬車可以隨時停靠。與優生比，要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。(1)動以真情，真正從內心關心愛護他們，使他們確實感到愛的溫暖，與你心心相印。(2)用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。(3)激勵法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。

3、營造關愛氛圍，巧妙幫助學生脫困

對這些暫時在我心中定位爲學困生的，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率等，在桌位安排方面，安排一些成績優異的學生在他們周圍，盡心幫助他們解決實際困難，我再利用課餘時間對他們進行補習，對這些學困生的作業儘量面批;建立學困生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅 ，使他們產生爭取合格逐步向上的衝動。

4、發揮班集體的作用。

努力給他們創造出優良的學習環境，多引導他們參加有益的活動，有意識地安排優生主動接近幫助他們，讓他們體驗自己處處受人尊重，置身於愛的海洋 ，排除一些消極因素干擾，如家長、親朋、同學的譏嘲和輕視。學習上有意識避免一些刺激性量化數據標準，特別是作業等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線條表示。教學過程中，充分發揮學生的特長和才幹，引導鼓勵他們擔任某方面的職務，把有一定難度、責任較大的任務交給他們完成，教師有意識的幫助，培養其責任感。多角度地激發其求知慾望和興趣，逐步轉變原來的不良行爲。

5、家校合力，共同促進。

透過和幾個學困生的家長個別接觸，我發現他們大都有破罐子破摔的教育思想，作爲一名教師，我首先做的是透過談話，讓這些家長知道他們對子女的學習有不可推卸的義務責任，並用樂觀向上和真情賞識的心態，激發家長對子女的美好期望。堅持做到用恆心和耐心與家長保持經常性的電話聯絡，每天讓學生抄寫“某月某日備忘錄” ，並讓家長簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業被學生藉口遺忘。

6、持之以恆，鞏固習慣

學困生要提高學習成績不是一天兩天，一週兩週就能行的。學困生學習態度和學習習慣的轉化也不可能一蹴而就，在轉變過程中，他們一定會出現多次反覆。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中，持之以恆，鞏固習慣，力爭使我班的學困生告別落後，走向成功。

工作計劃 篇8

爲了應對新環境下醫院業務工作的變化帶來的全新挑戰，保護患者個人合法權益，提升醫療技術水平，確保醫療質量、醫療安全，進一步完善醫學倫理委員會的工作，現制定20xx年醫學倫理委員會工作計劃如下：

一、結合臨牀實際，定期開展活動

醫學倫理委員要堅持定期活動原則，每季度至少舉行一次會議，就最近一段時間以來我院與醫學倫理相關的一些事項進行討論。同時結合臨牀實際，對我院開展的新技術、新項目進行嚴格的倫理學審查，並在需要的時候爲臨牀工作提供倫理學方面的指導。

二、加強醫學倫理委員會的自身建設

醫院倫理委員會研究、審議的往往是新情況、新問題，對於每一位成員來說都有一個再學習的義務；儘管自己具備某一方面的專長，但它對整個委員會的需求而言，僅僅是一個局部，這就需要大家互相學習，優勢互補；醫院倫理委員會本身有一個成長過程，它需要內部的磨合與配合，逐步進入角色、勝任角色。加強醫院倫理委員會的自身建設是充分發揮其社會職能的重要前提。

首先是提升基本素質，比如，定期開展人員培訓，認真學習各項法規制度，領會有關檔案的基本精神，把握生命倫理學的主要內容，積累處理實際問題的能力和經驗等等；

其次，開展對內、對外的交流，掌握新的資訊，學習外界經驗，防止閉門造車或固步自封；

第三，定期回顧總結自己的工作，必要時開展自身考察和評估，在總結反思中得到提高；

第四，虛心聽取外界的批評意見，自覺接受上級機構的指導幫助。

三、完善醫學倫理委員會的各項制度

有法可依、有章可循，是加強醫學倫理建設的前提。我們將依照各級衛生行政部門頒佈的有關醫務人員文明行醫、優質服務等規定，結合本院實際，有針對性的制定相關制度。爲了加強對重點問題的管理力度，將透過醫患交流，制定患者意見交流、反饋辦法，印發以醫德醫風、服務態度、服務質量爲主要內容的《病人滿意度調查表》、《病人徵詢意見表》等，發放到病人手中，及時對醫療服務情況進行交流和反饋。

四、普及深化倫理知識，確保醫患關係赴於和諧

作爲醫院服務的唯一主體，醫院服務應以病人滿意不滿意爲檢驗標準。當前，醫務人員中仍較普遍存在着對患者的知情同意權、選擇權、隱私保護權方面關注不夠的情況，我院也不例外。這些現象影響了醫療方案的及時實施，影響了患者的康復信心，甚至影響了療效，也可能是導致醫患矛盾的導火線。醫院倫理文化的重要體現是對患者的倫理關愛。只有服務於患者的員工倫理意識深入於心，醫療活動才能真正體現出以人爲主體，調動患者的主動性，平等協作，才能構建和諧健康的醫患關係。以醫患共同決策爲目標，讓患者和醫務人員一起討論和決定醫療程序，給患者足夠的選擇權。患者的積極參與和配合是取得理想醫療效果的重要因素，同時患者參與決策可以改善醫療服務質量，解決醫患之間因對醫療行爲理解的差異而導致的矛盾。

五、爲新技術、新項目做好審批工作

20xx年，我院將搬入新醫院大樓。即將開展新的診療項目，包括：血液淨化科、CT、DR攝像、三維彩超、微生物學檢查、康復等。醫學管理委員會將到期開會研究、解決有關議題。確保新技術、新項目順利實施，保證患者安全。

工作計劃 篇9

在班委換屆時，我受同學們的重託，當上了體育委員。本學年,在向舊一屆班委學習的同時，自己不斷地積累經驗,改進自我。爲了能在本學年裏認真做好本職工作，現擬定計劃如下： 及時傳達早操，升旗的通知，督促同學們按時到場。 積極宣傳學校團委，學生會等舉辦的體育活動，並鼓勵同學們積極報名參加。

與其他班級開展友誼籃球賽，另外，積極組織一些比較受女生歡迎的運動。如：羽毛球比賽、踢毽子等。讓同學們感受到體育活動不僅是爲了強身健體,更重要的是促進同學們的感情交流. 平時,在體育運動過程中注重培養同學們的團隊意識,合作意識,拼搏精神,讓青春活力四射.

在運動過程中提醒同學們注意安全,以及受傷時該如何及時處理, 每當舉行完一些體育賽事,進行一次總結,有何進步,有何欠缺. 積極配合其他班委及上級的工作。

具體內容

一、 電信杯籃球賽

活動目的:積極響應國家教育部.國家體育總局.共青團中央<<關於開展全國億萬學生陽光體育活動的通知>>的號召.同時,利用20xx年亞運會的契機,激發同學們的體育鍛煉熱情. 活動主題:賀羊城激情亞運,展電信魅力籃球活動準備:利用空餘時間與隊員進行熱身訓練,着重培養團隊意識,合作意識,從而提高整支球隊的戰術素養.每場比賽前,安排好首發陣容以及在比賽當中的輪換陣容.並號召同學們爲球員加油鼓氣.

二、院運會

活動目的:點燃同學們體育活動的熱情之火，促進同學們身心健康的良好發展。

活動準備：及時傳達比賽項目的競賽規程和通知參賽人員按時到場。並鼓勵同學們爲運動員加油吶喊。

三 、小組趣味比賽

活動目的:身爲工科的學生,我們的學習任務固然繁重.可是,即使再忙,也要增進同學們之間的感情交流,特別是男女生之間的溝通與交流.從而達到學習,生活兩不誤.

活動內容:不定期地舉行體育活動比賽.(具體項目及分組見附件).小組之間進行決戰,併爲小組第一名頒發獎品.

四、友誼籃球賽

活動目的:促進與其他專業同學的交流,同時也可以從中切磋球藝. 活動準備:提前聯繫對方的負責人,請同學當裁判,並約好時間在南海校區籃球場正式開賽.

附件

小組比賽項目：男女混合二分線投籃，男子三分投籃，男女混合羽毛球賽，男女混合乒乓球賽，踢毽子，排球。（注意：所有項目是以小組爲參賽單位）

分組情況：