幼兒園中班下學期保教工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學期保教工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、班況分析
這學期,我班共有幼兒43名,原有35名幼兒是從小班升入中班的,新入園幼兒8名。其中男生23名,女生20名。年齡分佈參差不齊,4歲10個月,最小3歲10個月。透過一週的觀察,發現我班孩子有以下優點:
1、能禮貌待人,高興入園,樂於主動幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力,能主動積極爲集體、同伴服務。
3、喜歡聽故事,大部分幼兒能聽懂故事寓意,講述故事基本內容。
4、樂於參加體育活動,有集體榮譽感。
5、敢於大膽講述自己的意願。
不足之處:
1、孩子天生好動,但有部分孩子太好動,還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達能力欠缺,不能完整講述一件事。
3、傾聽習慣弱,不能安靜聽別人講話。
二、班級教師情況
我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師,新來的沈瑋擅長舞蹈,好學好問,積極賣力,較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗,在工作中善於交流、溝通,各項工作也是積極主動承擔,使得我們班的工作順利開展們,也爲今後的教師輪崗奠定了基礎。
三、保育方面
1、每天做好室內外清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的'環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不把髒東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一週一大掃,並做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學方面
4歲以後,兒童心理髮展出現較大的飛躍。4 5歲兒童心理髮展的質變,主要在於認識活動的具體形象性和行爲的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問爲什麼?他們喜歡與同伴共同操作和探究,並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望,4 5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3 4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5 6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點,進行有針對性的引導教育。
1、樹立正確的觀念,認真思考各科教學的活動價值,有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務,積極參加各類教研學習,採取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,並在主題活動中透過活動區的規則培養幼兒的責任行爲和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行爲的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,並加強幼兒的自我保護意識。
五、班級管理
1、樹立安全第一思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理;
3、管理好班級物品,培養幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4、抓好區角的活動和管理。
5、三位認真做好本職工作,並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
六、家長工作
1、尊重每一位家長,認真聽取家長的意見和建議,積極爲家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當天電話聯繫,瞭解情況;
3、透過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。
4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。
5、召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度、本學期園內的大型活動等,同時,還鼓勵大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
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