有關科室工作計劃集錦七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的科室工作計劃8篇，歡迎大家分享。

科室工作計劃 篇1

一、指導思想

秉承“以人爲本，特色立校，爲學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”爲指導思想。堅持爲教育教學服務，以抓教學質量爲目標，以常規教研爲基礎，以發揮市區校級骨幹教師輻射示範作用爲突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

二、工作目標

1、以教師隊伍建設爲中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。

2、完善校級小課題申報、考覈、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”儘可能把研究行爲轉化爲相應部門的管理行爲。

4、藉助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果爲核心，推進課題過程管理與研究。

三、工作要點及思路

第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

到校三年以內的青年教師，以備課組爲單位，開展“團隊帶教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。

3、青年教師積極參與網絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。

4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節彙報課(所在組教師、 教務主任，科研室主任、分管校長參加)

5、統一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審覈修訂保證試題質量。

6、制定“團隊帶教”考覈辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書並給予備課組物質獎勵。

第二、進一步強化市區級骨幹教師在學科領域的輻射引領作用。

具體措施：

1、 開學後落實市區骨幹教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。

2、 根據自願和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考覈市區骨幹教師輻射引領效果，推廣成功經驗。

3、 按照市區骨幹教師對非規範級學校的要求，加強對骨幹教師過程管理組建考覈隊伍，並真正落實考評職責。

第三、完善校級骨幹教師培養考覈機制。

具體措施：

1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨幹教師考覈評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂透過後加強宣傳，提高知曉度。

2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優相關聯的系列制度。

第四、以校本教研爲中心，深化課程改革。

具體措施：

(1)強化各學科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。

(2) 加強新課程改革理論學習

基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。爲此，我們必須繼續開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力20xx最新教科室工作計劃20xx最新教科室工作計劃。

科室工作計劃 篇2

XX～XX學年度上學期教科室工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發展觀爲理論指南，認真落實如皋市教育局XX年度教科研工作精神，確立教育科研爲“學校特色建設、教師專業成長、學生素質發展”服務的工作方向，圍繞 “教育科研爲抓手，課題研究爲平臺，內涵發展爲路徑，全面提升爲目標”的學校總體思路，爲加強教師隊伍建設，創新教科研工作模式，全面提升育人質量，爲實現“省內一流、全國知名”的辦學目標而努力奮鬥。

二、工作重點：

1．立足校本，基於課堂，聚焦師生，以加強理論學習，努力營造學習氛圍，鼓勵教師積極開展行動研究。開創我校以“日常性研究、羣衆性研究、常態性研究爲主體的教科研工作新局面。

2.規範課堂教學行爲，以“活動單導學模式”爲範式，積極探索並構建適合我校校情，適宜聾啞和智障兩類學生的，具有特教特色的“活動單導學常模”。

3．資源共享，互動互助，加強與省市內兄弟特殊教育學校的聯繫，以南通特殊教育博客 、南通特教qq羣 、江海特殊教育網 等網絡資源爲依託，開設特教論壇，開展網絡沙龍等學習活動。

以培七班和聾六班的班級管理博客爲示範，在聾部和特教部推進班級管理博客的建設。

4. 加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。做好資訊技術課題的網絡結題工作，充實德育課題的研究內容，對三個南通市規劃課題進行跟蹤考覈，繼續實施課題研究月報告制度。

5.加強對聾兒語言康復訓練工作的科研力量。以陳青雲老師爲龍頭，以新加盟的四位新教師爲骨幹，組建聾兒語訓科研組，爭取學期內出成績，學年內出成果。

6.加強培智教育校本課程的研發，以我校參與研究的省重點課題《特殊教育學校學生品德構建的實踐與研究》爲平臺，自主創新，嘗試編制印一套針對中度智障兒童，具有一定普適性，同時又體現南通、如皋區域特色的思品教材。本學期拿出編排體系的目錄，並儘可能編印第一冊、第三冊。

對新開設的培智生活適應、生活技能課程進行跟進式研究，探索創新培智教育、教學方式方法。

7.爭取在校長室的支援下，每大周編印一期《雨潤殘芽》校報。

三、工作措施：

（一）加強隊伍建設

本着“年輕教師進步大，骨幹教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，認真組織好南通市和如皋市兩級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的培訓工作。

本學期，教科室將結合我校實際“三結合”學習活動。

1. 集中學習和自主學習相結合

集中組織教師學習教育教學理論，協同教導處，圍繞高效課堂、育人質量等命題開展相關研討活動。同時，教師也可以根據任教專業特色，結合自身實踐需要自主選擇學習選單，開展網絡學習、同伴互助、自主研修等學習活動。

2. 精細閱讀與粗略泛讀相結合。

向教師推薦本學期必讀書目1本和選讀書目20本，鼓勵教師廣聞博覽。要求每一位教師學期初制定讀書計劃，並切實按計劃開展讀書活動，並且每大周撰寫一篇讀書筆記。

3.教學實踐與總結反思相結合。

以日常教育工作和課堂教學行爲爲研究重心，在教育教學中，帶着課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，提高自身的研究能力，養成在研究中工作，在工作中研究的習慣。本學期要求每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學隨筆，兩週一篇。教科室將定期組織教學隨筆檢查評比活動，擇優刊登到學校校報上，並推薦到《如皋動態·教育如皋》和《如皋教育研究》上發表。

（二）加大培訓力度

以暑期校本培訓爲起點，把上級部門的各級各類培訓與校本研修相結合，把校本培訓貫串於日常教育教學工作之中，實現平時自主研修，假期集中培訓的終身學習，持續發展的職業理想。透過“請進來，走出去”等形式，爲老師們儘可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座，幫助教師進一步更新教育理念，拓寬視野，持續成長；與市內外名校（擬定鎮江特教中心）開展“手拉手”活動，組織教師到對方學校進行短期的學習；組織教師參加上級組織的課題、科研等業務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人蔘與，組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

組織教師參加在徐州舉行的XX聾教育年會和在如東舉行的XX年度南通市特殊教育研討活動，與省市內兄弟學校開展廣泛的交流活動，取長補短，互助共贏。

（三）營造濃郁氛圍

開展各種以教科研與教學相結合爲主題的學術活動，爲各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。透過各種形式，引領教師始終關注和直面現實，善於發現問題，定期組織座談交流會，以促進骨幹教師的茁壯成長，真正發揮骨幹教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

以各類徵文活動爲契機，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷髮展和完善自我。加強與上級教研部門的交流和聯繫，走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、教改名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。

（四）規範課題管理

我校現有在研課題7個，其中中央電教館課題1個，省教科所規劃課題的子課題1個，南通市十一五教育規劃課題4個，南通教育學會立項課題1個，基本上形成了人人蔘與課題研究的濃郁氛圍。其中電教課題預期10月份進行網絡結題，結題準備工作正在緊張有序進行。

本學期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題主持人月初填寫書面彙報材料，將上月研究動態和科研成果以條目的格式上報教科室備查。各課題組定期開展形式豐富的沙龍研討活動，課題組內、課題組之間相互交流研究心得，探討研究困惑，整理研究思路，不斷提升個體和羣體的教科研能力及水平。

（五）繼續“五一”工程

繼續在45週歲以下的中青年教師中開展“五個一”活動，即：讀一本好書；參加一項課題研究，寫一篇教育論文，上一節優質課，參加一次專業技能培訓。

四、工作安排

九月份

1．制訂教科室工作計劃；

2．南通市特殊教育教科研會議；

3．課題主持人制訂學期研究計劃；

4．教師學期讀書計劃；

5．抗戰勝利65週年徵文；

6.班主任工作徵文；

7.第十四屆全國多媒體教育軟件大獎賽

8．暑期校本培訓工作總結和個人小結；

9．一、二兩期校報；

10.其他未盡事宜。

十月份

1．江蘇省特殊教育優秀論文評比；

2.創造教育徵文；

3.名師之路徵文；

4.教師專業成長征文；

5．徐州聾教育年會；

6．南通市優秀班會課（培智）預賽；

7.電教課題網絡結題準備；

8．讀書摘抄、隨筆、心得評比、展示、點評系列活動；

9.三、四兩期校報；

10.其他未盡事宜。

十一月份

1．校內教研課展示活動；

2．各類課題研究進展情況檢查、推進；

3．組織一次專家講座或組織老師外出參觀學習或培訓；

4．南通市優秀班會課（培智）備賽；

5.新世紀園丁徵文

6. 五、六兩期校報；

7.其他未盡事宜。

十二月份

南通市特殊教育研討活動徵文

2.參加在如東舉行的XX年度南通市特殊教育研討活動

3.校內課堂觀察、課堂評析、說課辯課研討活動；

4.陶研會徵文；

5.優秀教育論文、案例評比；

6.七、八兩期校報；

7.其他未盡事宜。

一月份

1.教科研成果統計；

2.寒假校本研修計劃；

3.學期教科研工作總結；

年度教科研工作計劃；

5.九、十兩期校報；

6.其他未盡事宜。

科室工作計劃 篇3

教科室對全校各科教學承擔輔助督促以及指導責任，以保證我校各門功課的教學實施得更好，更有實效，教育質量更高。

1、指導輔助青年教師課堂教學

爲確保課堂教學的順利進行，教科室各教研員將深入課堂聽課，瞭解授課教師在課堂上的授課情況；並對那些缺乏教學經驗的或把握不好課堂教學的新教師予以輔助和指導，各科教研員聽課每週不少於3次。

2、抽查《備課筆記》

各教研員要時常抽查青年教師的《備課筆記》，每週不少於兩人次，以便督促指導青年教師鑽研教材，認真備課。

3、督促教輔使用及作業批改

各教研員將深入班級監控各學科教學輔導材料的使用情況以及課任教師對作業的批改情況並作好記錄，（《作業檢查細則》另定）。

4、檢查集體備課

安排並督促各教研組的集體備課活動，在規定的一週一次的例行集體備課（20xx年院學生會體育部工作計劃）時間裏，教科室教研員將認真檢查各組集體備課情況，並作好記錄。

5、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》

教科室每學期對全校各授課教師的《備課筆記》和《聽課記錄》進行兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業班的教師包括在內。按規定普通教師每學期聽課不得少於8次，教齡不足三年者每學期聽課次數不得少於15次。

6、承擔大型學校自命題考試的試卷審覈把關以及督促閱卷，試卷分析工作。

7、按上級主管部分的指示，安排我校教師及時參加校外教研並收集活動後的材料。

8、完成學校領導交辦的其他教研任務。

科室工作計劃 篇4

急診科護理在院領導及護理部的正確領導下，認真執行醫院的年度工作安排，緊緊圍繞“以人爲本，以病人爲中心”的服務主題，爲更好地適應急診醫學的發展需要和社會的需要，爲進一步加強急診護理工作的管理，特制定出本年度的工作計劃。

1、要不斷加強急診護理站的建設，提高護理人員的應急能力。

2、加深護理人員的急救意識和羣體意識，定期進行有計劃、有組織的業務目標訓練，培養急診專業合格的護理人員。

3、不斷建立、健全急診科的各項規章制度，加強人員衛生行政法律、法規的學習，增強人員的法律意識。

4、推進各項急診工作標準化管理，以提高搶救成功率。

5、重點抓好“三基”訓練與臨牀實踐相結合，以提高人員的專業素質。

6、熟練掌握常見病情的判斷及搶救流程及護理要點，實行定期考覈。

7、熟練掌握心肺復甦術的搶救技能。

8、熟練傷口的處理和包紮止血技術及傷員的心理護理。

9、熟練急救時的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術及病情監測等專業技能，要求準確及時到位。

10、嚴格搶救室、處置室的管理，爲患者爭取寶貴的搶救時機。

11、熟練掌握各種儀器的使用並保證其性能良好，隨時備用。

12、各類搶救藥品、器械由專人負責，定時檢查、定點放置、定期消毒、維護藥品基數與卡相符，嚴格急救藥箱管理，保證院外急救的正常使用。

13、各類急救藥品使用後及時清理、補充、記錄，保持整齊清潔。

14、嚴格執行各項工作標準，確保護理工作的安全有效及整體護理工作的全面落實。

15、嚴格執行“三查、七對”制度，杜絕差錯事故的發生。

16、嚴格執行無菌技術操作原則及護理程序，以增進或恢復病人的健康爲目標開展整體護理，從生理上、心理上、生活上關心體貼病人，推行人性化服務。

17、嚴格執行“十二項核心制度”。

18、加強廢舊一次性物品的妥善管理，防止院內感染的發生。

科室工作計劃 篇5

20xx年是我院醫務工作的關鍵一年，爲做好工作，現將一年來工作計劃彙報如下，希望領導及兄弟部門監督。

一、規範業務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管牀護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規範專科疾病護理常規，每規範一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用於日常工作，逐步提高護理工作的規範性。

二、加強細節管理，培養良好的工作習慣。

細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙於日常事務，疏於管理，20xx年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿於每日工作中，每週質控一到兩項，形成規範，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理爲出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。

三、加強業務學習，提高整體專業水平。

加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復甦，產科急症護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。並進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

四、加強健康宣教工作。

設計專科健康教育手冊，分爲新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規範科室健教內容，製作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、完成日常各項工作及質控工作。

產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，20xx年產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。

一年的開始，願意付出努力來達到更高的目標，護理工作瑣碎、重複，護理質量控制工作貫常日常工作每一天，願用每一天的辛苦換取科室工作的順利開展，用每一天的付出提高管理工作的規範實用，用每一天的心血爭取科室每位護理人員的愉快工作。

科室工作計劃 篇6

XX年，是醫院搬遷後一個新的開始。面對困難與挑戰，只有不斷增強綜合實力，才能更好更快地發展。辦公室將按照醫院的整體工作部署，結合實際，圍繞醫院發展這一主題，找準自身角色定位，加強科室內部管理，做好“三辦”和“三服務”工作，具體工作計劃如下：

一、防止醫療事故 確保醫療安全

認真做好醫療質量考覈工作，嚴格安醫院制定的管理規範、工作制度和評改細則，開展管理工作、嚴格執行醫療防範措施和醫療事故處理預案，實行醫療缺陷責任追究制，嚴格按醫療操作規程標準開展醫療活動。組織院內職工學習有關醫療法律法規各項條例。加強對重點環節、重點科室的質量管理，把醫療質量管理工作的重點從醫療終末質量評價擴展到醫療全過程中每個環節質量的檢查督促上去。重點包括：(1)強調入院告知書、授權書、各種診療知情同意書的規範完整書寫。(2)真實、準確做好“死亡病例討論”“危重病例討論”“搶救危重病人討論”的各種記錄及醫師交接班;(3)組織科室加強對診療規範及相關法律法規的學習與考覈。(4)進一步轉變工作作風強化服務意識，做到“多解釋、多安慰、多理解、多溫暖、多幫助”，使醫院服務質量更上一層樓;(5)加強對診療計劃、用藥安全性的檢查力度。

二、醫療質量管理

1、加強科室自身建設

根據零八年全市工作檢查針對我科所提出的不足，我們將在20xx年繼續加強自身的質量及制度建設，主要包括：完善和更新各項委員會活動、會議記錄;加強科室檔案管理;轉變工作作風，強化服務意識，由經驗化管理逐步向科學化管理轉變，由人情管理轉向制度管理，增強自主創新能力，與時俱進。

2、參加醫院質控管理委員會進行查房 每週四上午定期到某一科室進行全程查房，全院所有臨牀科室輪流循環進行。查房內容包括：醫師交接班，包括科室實際交接班進行狀況和書面記錄的進行;科室三級查房，重點督促科室教學查房和主任查房的規範落實;住院病歷的書寫質量;科室五討論制度的落實，包括危重病例討論、疑難病例討論、死亡病例討論，詳細瞭解其記錄及執行情況;聽取科室主任對科室醫療運轉、質量管理、科研教學等情況，針對不足提出合理改進意見。

3、病案質量管理

(1)環節質量 每週一、週二到臨牀科室抽查4-6分環節病歷，嚴格按照《山東省醫療文書書寫規範》對病歷中三級查房、五討論、會診(科內會診、院內會診和院外會診)、醫囑病情的查對等方面進行監控;另外嚴格規範醫師交接班，抽查科室月質量教育分析，幫助科室查出問題，提出改進方案，並督導三基三嚴學習記錄和政治學習記錄。

(2)終末病歷 每月到病案室抽查各科10份出院病歷，每半年對抽查的終末病例進行展評，並嚴格按“陵縣人民醫院醫療文書質量考覈獎懲辦法”獎優罰劣。

4、重點科室監管

(1)針對icu質量的監控，每週不定期對icu進行抽查，重點抽查內容：嚴格規範危重患者的病歷書寫及醫護人員交接班記錄;科室實際查房情況;危重患者上報制度的落實;實際觀看醫務人員對危重患者各項技術操作的熟練度、規範度;

(2)對麻醉科的監控，每月定期到麻醉科進行檢查，主要內容包括：術前麻醉訪視的實際進行情況;完善各種麻醉協議的簽署;嚴格查對制度及麻醉的藥品管理的執行。

對重點科室的監控，醫務科將嚴格做到查有所記、查有所對，並將每次對差內容進行總結、比較、評價，共同探討相應的改進措施，在提高科室質量的同時杜絕安全隱患。

三、繼續醫學教育

1、加強對新進人員的培訓 針對上年新近人員在病歷書寫不規範、法律知識薄弱、工作思想欠端正等缺點，醫務科在零九年會進一步加大對新近人員的'培訓，培訓主要分爲病歷書寫、執業醫師法、如何做好一名臨牀醫生三大版塊，透過分期講座的形式進行，醫務科全程監控，並抽查培訓人員學習記錄，並在階段學習後進行現場提問和書面形式考覈，不合格者不允許上崗。

2、加強科室科研工作 每科在完成日常工作之餘，要有計劃、有針對性的組織1-2項科研課題，主治醫師以上人員撰寫發表科研論文不得少於兩篇，醫務科在督促可是科研工作的同時，盡最大努力爲科室創造有利條件。

3、嚴格院外進修、實習人員管理 在接受德州衛校、現代醫學院、杏林醫學院、泰安醫學院等高校實習生以及各鄉鎮衛生院進修人員的同時進一步加強組織紀律性的管理，並強調其基礎知識、基本理論和基本技能的訓練。

4、強化專業技術人員業務培訓 根據我院院情，在按需培訓的原則和醫院經濟條件許可的情況下，選派醫務人員到上級醫院學習，吸收先進技術，提高技術水平。中級職稱專業技術人員要緊密結合自己專業，鼓勵透過自學、脫產學習自覺嚴格補充，增長本專業技術的新理論、新技術、新方法，掌握交叉學科和相關學科的知識。初級職稱的專業技術人員要結合本職崗位，進行專業技術知識和技能的職務培養，熟練掌握專業技術，參與科研、能解決較複雜的疑難病症，爭取以請進來、派出去、自己學的原則想方設法提高專業隊伍的業務素質，在院委會的批准和支援下邀請上級專家對我院進行專業技術指導，以查房、手術、講課等形式不斷提高我院業務水平，並支援各科邀請專家指導開展新技術、新業務。

5、繼續加強業務學習管理 嚴格週一、周各科室業務學習，醫務科不定期抽查各科室實際學習情況並結合學習記錄進行現場提問。另外，每週四安排專門針對年輕醫師的專業講座，由各科主任輪流授課，醫務科全程參與並做好記錄，不定期進行現場考覈。

6、強調院內外學術講座活動的重要性，對上級醫院教授來源授課等是以醫務科一律即使安排相關工作，保證相關專業人員均能參加。

7、每半年組織一次“三基三嚴”理論考覈，並與九月份正式進行本院實踐技能考覈工作，對“三基三嚴”的培訓工作分季度進行，具體爲：第一季度，對全員中低年資醫師進行心肺復甦、呼吸機、電除顫的應用培訓;第二季度，進行導尿、各種穿刺、插管等臨牀常用技術培訓和第一次理論考覈;第三季度，進行麻醉的藥品、抗菌藥品的全員知識培訓;第四季度，進行第二次理論考覈和實踐技能的考覈，並針對弱項進行專項培訓。20xx年醫院改革也是很必要的，只要有不合理的事物存在，就一定要改革，這是我們要看好的事情，以後的路途中，我們會逐漸慢慢的適應現在的工作，只往最好的方向前進，這纔是我們一直以來要做好的事情，我們一定要做好工作，將我們的工作做到最好!

科室工作計劃 篇7

一、指導思想

根據《鹿城區教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和區教育局的檔案要求，結合我校實際，以全面提高教育質量和促進教師專業發展爲目標，以“有效教學”爲核心，突出“教育質量提升工程”和“教師發展工程”兩大重點，努力解決實際問題，紮實開展各項研訓工作，不斷總結推廣科學有效的教學經驗和成果，促進學校、教師、學生和諧發展，爲我校教科研發展服務。

二、主要工作

1、教科研課題管理

（1）組織做好20xx年度區級課題的結題和優秀成果的評審工作。去年立項的兩個區級課題：科學組z老師負責的《初中科學演示實驗教改研究》、歷史與社會組張偉老師負責的《加強初中歷史與社會答題規範化研究》目前進展順利。本學期將結題，教科室要對課題進行有效的監控，完善課題材料，做好結題的各項準備工作。

（2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中順利開展。上學期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負責的溫州市20xx年度教科規劃課題《勵志教育在農村中學的推廣研究》，傅仁順老師負責的鹿城區教師小課題《“林煒彤作文教學法”在農村初中語文作文教學中的應用研究》，許潔老師負責的鹿城區教師小課題《概念圖在初中科學教學中的實踐研究》。學校教科研的目標是藉助主攻課題《勵志教育在農村中學的推廣研究》的研究，形成學校的教育特色。

（3）積極協助區教師培訓與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農村中學學業後20%學生教學成因及轉化措施的研究》課題開展教學評價研究。經過上學期區教研中心對我校的兩次學科教學調研，確定我校科學教研組承擔其中的一個子課題。本課題的開展可以引導教師加強對課程標準的學習和應用，提高課堂教學質量，促進學生全體、全面發展。

（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區教科室對部分學校進行的教科研工作調研，促進學校教科研工作的提升。

2、校本研訓管理

依據《鹿城區20xx-2012年“走進課堂做研究”推進方案》，教科室確定本學期教科研主題爲“有效教學”。教科室將繼續協助校長室、教務處紮實開展教研與科研爲一體的教學活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業發展。

（1）、加強教研組建設。

修訂《教研製度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長考覈辦法》。規範教科研培訓學習彙報制度，規定教師外出學習培訓後，必須在理論學習會上或教研組內彙報，上交相關材料備案。教研組長負責組內日常事務，如：教學進度安排，備課分工，組內教研課組織等，協同教務處抽查本組教師備課改作情況並及時反饋。

（2）、落實常規教研。

本學期，我們將以迎接市、區教育局“學科素養提升工程”的調研爲契機，動員教師積極參加區教科研中心精品課程建設工作。繼續落實隨堂聽課推門課制度，學校班子要深入教學第一線進行聽課指導，帶動每位教師每週聽課至少一節課，每學期不少於20節，在保證聽課數量的同時要狠抓聽課質量，堅持做到所有聽課的人都要與講課教師進行溝通評課並指出優缺點，做到記錄詳實。採取多種形式開展校本研訓活動，如集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔週舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，繼續利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。

（3）、強化教科研實效性。

開學初，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學期教研計劃，並按計劃紮紮實實開展活動，努力使教研活動體現實效性，儘可能做到活動時間經常化，活動內容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學的有效方式，促進校本研修深入發展，進一步提升教師素質和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內討論修改後再上，課後要評課反思。

（4）、精心組織評比。

爲了有效開展教科研工作，教科室要做好區論文、案例、優質課等教學評比和推薦工作，及時向教師傳遞資訊並精心組織發動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35週歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優質課評比。比如擬定15周的市學科命題競賽，17周舉行的市各科優質課評比、區德育論文評比、區“有效教學創意”徵文評比、教師教育論文評比和教學案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜誌投稿。本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數量和質量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發表。文章的發表或參評要選擇渠道的正規性。本學期將整理結集教師論文集《收穫》。

三、具體工作安排

周次 日期 活動內容

1 8.29～9.4 教師暑期師德培訓。

2 9.5～9.11 教師節、中秋節；教師制定學科教研計劃。

3 9.12～9.18 區學科教研組長會議（本校）；區教科室主任會議。

4 9.19～9.25 區“學科素養提升工程”調研；區社會學科優質課評比。

5 9.26～10.2 區優秀校本課程方案徵集；省、市級課題結題材料上交。

6 10.3～10.9 國慶節；20xx年區級各類課題結題成果上報。

7 10.10～10.16 市學業考試質量分析會（語、數）；教研活動周（一）。

8 10.17～10.23 市學業考試質量分析會（科、英、社會＼思品）；區“真情課堂”課題研究活動（本校）。

9 10.24～10.30 區初中數學教師學科知識競賽；區英語現場教學設計評比。

10 10.31～11.6 期中考試。

11 11.7～11.13 區數學優質課評比活動；區“有效教學創意”徵文評比。

12 11.14～11.20 區學科教學案例評比；區教師教育論文評比。

13 11.21～11.27 區心理輔導個案評比；20xx年區級各類課題結題成果評比。

14 11.28～12.4 20xx年區級各類課題成果評比答辯活動。

15 12.5～12.11 市學科命題競賽；教研活動周（二）。

16 12.12～12.18 教學基本功比賽——粉筆字。

17 12.19～12.25 區語文優質課評比活動。

18 12.26～1.1 元旦；十七中集團校學科調研(主題：作業的有效設計和規範批改)。

19 1.2～1.8 區教科室主任學年工作總結會議；校教研組上交總結。

20 1.9～1.15 期末考試；學校教科研工作學期總結。

21 1.16～1.22 1月16日（農曆十二.二十三）寒假開始。