村小少先隊工作計劃
以人爲本,以德爲先,以培養少年兒童實踐能力爲核心內容,以公民道德建設實施綱要爲指導,狠抓養成教育,以愛國主義教育爲主線,以少先隊活動爲載體,開展豐富多彩的教育活動是小學成立少先隊最主要的目的。以下是CN人才網小編爲大家精心蒐集和整理的村小少先隊工作計劃,希望大家喜歡!
村小少先隊工作計劃(一)
一. 本班少先隊隊員情況分析:
制定出少先隊工作計劃的基礎是將班級內學生狀況瞭解清楚。本班學生在這學期共45人,轉出去3個,又進來了3個插班生,學生人數比上年有所增加,總體看來男生仍多於女生,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行爲訓練,對行爲規範有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
二. 工作分類:
一、五項競賽工作
制定詳細的班級衛生工作計劃。這是體現學生紀律、衛生等行爲品德方面的一個具象的表現,學生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這裏得到體現。這個學期關於五項競賽中的相關內容,我制定了一系列的措施,因爲上一學期可以說是我來做主體,是扶着學生一步步走來,而這一學期,我試着放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走纔是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,爲此,我試着制定了一些新的制度,做到每個幹部責任分明。
1、設立衛生監督員
結合學生健忘的特性,我在班級裏設立了一個衛生監督員,用來提醒一日三掃制度,衛生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了,是衛生監督員的責任,如果衛生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長說了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
爲了讓衛生監督員時刻知道自己的'職責,我爲他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。
另外,爲了增加憂患意識,我要求一星期給衛生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶,具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的三戴情況,並對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。
檢查員的打分,也是一週一次,進行評比,不合格者撤換。
3、班長進行協調工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學,進行點名,發現未到的學生,及時通知老師,並且我把點名冊掛在教室裏,班長每天記錄好後,都把他掛在牆上,在記錄冊裏,我註明了每個學生的聯繫電話,這樣即使不是班主任負責的課,其他老師如果要聯繫學生,瞭解學生情況,就來得容易的多了。
另外,對於衛生監督員、三戴檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間後,我將把這個工作教給班長,每天的扣分單,班長統一收集,一週統計一次,並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。
村小少先隊工作計劃(二)
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和十六大精神爲指針,貫徹落實全國中小學德育工作會議精神,始終把德育放在素質教育的首要位置,努力做到教育育人、管理育人、服務育人;探索多媒體網絡教育與學校德育工作整合的有效途徑;進一步加強少先隊自身建設,增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力;加大安全教育和心理健康教育的力度;以德育科研爲突破口,繼續開展以“走進武大熱愛珞珈”爲主題的創新素質實踐行活動,創出我校德育工作新特色。
二、主要工作
1、改革創新、注重實效、構建德育新模式。
構建以“走進武大熱愛珞珈”爲主題的“五生”德育新模式,併成爲我校德育工作的重點。以“生本德育”爲理念,以生命德育、生活德育、生存德育和生態德育爲主要內容,以學生實踐、體驗爲途徑,結合校本課程開發,利用“創新素質實踐行”活動,主題班隊會、晨會、讀報等有利時機,以提高德育針對性、實效性和主動性,使學生學會關愛生命、關心生活、關照生存、關注生態、關懷自己。
(1)根據不同年級學生實際,有針對性地開展豐富多彩的活動。低年級透過看、聽、講等形式開展“我知道了……”的活動,從而瞭解武大一人、一事或一景;中年級透過訪問、調查、體驗等形式開展“武大名人我知道”,“豐富的珞珈植物”活動,高年級透過尋訪、調查、蒐集、討論等形式開展“悠久的歷史我自豪”活動,使學生在實踐活動了解武大過去、現在及今後的發展。
(2)落實實踐活動時間,加大實踐活動的指導力度。本學期將在教師的親臨下,有目的、有步驟地開展活動。
(3)注重收集、整理實踐活動資料、打造精品,參加市區“創新素質實踐行”活動優秀作品的評選。
2、抓住重點、夯實基礎,作好德育科研工作。
(1)積極準備,迎接市級“六有六創新”德育基礎建設先進學校的預檢評估工作。
(2)組織、協調、監控、指導德育科研課題,如《做人中人》《多媒體網絡與學校德育整合》的研究工作,注重案例開發,主題教育活動和階段性成果展示,加強理論學習,提高實踐能力,探討規律。
(3)進一步鞏固德育宣傳陣地。繼續做好珞珈雛鷹網站資料蒐集、資訊交流、活動宣傳的工作,積極向《德育通訊》。
3、端正思想,更新觀念,加強德育隊伍建設。
(1)提高班主任隊伍的德育理論水平和實際操作能力。定期召開班主任工作例會,並邀請專家介紹工作經驗,共同交流探討,增強班主任在班級管理中的親和力、吸引力和影響力。
(2)鼓勵教師參加校、片、區的各項教育教學活動,吸取他人成功經驗,避免重犯他人教育失誤和不當,使自己的教育方法更合理、更科學。
(3)訂閱相關雜誌,瞭解最新的教育理念,緊跟時代步伐,做好1萬字的學習筆記。
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