初中英語教研組工作計劃(15篇)

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編整理的初中英語教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

初中英語教研組工作計劃1

指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行爲研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，爲提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行爲；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。

本學期擬開展的主題教研活動：

第五週，青年教師彙報課之後的評課，反思，總結。

第十四周，基於“學生提問”的課堂教學實踐探討。

二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每週一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。

三、堅持落實教學常規，爲創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規範學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

四、精心設計和佈置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。

五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有餘力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。

六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，並努力解決，提高整體教學質量。

七、以教科研促教學實踐。做好《基於“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。

八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學彙報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行爲，加強教學研究，努力提高教學水平。並且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。

九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八週，詞彙競賽

初一年級，第十六週，詞彙競賽

初二年級，第十二週，英語故事演講比賽

初三年級，第十四周，閱讀競賽。

十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。

十一、開展好車墩中學的託管工作，進行兩校教研組的交流。

十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防範能力。

初中英語教研組工作計劃2

一：指導思想：

以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，積極探索，取得更好成績。

二、工作思路：

1．教學目標：

培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2．教研目標：

（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，爲實現12年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點，從而來實現高效課堂。

4．加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。透過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5．規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6．組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

7．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文

總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，爲學校的教育事業貢獻最大力量。

初中英語教研組工作計劃3

上學期工作中的不足，現制定計劃如下：

一、主導思想：

繼續“以學爲主，當堂達標”的研究。

二、本年度各年級教研側重點：

七年級：語音教學研究;八年級：閱讀教學;九年級：初中語法整合和迎接中考對策研究。

　三、 分析上學年度問題：

一是學生的基本功差，底子薄，學習興趣不濃;二是學生的閱讀量不足;三是兩極分化。

四、教學研究對策：

(一)制定好預習案，爲更有效的提高成績，結合學校、學生、所學內容的特點，制定預習案，並注意其實用性，學生分組以就近原則，便於課堂學習時的“pairs, groups”活動;預習案以單元重點爲主，直接附檢測題，檢測預習效果。

每單元一個學案，幫助學生有效的預習，每單元一個小測試，對本單元是一個有效的檢測，每單元一個反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。

課堂以學生爲主體，多設計形式不同的活動，且又簡單易行，培養學生的積極性，同時教師充分發揮主導作用，有效的整合知識，有效的講是必不可少的。

(二)調動學生積極性的同時，嚴格的紀律和良好的班風是必不可少的。調動形成比、學、趕，幫，超的氛圍。比只是在學生中形成良性競爭，學指跟老師學，跟同學學，趕指你追我趕形成良好的學習風氣，幫指學習中結隊子，成績好的帶成績差的，超指引導學生超越自己。良好的班風，學風將是學習成績提高的有效基礎。

(三)結合學校的教研工作，經常性的集體備課，聽課，評課，集思廣益，促進教研工作的有效開展。同時評出優秀學案，教案進行展覽，經常性的優秀課，示範課評選都會促進教研質量的提高。

(四)多開展學生課外活動：一是每學年度的英語智力競賽;二是英語故事、演講比賽;三是校內的學生口語考試;四是學生英文鋼筆字評比展覽。五是英語寫作小競賽。其中一些競賽結合本班實際隨堂進行。

初中英語教研組工作計劃4

一、指導思想

在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”爲抓手，把提高備課組的質量作爲主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，紮紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標

1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，着重對複習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，爲實現20xx年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每週備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習20xx年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時瞭解和掌握有關考試動態和資訊，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，結合我校學生的實際，紮紮實實做好第一輪的複習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的複習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生紮紮實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。透過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

初中英語教研組工作計劃5

一、指導思想

初中英語教研工作以《基礎課程改革綱要》爲指針，以推進新課程改革爲中心，以《英語課程標準》爲指導，以提高學科教學質量爲重點，着力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。

二、工作要點

1、繼續開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，幫助教師轉變教育觀念，轉變教學行爲，實施有效教學，以適應課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學模式的研究和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。

3、轉變教研方式，加強教學指導。本期教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深入教研組，指導、督促和參與學校的校本教學研究，與教師建立一種平等對話、互相學習的合作伙伴關係。瞭解教師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關的教研活動，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。

4、繼續抓好學科教研網絡建設，提高同步教案設計的質量。要充分利用資訊平臺，推進教研工作資訊化，實現網上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導力度，加強備課教師的培訓，發揮網絡同步備課欄目在教學中的指導作用。

5、加強教研片區建設，促進共同發展。加強校際間的學科教研活動，使區域教研資源得到有效的整合與互補，有效推進學科課改和校本教研的實施。透過開展公開課觀摩、教學經驗交流、畢業複習工作的研討等活動，促進片區內學科間的交流與合作，相互學習，共同提高。同時培養教師的研究意識、合作精神，使新課程的實施與教師的專業成長同步。

6、培養和使用骨幹教師，着力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點地指導和培養學科骨幹教師，並透過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學科教師。透過各級各類教研活動的開展，充分發揮區中心教研組成員、片區學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。

7、加強畢業年級的教學研究，重視畢業複習指導工作。針對區內初中學校校點多，分佈廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導，深入學校，走進課堂，瞭解、分析畢業班英語教學現狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業年級的教學工作，提升教育教學質量。

三、具體工作及措施

1、做好青年教師指導培養工作。

(1)讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。

(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。

(3)創造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

(4)開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人爲本”的思想，轉變陳舊落後的教學觀念。

(1)開啟學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

(2)重視教法、學法研究。

(3)積極鼓勵，並創造機會讓教師參加各種教學活動。

3、 重視和加強教研組建設，採取切實措施。

(1)教研組活動定時、定點、定內容。

(2)健全集體備課制度。

(3)配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。

(4)鼓勵教師運用現代資訊技術進行課堂教學。

4、 培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

(1)各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

(2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如遊戲、英語歌曲、小品等。

(3)因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

5、 定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。

6、 鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

7、 加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級爲低年級打好基礎做準備。互通各種教學資訊和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，爲建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。

8、 做好資源共享工作。

現在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉爲話題教學，以不變應萬變。因爲教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化，詞彙也是根據大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作爲話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協力，做好資源的整合工作。

我們想以年級爲單位，每個年級先收集各自年級的資料，初三主要負責中考複習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二年級負責現在初一、二教材的備課資料，課件彙總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以檔案夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認爲相關的語言點應講到什麼程度，或是教學過程中的一些反思等。

資源共享工作在學期末進行交流，爲下個學年的教學工作做好準備。

四、聽力口語自動化考試和中考工作

本學期，初三面臨聽力口語自動化考試和中考，任務很艱鉅，我們會盡力做到最好，爭取提高成績。各個備課組會齊心協力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。

初中英語教研組工作計劃6

新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續以課改爲中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，積極備戰“全國英語能力競賽”，爭取在後面的競賽和中考中創佳績。

以下是我科組本學期的工作計劃：

一、加強理論學習，轉變教育觀念工作之餘，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組裏營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。

認真落實本年度“海口市初中英語課堂教學優質教學”叄賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的`研究專題，組織相應的公開課，研究課，示範課。並認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課後的評課和歸納總結工作，透過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

三、積極備戰，確保能力競賽、中考、會考、穩中有進模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

初中英語教研組工作計劃7

一、指導思想：

以《義務教育法》爲指導，貫徹執行省教育廳對規範中小學辦學行爲作出“五嚴”規定、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，深入實施素質教育。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。

二、工作目標：

1、全面提高全校英語教學質量，努力把全校英語達成學校各項指標。

2、繼續開展我校市級科研課題“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究”。

3、強化常規管理，優化課堂教學。加強課堂有效教學。

4、配合校長室、教導處開展的各項教學工作。

三、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料資訊。藉助課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的“啓蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“爲了每一個孩子的發展”爲軸心。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教爲主轉到學生的以學爲主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。對照《教研組考覈評估細則》，爭創校先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課爲主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是爲了證明，而是爲了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文(中青年教師要求12月10日前完成)。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的作用，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識

6、規範和優化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印製的統一備課表冊，備課時要在鑽研教材及大綱基礎上(或新課程、新課程標準)，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。

7、發揮名師作用。對己獲得縣、鎮學科帶頭人、骨幹稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法，等一些成功的經驗進行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培養和造優更多的優秀教師，並不失時機向市教研室推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

四、主要工作安排

九月份：

1、完成計劃的制定、討論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。

2、五認真檢查(一)。

3、討論如何繼續開展我校市級立項課“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究” 。

4、王蓉蓉研討課。

十月份：

1、課改研討活動。

2、初一英語書寫競賽。

3、學習有關英語教學文信。

4、五認真檢查(二)。

5、袁萍老師研討課。

十一月份：

1、教學質量隨機期中檢測。

2、五認真檢查(三)。

3、初二英語“演講比賽”。

4、曹平老師研討課。

十二月份：

1、論文徵集評比。

2、初三英語“閱讀能力競賽”。

一月份：

1、組織期終考試，做好學期結束工作。

初中英語教研組工作計劃8

一、指導思想：

以學校總體工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。本學期科學組教研工作將繼續圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動，以課程改革實驗爲主線，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、工作思路

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。

七年級：在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；

八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，抓好中考複習、聽力考試，爲實現20xx年中考的新突破打好基礎、

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，同構異課等。透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三、具體工作：

1、本學期要重點學習《xx市初中教學常規》（20xx版）。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。另外，按教務處統一部署，組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學爲中心，以學定教，教爲學服務”的教學理念，力求完善“1+6”課堂教學模式，提高學生學習有效性。

2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生學科素質的培養。在教改方向上，培養學生自主學習的能力。以培養優生和縮小後進生作爲教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

3、加強集體備課。集體備課發揮羣體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

由初三英語教師牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

初中英語教研組工作計劃9

一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念爲指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，紮實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，並組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮鬥，協調好各教研組之間的關係。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐科學發展觀，鞏固發展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎上，爲把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。

二、工作目標

1、教學目標：培養興趣，加強學習方法指導，穩固提高英語教學質量。配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望透過教研組活動，讓老師更好的掌握課程重難點，形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標安排：

七年級：七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎上進一步培養學生興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：學生在鞏固七年級學習內容的前提下，需加強閱讀教學。因爲從課本內容上來說，八年級課本內容相對於七年級在內容上，閱讀材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了閱讀理解題量，這就需要老師在傳授基礎語法知識的同時，加強學生的詞彙量和適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：學生在這個年級段出現了兩極分化十分明顯的情況，及個別學生甚至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現強烈的厭學，棄學的狀況，更壞的情況是及個別的會出現與老師相互牴觸的動作，所以在這個階段老師更需要強化自身，在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學習方法的指導和個人的能力培養的同時，還需注意學生思想動態的發展。九年級下學期這一階段的複習工作十分關鍵。面對着升學的壓力和任務，面對着這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和複習模式。同時，要進行分層次教學。對於基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對於基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收穫，爲將來的學習打好基礎。

三、工作措施：

（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組爲單位進行教學研究，把本教研組作爲一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。

2、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

3學生方面：

①本學期會進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。

②加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。紮紮實實，加強對考試動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

（二）加強教學常規管理，提高教學質量。

1．加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2．做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量爲主的思想，繼續做好培優輔差工作。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。

教師的發展才能促進學生和學校的發展，鑑於我組均爲資歷尚淺的成員情況，在進行教研活動是肯定會出現教學片面性的問題，因此我認爲我們必須進一步加強教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，所以去外校聽課學習回來再進行研究探討，結合我們自身的教學特點，取其精華，用以自我的揚長補短是必須的。

初中英語教研組工作計劃10

一、指導思想

按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

二、主要工作

（一）、紮紮實實規範落實教學常規，全面推進有效教學。

抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每週至少活動一次，時間固定在週五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

（三）、積極開展教學常規管理工作。

加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。

（四）、發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示範課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。並進一步蒐集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

三、主要活動安排：

九月份：

1、佈置本學期英語教研組活動計劃

2、各學科制定教學進度計劃

3．重新學習鄒平縣中小學教學常規

十月份：

1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽

2、英語書法大賽

3．做好《初中英語寫作教學課題研究》結題工作

4．總結反思教學常規月活動

十一月份：

1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

2、英語命題作文大賽

十二月份：

1、第二屆英語演講比賽

2、開展複習課交流研討

3、制定期末複習計劃

初中英語教研組工作計劃11

本學期的教科研工作很重要，也有一定的壓力。根據學校對教科研工作的要求，爲使教科研工作規範有序地進行，根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。

一、指導思想

針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神爲指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

二、教情，學情分析

1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業業，忘我工作的幹勁，相信在全組的共同協作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

2）我校上一學年在全市的教學成績並不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在着較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由於十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

三、工作目標和任務

⒈加強理論學習，立足校情、實事求是、勇於探索，轉變觀念，增強“以學生爲主體”、“變要我學爲我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。

2、切實落實教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

⒊、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的'思想。鼓勵教師積極撰寫優秀論文、教學案例，教學反思。

4、抓好基礎知識的教學，特別是詞彙，句型，強化學生的掌握，並且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。

5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

四、爲完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發，採取下列措施。：

1、充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新資訊，組織教師學習，採取“走出去，請進來”的辦法，爲教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內認真對待“區域聯誼”和請教骨幹教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

2、認真組織開展“系列課達標”活動，並組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導， 幫助學生克服厭學英語的情緒，培養愛學英語的興趣。

4．充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞彙，穩紮穩打，攻克詞彙關。要求學生建立詞彙本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語爲主的英語興趣小組活動。

5．每週一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

6．複習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以複習單元的相應話題爲準，練習口語表達！

7．及時根據複習內容，以學科組爲單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！

初中英語教研組工作計劃12

一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮鬥，協調好各備課組間的關係。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，爲把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。

二、奮鬥目標：

一、開展學習新大綱的活動，穩步紮實地抓好素質教育；

二、加強教研管理，爲把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮鬥；

三、協調處理好學科關係，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

三、具體措施：

1、期初及期中後召集全組教師會議，佈置教研活動安排及進行新大綱學習；

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學生書法比賽；

初二年組織學生進行能力競賽；

初三年組織學生進詞彙競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有餘力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，並提出整改意見，指出努力方向；

6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；

7、落實本學期教研聽評課工作安排。

初中英語教研組工作計劃13

爲配合學校新學期計劃和市、區教體局有關要求，辦家長放心，學生滿意，社會聲譽高的XX市名校，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮鬥目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績

1、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好羣體。老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，藉助學校爲我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。三位青年教師本學期透過學習展示一節講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

2、以專業理論學習爲着眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將以“青島教育”“每週一讀”爲藍本堅持裏理論學習，利用教研活動時間集中討論，透過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。參加XX區中小學教學基本功比武的教師要高度重視，認真學習理論知識，加強教學基本功訓練，爭取透過率100%，人人取得好成績。

3、突出集備組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。

1)各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長認真組織好每週的集備活動，落實到人，實行責任包乾制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結合區片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然後每一週由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見後進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每週一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習關、試題關，各級部每週進行一次質量檢測，並做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，儘可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績，特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層佈置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作爲資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。

2)我們學段相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作爲重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恆的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。

4、打造高校課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率。

1)結合XX區“激情教學”十條要求，根據英語學科特點努力做到1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足於表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態，讓學生緊跟着老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐能力。

2)今年暑期全省遠程培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，爲了更便於課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成爲擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到紮實有效。

3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課後抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節奏，4)、練習有目的，5)作業佈置有層次，6)課後有反饋，7)、詞語過關天天有。

4)建立本組(由出示過區市公開課的老師和集備組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展的“三課兩會”活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然後各集備組推出一或兩人蔘加組內重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然後選出優秀選手參與學校公開課的評選，目的在於增強老師們的競爭意識，提高出課質量

，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。

5、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工作。各年級根據學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自願等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演;九年級主要進行英語朗誦、英語演講。另外我們計劃開展“it’smy day!”活動，特請外教親臨學校與學生進行面對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。

6、認真參加區片、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，藉助我校爲老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，走出區片，敢與XX市的名師切磋技藝。

教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校容我榮，願我們英語組老師齊心協力，爲學校的發展儘自己一份力量。

初中英語教研組工作計劃14

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃爲依據，以提高本校英語教研、教學質量爲目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，爲進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是後進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;

2、以小班化課程改革爲契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。

3、與資訊技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;

5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。

三、本學期主要工作及措施

1、進一步加強理論學習，更新教學理念

爲了更好地更新觀念，轉變行爲，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、資訊技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

(2)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，纔會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

3、落實教學常規，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：

(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行爲的反思。

(2)上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

(3)作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索

(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，透過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，爲每位學生提供發言機會。

(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

(4)增加與家長交流的機會，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支援與配合。

6、開展英語課外活動，提高學習興趣

(1)爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

初中英語教研組工作計劃15

指導思想：

以課改精神爲工作指導，抓好備課組工作，積極貫徹教導處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

三年整體目標：

1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。

2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需。

3、透過有計劃的教學，爭取實現本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現“一年出低谷，兩年上臺階，三年創輝煌”的目標。

具體目標：

初一：繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養，做好的積累，爲初二打好基礎。

初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的`狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促並有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。

初三：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。

下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現。

1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現夥伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。

2、每個組完成正常授課以外，要爲某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，並做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論後統一執行。

3、堅決貫徹六步教學法，堅持使用並優化導學提綱，繼續堅持大小備課，落實超周備課，實現資源共享。本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導學提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導學提綱不是負擔，是爲課堂服務的，品嚐集體備課的樂趣。

其次，帶領全組教師儘量多聽課，多研討。

4、借學校要求開展特色學科，初步設想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關係，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。

6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學，開展語音講座，每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，並有意識地培養學生複述課文的能力。

7、繼續上學期的常規閱讀，堅持每週一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，紮實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。