實習小學班主任工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的實習小學班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實習小學班主任工作計劃1

畢業後一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆着，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

不過我不是師範類專業的畢業生，對老師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成爲一名優秀合格的教師。

這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六（2）班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有着特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，爲以後的班主任工作積累經驗，爲了能儘快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計劃：

一、班級基本概況

六（2）班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班裏大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鑽研精神，但班裏學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多爲男生，主要表現爲小學基礎太差，學習態度不積極。

二、本學期工作措施

1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班幹部主持的每週工作總，達到學生自主管理的目標。

3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、抓好班級每天的保潔工作，每週的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

實習小學班主任工作計劃2

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下。

一、指導思想

以學生髮展爲本、愉快的兒童德育爲格局，以創新精神和實踐能力爲重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，爲創建優秀班級而努力！

二、工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、培養小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。

2、培養學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛生值日製度，透過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小幹部羣體，（每月至少進行一次隊幹部培訓），發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊和表現的機會。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的教育，學生以此爲範，導之於行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）激發學生的學習興趣。

1、密切與各科任課老師聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生做好課間活動，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，給予學生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）班幹部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（六）加強與家長的合作。

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、透過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。爭取家長對班級工作的支援，努力使家校教育形成合力。

實習小學班主任工作計劃3

一、班主任實習工作目的：

1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學會依據學生特點制定班主任計劃。並在原班主任的指導下將學校的`教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。

2、在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣，學習能力，並培養其探索創新精神;加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，幫助學生形成團結向上的良好班風，有效提高學生的思想道德素質及個人素質。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難。

二、班主任實習工作措施：

1、瞭解班級基本情況及班主任工作情況。包括找班主任瞭解學生學習生活情況和班主任工作情況、開班會及班委會。具體內容如下：

黎明中心校小學部二(1)班共學生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學生均在學校住宿，家庭經濟條件普遍較低。作爲二年級的學生，該班學生在課餘時間非常活躍，但由於小學生的心理成熟程度的限制使得部分學生在課堂上會有注意力不集中等現象。學生成績總體在學校處於領先位置，學習熱情較爲高漲。班委設有班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員五個職務。班級會定期參與少先隊活動，並在每週開一次班會。

2、進行班級管理。具體內容如下：

(1)做好班主任日常工作，如帶領學生做好早操、早讀，適當地舉行文體活動，按期檢查學生宿舍衛生，並重點關注學生安全問題。

(2)與學生交流，瞭解學生思想、學習情況，並對學生進行有針對性的個別教育。

(3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》，並讓學生髮表自己的感想。

(4)每週召開班務會並根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。

(5) 協同原任班主任處理班級事務

3、在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結，求的更大的進步。 具體安排：

第一週：在見習周裏迅速瞭解學校的各種規章制度，並透過與指導老師以及其他任課老師的交流，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況。

第二週：協助開展班主任工作並瞭解班級及學生中存在的一般問題。

第三週：召開主題班會，組織學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》，整頓班風，提高學習氛圍。

第四周：繼續抓好學習與紀律。

第五週：召開主題班會，以增加同學間的感情交流爲主。

實習小學班主任工作計劃4

一、德育工作

本學期學校德育工作以夯實德育基礎，強化德育常規爲重點，建立學校德育導師制度，加強和改進學校德育工作，努力提高學校德育工作的針對性和實效性，實現學校德育目標層次化、德育內容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標。

1、夯實德育基矗加強師德建設，爲學校德育工作的開展提供優質服務；落實家長學校制度，充分發揮家庭教育的育人功能；組織開展適應於兒童身心特點的系列教育活動，在活動中加強少年兒童思想道德建設，20xx年3月開展“文明禮儀規範月”教育活動；落實德育科研課題，加強德育科研工作，促進學校德育健康有序發展。

2、開展“中某小學生日常行爲規範示範班”創建活動。進一步加強“日常行爲規範創建活動”工作力度，未達標班要提高對創建活動的重視程度，早日達標；已達標班在總結工作經驗的基礎上，選樹一批日常行爲規範教育示範班。

3、加強校園文化建設，創建平安校園、書香校園、生態校園、數字校園、文明校園和人文校園，爭取早日透過“六大校園”的達標驗收。

4、繼續開展德育特色班、示範班創建活動，引導班級端正辦學思想，切實轉變教育觀念，構建新的辦學模式，彰顯辦學特色，形成辦學品牌。

5、加強班級管理工作。發揮班主任的示範、協調作用，使每一個班級都建設成爲班風正、學習氣氛濃、凝聚力強、紀律嚴明的集體。

二、教學管理

1、切實轉變教育觀念。學校要組織好全體教師認真學習教育理論，堅持以人爲本，爲學生終身健康發展負責，圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念，主動適應當前教育改革的形勢，學好新課程，用好新課程，創建適應新課程的教學模式。

2、加強課程管理。學校要嚴格執行關於全日制某小學課程設定和課程安排精神，開齊國家規定的所有學科，開好每一門學科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴禁向學生髮放規定以外的任何資料。

3、加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，引導學校加強教學常規管理，協調好教務處與教研組的關係，積極進行教情和學情分析，努力擴大優秀學生羣體，提高教學的針對性和實效性，提升學生整體學習素質。加強對學校教學過程的管理、指導和質量管理考評。改進對學校的評價辦法，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作爲評價學校的重要依據。積極探索對學生的考覈評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。

4、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準，同時透過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，並組織全體教師透過集體備課，學習、研討和觀摩，整合教育資訊資源，共同開發課件，實行資源共享等措施，切實掌握新課程標準實質。爲學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平臺。

5、嚴格執行“一費制”。根據省制定的“一費制”標準規範收費，加大對學校收費標準的檢查力度，不允許學校以任何理由任何藉口亂收費。必須發生的費用，必須經過柯城區教育體育局審批後再實施。

三、實現“四個突破”，提升黃家中心某小學教育教學的整體水平

1、在“規範化辦學”方面實現新突破，努力提升教育形象

牢固確立“辦人民滿意教育”的理念，深入、持久地開展教育的“規範化”建設。在依法保障教育投入的基礎上，緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關鍵環節，嚴格規範招生行爲、規範辦學行爲、規範收費行爲、規範非正常教學時間辦班行爲。依法加強對學校財務、基建、資金使用、大宗物品採購等工作的管理；規範學籍管理作爲提升學校管理水平的基礎工作抓緊、抓實；深化教育行風建設和校（政）務公開，進一步規範教育資訊公開，強化教育電子政務建設與安全管理。

2、在“教育教學管理”方面實現新突破，切實提高教育教學質量

着力提高學校辦學水平和管理水平；深入研究教育教學規律，依託課程改革，規範課程設定；嚴格專任教師任課原則，確保學科專任；樹立“細節決定成敗”意識，細化“環節管理”，加大“過程管理”力度，規範教育教學行爲，不斷提高基礎教育質量。加快各類示範學校的建設步伐，進一步擴大優質教育資源城鄉共享的成果。

3、在“教學手段現代化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平

以提高全鄉教師資訊化教育裝備應用能力爲突破，充分發揮現代化教育教學設施的作用。將教育教學中資訊技術以及各類電教設備的應用作爲考覈的重要指標納入教育督導評估，以機制和制度促進全鄉某小學教育資訊化工作健康發展。透過實施教師專業化發展的“新新”工程（即以“新技術”推進“新課程”），使全鄉教師運用現代資訊技術和優化課堂教學行爲的能力有明顯提高，使教育資訊化真正成爲黃家鄉某小學教育現代化的重要標誌。

4、在農村的“學前教育”方面實現新突破，促進城鄉教育均衡發展

堅持思路創新，體制創新，用好、用足政策，大力發展農村幼兒教育，發揮各鄉中心幼兒園的示範作用，擴大農村幼兒園辦園規模。促進全鄉幼教事業的快步、健康發展；全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改，進一步規範幼兒園的辦園行爲和教育教學行爲；透過培訓，鼓勵進修，施行教師資格認定等方式，快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業水平和整體素質；透過依託社區建立社區早教活動示範基地，大力普及科學，提高家庭教育水平。