美術教師工作計劃範文(精選5篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編整理的美術教師工作計劃範文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術教師工作計劃1
一、學情分析
該年級隨着年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現欲下降,已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
二、全冊教材
在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在於:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。
三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)
1、瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,透過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性。
四、全冊教學重點、難點分析
(一)重點:
瞭解現代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,瞭解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有有規律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品。
(二)難點:
瞭解色彩的基礎知識,並能應用與繪畫中。
學習掌握設計基礎知識,瞭解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規律變化,畫出漸變作品。
五、單元(組)教材分析
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,透過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
六、教學措施
這次是學生的.過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞內容和工藝設計和教學,即學生的創造能力上的培養,其實就是對兒童想象力的深化,轉變爲更理論性含量的創造能力。
美術教師工作計劃2
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是八年級1-11班和七年級11班美術課教學。爲在新學期更好地完成美術教育教學任務,特做計劃如下:
一、推行和實施素質教育,注重學生的全面發展。
透過規範的教學活動和豐富的教研活動,提高專業素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
二、加強業務學習,提高自身業務能力和綜合能力,努力提高理論水平與實踐能力。
並且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高。
三、學期教學目標:
1、認真鑽石教材,靈活運用教材,研究學生,備好每一節課,認真書寫每一課教案。
2、按照新課標要求認真完成美術教學工作,做到按表上課,不落一節課。注重課堂中學生的自主學習,培養學生的學習能力,調動學習的積極性,爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。
3、以聽評課等教研活動爲基礎,備好、上好每一節課,積極提高教學藝術水平。
4 、組織美術研討和交流活動,向本校另外兩位美術教師學習、取長補短,共同提高專業素質。
5、透過各種美術競賽活動的開展,激發學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術氛圍。
以課堂爲載體,搭建展示平臺進行豐富多樣的教學活動,多與學生交流互動,發展學生個性。
6、透過多種方式激發學生的美術興趣,引導學生進行藝術探索,提高學生的審美能力和美術鑑賞水平。
7、透過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養學生美術特長,以點帶面帶動全體學生學好美術,從而全面提高美術素養與美術技能。
8、按照學校要求做好各項工作,認真完成各位領導分配的工作任務。
美術教師工作計劃3
新的學期又開始了,本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,爲更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想
1、進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,認真備好每一節課,上好每一節課。
2、認真貫徹學校工作重點,儘快籌備建立美術小組,完善美術教室,爲學生提供良好的學習環境。透過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步瞭解美術的基本知識,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。
二、學生現狀分析
每個年級都有6個班級,各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有後天原因,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的
要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教學措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、採用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化爲具體成果的能力。透過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成爲學生髮展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設
作爲一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設,積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博採衆長,提高教學水平。
美術教師工作計劃4
新教育培養學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,透過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。爲了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
一、學生情況分析
學生大部分對於美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,三~四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現慾望,色彩表現力強,同時對工藝製作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。
二、教材分析:
本冊教材本着以促進美術素養的形成爲核心,探究性美術實踐活動爲主線,人文性單元結構爲基本特徵的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”爲原則,選擇符合三年級學生身心特點的教學內容設計課題,形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課,內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域,其中造型、表現和設計、應用佔有較大比重,欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其餘大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標:
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具表達創作。
2、瞭解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、透過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性。
4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、教學重難點:
【教學重點】:瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
【教學難點】:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。
五、教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。
美術教師工作計劃5
一、指導思想
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同於專業美術教育,它爲發展學生整體素質服務:以學生髮展爲本,注重培養髮展學生審美能力,感知力,想象力,表現力等方面的能力,注重培養創新精神,注重學生的個性發展和全面發展.新教育培養學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,透過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.爲了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
二、教學目標:
本學期的美術教學工作,將根據以往的教學經驗,針對學生的心理特點和學習情況,透過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工,繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的,有創造性地去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我校教師將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討爲主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作爲一種文化學習,作爲一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
四、教材的特殊處理:
1,新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
2,一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3,根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4,要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題:
1,注意課堂秩序,防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2,自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。
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