關於班主任工作計劃錦集6篇

時間真是轉瞬即逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫工作計劃了。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編整理的班主任工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃 篇1

本學期，學校安排我擔任初三（4）班的班主任，經過開學一個星期的觀察和了解，目前我對四班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標彙報如下：

一。學生情況分析：

我班是初三年級的六個平行班之一，現共有28名學生，其中男生15名，女生13名，來自於我鎮，班入學平均分215分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，鄔小麗，董帆和王文平同學家庭生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨；違反校規偷帶手機入校；隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作爲班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因爲一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二。班級管理的初步設想：

初三年級，學生最後的學習成績結果如何，很大程度上取決於班級管理。因此，本學期我爲班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，凳子，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在初三的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作爲學生，最重要的任務是學習。對於初三學生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在初三把語數英三科的基礎打好，這是中考成敗的關鍵。另外形成“比學趕幫超”班風和學風更爲重要。我認爲：比，就是要讓學生在學習上互相比賽，在競爭中不斷進步；學，就是要求學生要努力向優秀的學生學習，向優生看齊；趕，就是要在班級創設你追我趕的良好學習氣氛，激發學生的學習熱情；幫，就是讓學習優秀的學生幫助基礎薄弱的學生，共同進步，培養學生的團隊協作精神；超，就是要求學生樹立目標意識，在學習上超越自我，不斷進步，培養學生勇於爭先的過人膽識。“比學趕幫超”活動的開展，就是爲了使學生提高認識，創設良好的學習氛圍，形成優良的班風和學風！

爲了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作爲班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

另外，初三學生生的年齡大多在15—16歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在初三最後階段防止早戀就尤爲必要。根據我的經驗，如果這個問題在初三能加以預防，到高中就比較好辦。針對這個問題，在開學初教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，初三這一年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到四班，考上理想的高中是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：學校決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課。

班主任工作計劃 篇2

工作總基調：

制定班級規章制度，健全班級考勤制度，民主選舉班級團委與班委幹部，加強對班幹部的管理並指導其全面開展班級工作。持之以恆做好對全班同學的思想教育工作和學風建設工作。

一、指導思想：

打造一個思想健康，思維活躍，團結互助，拼搏進取，擁有良好學習氛圍的班集體，爲全面發揮學生特長潛質和優良素養提供一個良好的平臺。

二、奮鬥目標：

在本學期中期班級紀律和班風學風基本好轉，在本學期末，班級學習氛圍全面好轉，班級學生全面走上發展拼搏之路。

三、具體工作安排：

（一）思想行爲教育方面：

1、制定班規，班級制度，建立崗位責任制：

全班設定大約16個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成爲自己的主人。

2、實施班級常規：

爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設定一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

6、確定每週的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“團隊協作周”，等等，藉以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面 ：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每天規定學生7:25到校，做好今天的學習計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、對老師佈置的作業要求班級同學認真完成，課代表和學習委員負責統計。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“平面設計大賽”，藉以來提高學生的學習效率。

總結：班級的管理工作是一項長期的工作，總體的改善在於細節的改變，打造一個學生樂於學，教師樂於教的班集體還需要去不斷的鑽研，不斷的探索，不斷的調整，不斷的改善。一切以爲學生能創造一個很好的班級學習氛圍爲目的，孜孜不倦，日復一日。

班主任工作計劃 篇3

一、指導思想：

本學期，我擔任的是四年級3班的語文教學及班主任工作，本班共有學生46人，其中女生17人。日託生42人，全託生4人。本學期，我將圍繞學校的相關工作安排，結合本班的實際情況，開展一系列有針對性，有創意的活動，緊密聯繫各位學生家長，與學生多方面，多層次接觸交流。爲把四3班建設成區級、市級先進班集體而努力奮鬥。

二、具體工作：

1、組織建設：就是建一支有朝氣、有戰鬥力的`班幹部隊伍。班幹部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此，“龍頭”建設應是班主任的首要工作。選拔班幹部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而“一錘定音”，而應廣泛徵求意見和做深入細緻的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，並透過開展一些有目的、有針對性的活動，發掘優秀學生擔任“龍頭”。爲確保“龍頭”的戰鬥力，班主任對新生班的班幹部可採用先試用後任用的方法，給臨時班幹部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立後，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班幹成員應分工負責、定期考覈、優用劣汰，使其有壓力、工作計劃有動力、有戰鬥力，真正成爲班級管理前沿陣地的生力軍。

2、文化建設：在開學一到兩週內，將教室文化佈置到位，教室佈置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發揮學生、家長的主觀能動性，設計創作四3班班徵、班歌、班旗等等。

3、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將採取各種辦法調動孩子們的學習積極性，讓他們主動學習，積極學習。從提高作業質量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發展，讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。

4、安全教育：安全教育是前提條件，將不遺餘力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課餘，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對於一些危險性的遊戲，禁止學生參與;上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。

三、班級願景：

本學期的班級目標是：團結和諧，積極發展!

爲着這個目標，我們將不遺餘力的努力奮鬥!

班主任工作計劃 篇4

一、指導思想：

在認真學習李校長的求真務實和我校的德育工作計劃之後，根據初三（7）班的具體情況，我將在本學年的班主任工作中努力去營造一個溫馨的班級，讓這些所謂的學困生在這個集體中找到自我。

二、具體工作和措施：

（一）、學會正確關愛，營造溫馨班級。

1、把握班級情況。

基本情況：我班底子薄，大家都不願意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業經常不完成，有三個同學上學期因打架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行爲，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，佔全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

2、用情感感化他們，激發學生學習的慾望。

在班級管理中，今後我將努力將自己與人爲善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行爲習慣。因爲班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，爲學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。現在14個學生在班中全部有自己的職責，充分調動了學生們的積極性。由於學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的

價值和尊嚴。爲調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都爲集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人幹，人人有事幹的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因爲在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

（二）在班級管理中做到嚴、細、恆和做好表率。

1、嚴：

制訂非常細緻的班規，讓學生認識到，我是比較嚴格的。正式開學後，利用第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學生同意的舉手透過，然後表決。凡是第一個違反了班規的，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學生知道班主任說話算數，講到做到，並且獎罰分明。之後，在找被處理的學生談心，讓他們心中明白：嚴纔是真愛。

2、細：

在今後工作中我做工作一定要細，切不可主觀武斷、粗暴，對我班學生更要勤於家訪，主動了解情況，勾通學校與家長的聯繫。細心觀察學生的一言一行，細心洞察學生每一次出現的錯誤，細心規勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛。

3、恆：

對於這個班我的工作一定要持之以恆。不能抓一段時間，放鬆一段時間，貴在恆心。堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。持之以恆，滴水穿石，持之以恆，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

4、我要做好學生的表率，真正做到爲人師表。

今後凡是要求學生做到的，我自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。因爲，教師的身教作用尤其重要。要求學生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和學生共同吃飯，有的學生不愛吃學校的飯，每天把我的飯與學生交換。每天放學督促學生打掃衛生，讓學生知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機會。

三、主動協調好我班各課任老師的工作，積極主動配合各科老師的教學活動。

由於我班的特殊情況，制定了家庭練習本，把每天的學生情況向家長及時反饋，及時和家長溝通；建立各科的作業統計表，及時發現學生不交作業的行爲，及時糾正，即使在聯繫本上反饋。爭取做到事事有根據，不讓學生鑽空子。同時發現學生的進步及優點及時在聯繫本表揚和鼓勵，增強學生的自信心。

四、每月工作安排。

9月份：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、慶祝教師節

4、開好學校要求的主題班會。

10月份：

安排期中考試的複習工作。

11月份：

1、搞好期中考試的總結、交流學習經驗。

2、根據期中考試的情況召開一次主體班會。

12月份：

1、搞好班級建設，迎接上級督導。

2、認真學習，養成良好的學習習慣。

3、配合學校搞好中外文化交流活動。

俗話說：嚴是愛，鬆是害，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求。儘量不給學校的領導添麻煩。讓學生平穩地完成初三的學業。

班主任工作計劃 篇5

初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年級二班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2.及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間。同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫週記、周販私活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。

9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們 的思想行爲。

11、嘗試實施班幹部輪換制度。評選優秀班幹。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以透過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。

20、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。

21、採取有效的措施，杜絕學生進網吧。

22、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作計劃 篇6

一、班級基本情況

本班共有48名學生，其中有男生28人，女生20人。經過七年級一年磨合，班級的一切工作正逐步進入正軌。班裏有一批品學兼優的學生，像王慧慧、笈凱、程朝陽、劉小杰等，他們帶動更多的學生主動積極地投入到學習中去，對形成濃郁的學風有很大的促進作用。班級班風基本良好，有正確的輿論導向，這爲本期工作打了個良好的基礎。但是，班級還有一大批留守學生、一部分問題學生，他們給班級工作帶來新的問題。

二、班級奮鬥目標

透過本期努力，把班級建設成爲孩子們健康快樂幸福成長的家園。

三、本學期基本工作要點

1、培養競爭意識，形成你追我趕的比學風格；

①透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。 ③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。

2、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。對待他們要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。 正確對待後進生，在生活上、學習上從愛出發，主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律有了提高。

5、力爭做好每位學生的思想工作，特別是留守學生、問題學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施

1、充分利用班會、晨會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、發揮幹部的作用，師生共同做好班級管理工作。

健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

5、抓好期末複習，迎接期末考試。6、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。四、工作安排九月份1、開學的學生報名工作2、制定班級工作計劃 3、教師節尊師教育4、建立問題生管理檔案5、班級獎懲制度的制定