高二物理教學工作計劃怎麼寫
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的高二物理教學工作計劃怎麼寫,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高二物理教學工作計劃怎麼寫1
一、指導思想
積極學習普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,瞭解物理課程設計的基本思路。透過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確選修物理課的教學內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。
在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規範化的研究,請經驗豐富的教師傳經送道,更好提高自身素質。
二、教學要求
1、認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,瞭解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣,充分調動學生學習主動性,要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2、要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。
3、加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。
4、高考的改革在聯繫實際、能力立意等方面不斷加大力度,同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革,廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,注意學習和研究,努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發展。
5、教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中,應特別注意處理好如下三個關係:
(1)知識和能力的關係:高中物理教學既傳授知識,又培養能力,二者密不可分,課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養的能力主要有:觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內,是物理學科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理,學習內容更爲抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養和訓練。
(2)理論和實驗教學的關係:物理學科的特點之一就是它是以實驗爲基礎的科學,加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,提高學生學習物理的興趣和積極性,同時培養和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
三、本學期教學進度安排
本學期共20周,實際安排授課時間17周,按每週4課時計算,共68課時。期中練習安排在第11周,期末練習安排在第21周。建議這個學期內完成所有選學內容。暑假進入高三第一階段複習。
高二物理教學工作計劃怎麼寫2
一、教材分析
高二物理主要學習的內容是電磁學,是高考物理最重要的部分,難度很大。如果說高一物理你可以藉助你豐富的生活體驗幫助你學好的話,那麼高二物理就有困難了,對於物理情景,模型都得透過抽象思維來建立,要求極高。當然,利用好銜接班的機會,一則加強、突破高一的重、難點;二則提前打好高二的基礎。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。
二、學生分析
力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同,學習力學的思維模式沒有完全形成;還有使用功能關係,能量守恆的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破;而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎上,對於模型的建立進行重點突破。
三、教學措施
1、剛開學注重初高中知識的銜接,放慢教學節奏
2、注重基礎的落實,採取“低起點,低難度,注重基礎”的教學方針,對學生的問題儘量作到耐心、細緻,不厭其煩地反覆講解,直到學生弄懂爲止。
3、課前反覆研究教材,對教材中的`知識點做到心中有數,對學生忽略的問題加以強調,對考綱中的重點考點反覆講解,反覆練習,讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、積極鼓勵學生,增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題,除了仔細給學生講解基本的原理外,還讓學生自我設計反覆訓練,反覆體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握解題基本解法。
5、及時做好作業批改及錯誤分析。做到對學生的作業全批全改,對學生作業中出現的普遍問題集體評講,對學生作業中出現的個別問題,單獨找個別學生輔導。
6、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。
四、教學方案
1、堅持精心設計和上好每一節課,研究仔細分析高一新教材的特點,狠抓基礎知識、基本技能的落實,加強學科內綜合的意識。
2、認真分析學生學習狀況,注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、授課時注意以下幾個方面。
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。
4、作業佈置注意以下幾個方面
(1)適量性(2)層次性
(3)針對性(4)實踐性
(5)探索性(6)試卷化
高二物理教學工作計劃怎麼寫3
一、指導思想
按照學校教務處的教育方針全面開展物理教學,開展素質教育,根據學生現狀不斷改進基礎知識、基礎物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人爲本,開發學生智力,培養學生分析問題的能力。因材施教,分層次教學,大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
透過教學,學生的能力可以得到提高。學生可以獨立完成教材中的習題,在老師的指導下完成老師課後佈置的習題,也可以在其他參考書中做一些習題,從而逐步培養學生對物理的熱愛,達到提高學生綜合素質的目的。
三、教學方法
針對這個檔次的整體成績,重點是打好基礎,具體措施如下:
1、精緻簡潔
A、闡述:首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。爲此,我們應該反覆強調關鍵內容,用更多的例子介紹和理解關鍵概念,結合情況進行教學,這是課程改革的要求。其次,要把握進度,不能急功近利,尤其是在難教的情況下。b,簡潔:這學期練習題肯定很多。如何高效地獲得效果是一個值得探討的話題,尤其是在習題的練習和講解中。作業和課堂練習都是打算在上層的基礎上進行分類,這樣就有了縱向和橫向。
2、及時反饋
這學期課內和課後應該有比較完整的反饋機制。比如在課堂上,作業有問題的同學要和他們交流,瞭解問題,以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。
四、教材分析
新的物理課程標準改變了原有的物理課程模式,高一學習了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材,主要在於基礎學習。現在是高二,文理選修模組不一樣。文科選修模組是物理1—1,主要研究基礎內容的理解。對於理科3門選修課的物理系列,本系列的重點是要求學生對這門知識及其應用有更深入的瞭解。在物理選修3—1的整本書裏,主要研究的是電學和磁學,在整個物理中可以說是比較難的,而且和必修模組裏的內容聯繫緊密。選修3—2深化選修3—1,電與磁相連形成電磁學,再深化電流。
翔宇中學高二理科班的學生基礎較好,但沒有養成良好的學習習慣,計算能力較差,邏輯思維能力有待提高。所以一方面要充分了解他們,多和他們交流,給他們信心,提高他們學習物理的興趣;另一方面,要抓住課堂的主體地位,注重技能和興趣,提高學生的整體素質,爲以後的考試和高考打下堅實的基礎。
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