2022學校德育工作計劃（通用5篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來爲以後的工作做一份計劃吧。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的2022學校德育工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校德育工作計劃1

一、指導思想：

新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創人民滿意的學校爲目標，以開展“工作作風建設年”和“規範辦學行爲年”主題活動爲載體，以養成教育爲重點，以創建優秀班集體和少先隊活動爲依託，以家庭、社會教育相結合，以學校發展性重點項目爲抓手，紮實推進學校德育工作，努力提高德育教育的實效性。

二、現狀分析

優勢：目前少先隊自主管理已能夠規範有序的執行並有效的參與到學校各項管理之中，學生的自主管理意識較強。家長滿意度和社會美譽度處在較高水平並較以前有大幅度提升。“共餐”重點發展項目取得階段性進步。問題：師德建設方面還存在體罰和變相體罰學生現象存在；在服務學生和家長滿意度方面還需進一步加強溝通；學生就餐、路隊、衛生、紀律、物品擺放等良好習慣的培養和保持還需下大力氣等。

三、工作目標

1、加強德育隊伍建設，明確育人責任。

2、狠抓規範養成教育，加強行爲規範教育。

3、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

4、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

5、搭建家校溝通平臺，創建家長滿意學校。

6、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

7、強化安全教育管理，樹立安全健康意識。

四、主要措施

（一）突出“五主”工作重點，把握好德育工作重心。

1、圍繞“工作作風建設年”工作重點，認真落實“人人都是德育工作者”的理念，健全德育制度，強化師德建設。結合新形勢，以“禁止體罰和變相體罰學生”爲突破口，落實好相應的管理制度，如教師崗位負責制，班主任工作責任制、師德一票否決制、出現安全事故一票否決制等，並把評優、評先、晉級等與崗位業績直接掛鉤。

切實發揮課堂德育教育主渠道作用。要求所有學科教師認真備好各自學科的“德育點”，備課中把本學科中蘊含的德育資源和德育功能充分開發和發揮出來，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。

2、以學生行爲、學習、生活三大習慣培養爲重點，以少先大隊爲依託抓實“生活德育”和“養成教育”兩大主課題。按照《三學段五模組》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活和行爲細節。以深化班級值周制度爲保障，培養學生良好習慣，力爭在路隊、就餐、物品擺放等方面有所突破，形成自己的亮點。各班要根據學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，着重對學生進行基礎文明養成教育，努力培養學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

3、加強學校班級日常常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，以公示欄、黑板報、宣傳欄、室內園地、校園廣播爲陣地，以活動爲載體，以行爲實踐爲契機，建設好德育陣地，充分發揮育人功效。

4、進一步優化育人環境。在建好省身園的基礎上着手設計立身園、修身園、健身園，力爭暑假施工建設，讓校園環境更加美麗，內涵更加豐富。同時進一步完善教室文化、辦公室文化、樓道文化、踐行樓文化。繼續舉行文明辦公室、花香教室評選，引領師生自己動手創造美、愛護美、享受美。

（二）抓好德育隊伍建設。

1、組織主題班會公開課。開展形式多樣的主題班會，並做好主題班會的資料積累。每班每月至少召開兩次主題突出的班會，學校也將開展主題班會課觀摩活動。

2、充分利用升旗儀式時的集會，結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。

（三）抓實“三創”爭先活動，促進“三風”優化。

1、繼續開展好創“特色班級”。從學生興趣入手，把班級學生引領到一個有特點的高度，凝聚班風，形成自己的班級特色，讓每一個孩子都享受到陽光的味道。

2、以創“優秀班集體”爲載體，加強班級常規檢查，完善考評機制，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性，形成良好的學風。

（1）加強班級衛生管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行爲規範的“五無五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步）。

（2）各班要充分認識各項評比對於加強學校德育工作的重要意義，對於各項檢查時存在的無理取鬧、打擊報復現象的班級一經查實實行一票否決制。

3、以開展創“優秀學生”、“四好少年”活動爲契機，重點加強學生良好行爲習慣的養成，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”，讓“身心健康、學習好、並有一項以上的特長”這個好學生的標準深入人心，用多元評價引領學生全面發展，健康成長，形成良好的校風。

（四）紮實開展“主題教育月”系列德育活動。

本學期，按照中心校下發每月主題，結合我校區實際。形成“月月有主題、週週有重點、天天有內容”的德育新局面。

（五）搭建家校溝通平臺，創建家長滿意學校。

1、透過電話、家長會增進家長對學校的瞭解，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。

2、深入開展教職工“教師千家訪”活動。

3、重視家長評議學校活動，完善家校聯繫制度，使“學校好不好，家長說了算“的理念深入人心，落到實處。讓家長走進學校，瞭解學校實施教育的全過程，使家長了解學校、支援學校，真正成爲教育的同盟軍，提高家長對學校的滿意度。

4、完善學校對學段、班級家委會工作的評估制度。工作重心下放，調動學段班級家委會工作的積極性，也使家委會工作更有針對性。

5、繼續探索利用家長資源拓展豐富多彩的課程，開展社會實踐活動。加強社區教育工作，組織學生到德育基地、企業等地方參觀，充分發揮社區在學生思想教育和校外教育中的重要作用。學校要透過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，瞭解學生思想動向。

（六）重視心理健康教育，積極關注師生心理髮展。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。

（七）強化安全教育管理，樹立師生安全健康意識。

認真落實教育部《中小學崗位安全工作指南》，以師生“安全健康第一”作爲總的指導思想，堅持“人人都是安全管理者”、“隱患就是事故”的理念，加強學生法制、安全、自我保護教育。

1、根據我校學生年齡小的特點，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”爲主陣地、以“樓道安全、消防安全、活動安全、疾病防治、食品安全、交通安全”爲重點的安全教育與演練活動。重點搞好上下樓梯安全護導、課間安全護導、一崗雙責制度等。

2、透過安全課、安全疏散演練、主題班會、黑板報等形式，加強學生的安全防範意識。繼續發揮班級安全管理員的作用，及時發現並消除安全隱患，努力營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

3、做好學生接送工作，家長、教師、學校互籤協議，增強全體師生的安全防範意識。

4、適時做好疾病防控工作，班級消毒記錄、學生請假追蹤記錄等要齊全。

（八）重點發展項目——無聲就餐。

1、開餐前兩週班主任老師利用班會課、晨會加強無聲就餐的規範教育。

2、4年級學生爲主要餐廳督察員，管好自己，給一年級小朋友做好榜樣。

3、健全帶餐老師配餐制度。

a、帶隊前先清點人數（班長、體育委員清點清楚後向帶餐老師彙報）。

b、跟隨就餐路隊與學生一起走，餐廳前統一整隊背誦《就餐禮儀歌》。

c、餐廳內指導學生就餐。（秩序、要餐方式）

學校德育工作計劃2

一、指導思想

以上級團委、少工委工作意見爲指導、結合學校工作計劃，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以愛國主義爲主線，開展豐富多彩的教育活動，將教育引導與尊重理解、喚醒激勵結合起來，推廣參與互動式、體驗感悟式等德育模式，培養學生良好的思想素質和行爲規範，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)積極引領，加強德育隊伍建設

1、界定“德育隊伍”的內涵。德育是學校中心工作之一，全體教師都是德育工作者，這就要求我們所有教師要外樹形象，內修師德，要在道德品質、學識風範、行爲規範方面真正爲人師表，起榜樣和表率作用，無論語文、數學、英語或是其他課程都應該體現德育的灌輸與培養，在抓實“顯性德育”課程開設管理的同時，充分發揮課堂教學主陣地作用，同時着力加強“隱性德育”滲透，用自身的言行，諸如健康的情感、堅強的意志、穩定的態度、積極的興趣、剛毅的性格和良好的品德等去感染、引領學生，實現“教書”與“育人”有機統一。

2、加強輔導員隊伍建設。各班的中隊輔導員理所當然是學生思想道德教育的主力軍，輔導員的工作熱情和業務素質直接影響班級管理水平和學生思想道德、行爲習慣的健康發展。本學期透過班主任例會、專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會觀摩等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，並積極組織班主任參加區教育局相關培訓。要進一步改進班主任工作的評價考覈機制，提高班主任的管理能力和水平。

3、健全輔導員工作的評價機制。不斷落實崗位責任制和健全績效考覈，充分發揮好《班主任績效工資考覈制度》，遵循客觀公正、民主公開、全面有效、可行實用、定性與定量相結合的原則，改進民主測評和過程考覈，保證考覈工作順利開展，發揮績效考覈的正面作用。形成德育隊伍中相互促進、相互競爭的良好氛圍。

(二)堅持不懈，強化學生養成教育

1、開展養成教育系列活動。養成教育是素質教育的重要組成部分，爲促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的'全面發展和可持續性發展。本學期將根據學校工作計劃要求，結合雛鷹爭章活動，逐步開展相關教育活動，重點抓好學生以下四個良好習慣的養成：

(1)爭做環境保護小衛士章，不亂拋紙屑，遇到垃圾及時揀;

(2)爭做文明禮儀小衛士章，和同學和諧相處，待人文明有禮;

(3)爭做交通文明小衛士章，排好路隊，文明行走，家長文明接送;

(4)爭做“兩操”文明小衛士章，認真做好眼保健操和廣播體操。

2、進一步規範紅領巾文明崗工作職責。學校紅領巾文明崗，對於貫徹落實《小學生日常行爲規範》及學校的其它各項規章制度，有着極其重要的作用。本學期，將制定我校的《“流動紅旗”評比要求及紅領巾文明崗扣分細則》，加強紅領巾文明崗值班員的業務培訓，公平、公正、公開的執行扣分細則，努力提高檢查質量，透過開展有效監督、評先促後活動，營造文明向上的校園環境，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理意識及能力，爲彰顯我校德育特色創造有利基礎。

(三)狠抓落實，提升少先隊基礎建設。

1、加強德育環境建設。首先是做好校園文化建設，利用好豐厚的教育資源，構造、詮釋校園文化景點，形成校園特色景點，培育校園亮點。同時對一部分陳舊的、破損的文化用品進行更新;其次是做好班級文化佈置，抓好“班級五角”，結合本班學生的特點，創建有益學生身心發展，且富有特色的教室文化，共同營造和諧、優美、舒適的德育文化。

2、進一步加強晨會、班隊課建設。每天的十分鐘晨和每週的班隊課是進行德育教育的主陣地，是學生養成教育的黃金時間，是國家課程計劃賦予中隊輔導員的工作職責。任何人都不得挪做它用，隊部將不定期抽查晨會和班隊課實施情況，對擅自更改晨會課的情況將按學校相關規定進行處理。同時本學期，隊部在繼續進行“班隊課觀摩”制度的基礎上，舉行一次優秀晨會課評比活動。

3、加強少先隊視窗建設。透過紅領巾廣播臺、黑板報、櫥窗等少先隊宣傳視窗對學生進行國防、法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

4、推進學生社團建設。本學期，繼續組建鼓號隊社團、下河娃文學社等學生社團，其中，將重點加強“紅領巾小講解團”建設，做好社團的各項基礎性資料，積極開展社團活動，不斷擴大地區影響力，爭創區優秀社團。

5、加強心理諮詢室建設，結合個別化教學，完善心理輔導和諮詢體制，及時瞭解學生在家的表現，扭轉其不良的學習、生活作風，並提醒家長採取科學的方法教育子女，形成教師和家長齊抓共管的良好局面。

6、強化少先隊活動時的各項規範。本學期，將強化隊員門正確的使用少先隊標誌性用品、運用好少先隊禮節，規範的舉行少先隊活動儀式。

7、繼續開展“雛鷹爭章活動”。各中隊根據學生特點，制定好班級雛鷹爭章計劃，並按計劃開展雛鷹爭章活動，定章、學章、評章、考章。

(四)開拓創新，開展豐富的德育活動。

1、做好青少年愛國主義讀書教育活動

以愛國主義教育、理想信念教育爲核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀爲重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操爲基礎，隊部將根據區局要求積極開展學生讀書徵文、演講比賽、歌詠比賽等活動，熱情謳歌共產黨好、社會主義好;描繪改革開放的輝煌成果，弘揚中華民族進取精神，激發青少年曆史責任感和民族責任感。

2、積極開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏着寶貴的道德教育資源，將以重大節日爲契機，深入挖掘傳統教育的時代內涵，組織豐富多彩的教育活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動;四月份開展我校傳統德育活動，清明節祭掃活動;五月份開展“感恩勵志幸福”主題實踐活動，六月舉行慶祝“六一”兒童節活動，表彰一批優秀少先隊員。

3、繼續做好留關愛留守兒童工作。更進一步規範留守兒童的管理，補充專項檔案，完善愛心幫扶手冊，有記錄，有檢查。從生活上、學習上、給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂本學期少先隊工作計劃

2、出一期黑板報

3、紅領巾文明崗、廣播臺開始活動

4、陣地建設：完善好班級五角

三月份：

1、養成教育：爭做環保小衛士

2、班主任例會

3、開展學雷鋒活動

4、環保手抄報評比

5、紅領巾講解員活動

四月份：

1、養成教育：爭做兩操小衛士

2、出一期黑板報。

3、班主任例會。

4、鼓號隊培訓

5、清明祭掃活動。

五月份：

1、養成教育：交通文明小衛士

2、班主任例會

3、出一期黑板報

4、“感恩勵志幸福”主題實踐活動、

5、片中隊觀摩活動

六月份：

1、養成教育：爭做兩操小衛士

2、班主任例會

3、出一期黑板報

4、舉辦慶祝“六一”活動

5、各項表彰、評選優秀少先隊員

6、少先隊工作總結

學校德育工作計劃3

一、指導思想

依據我校的具體實際及學校的總體安排，按照一條主線（深入開展三嚴三實教育實踐活動，辦羣衆滿意教育爲主線）；兩個重點（以學生全面發展和教師健康成長爲重點）；三個階段（按照深入學習和領會，全面落實和推進，認真反思和整改三個階段）；四個推進組（以養成教育行爲習慣爲抓手，踐行育德強能，愛我鄂爾多斯全員育人推進組、打造書香校園，建設強有力的教師隊伍推進組、學習新課標與研究新課程助力師生學習和創新推進組、着力學生綜合實踐與操作能力培養，加強校園足球建設等四個工作推進組）；五項任務（構建法制校園，安全常抓不懈；體育衛生藝術，校園足球整體推進；課程建設科學高效，教育教學質量穩步提升；育德強能全員育人，服務和管理有效跟進；深入開展三嚴三實，推動相關工作圓滿完成）的辦學思路，特制定本計劃。

二、重點工作

（一）師德師風建設工作

（二）班級管理及班主任工作

（三）安全法制工作

（四）“愛我鄂爾多斯”主題教育活動及節假日活動

（五）家校聯繫活動

（六）少先隊工作

（七）民族團結教育工作

三、主要措施及具體工作

（一）師德師風建設工作

1、開學初搞好師德師風承諾活動，向全體教師、學生及家長宣讀師德承諾書，全體教師簽訂師德承諾書。

2、開展“師德大講堂”，組織學習上級檔案，開展師德培訓，三位副校長要對全體教師進行師德師風培訓講座。

3、組織開展教師的心理疏導講座，邀請心理專家來爲全體老師進行一次心理講座，減輕教師的心理壓力。

4、組織開展多種文體活動，透過活動來凝聚人心，釋放壓力。開展一次教師的乒乓球比賽，開展一次羽毛球比賽，組織開展一次教師歌詠比賽（與民歌比賽結合），組織一次野炊活動。

5、要求每位教師下學期寫兩篇教育隨筆（觀後感），並在校園網進行展播，透過點擊率進行評比，在六一期間進行獎勵。

6、開展一次“平凡的良心身邊的感動”演講比賽。重點挖掘“我身邊的德育故事”，並將優秀的稿件在學校的“愛我鄂爾多斯”專區張貼表彰，特別優秀的稿件還將推薦給《杭錦教育》、《鄂爾多斯教育》、《內蒙古教育》發表。

7、在例會期間給全體教師播放師德師風教育影片《馮志遠》，並撰寫觀後感。

（二）班級管理及班主任工作，嚴格執行《班主任考覈評價辦法》；修改《學生一日常規》；加強《中小學生守則》的貫徹和落實。

1、組織一次班主任技能大賽，比賽分爲筆試、情景答辯、班隊會設計或班主任課及10分鐘模擬講座、教育小故事分享、班主任才藝展示。

2、進一步完善校內班主任工作室，出臺切合學校實際的班主任工作室制度、班主任工作室活動計劃、活動主題，開展兩次班主任工作室研修活動，積極組織參加旗級班主任工作室活動，並就旗級班主任工作室活動內容及時組織校級班主任工作室進行二次研修。

3、修改和完善“學生綜合素質評價體系”，將足球內容加入到體系中。

4、修改和完善“班主任工作手冊”，使手冊成爲班主任班級管理的一個重要內容。

5、三操工作，一項一項的整治，第一項是利用開學一個月的時間專門整治學生整隊及上下樓梯。

6、溫馨教室建設工作，繼續完善溫馨教室的教室佈置、班級標識系統等，建立健全“溫馨教室”創建的文字、影像等檔案資料，豐富學校德育內涵，積澱德育文化，併爲全旗“溫馨教室”創建現場會觀摩活動做準備。4月底進行溫馨教室評比表彰，5月份組織上報旗級溫馨教室。

7、3月份組織班主任培訓，培訓內容爲校園足球的相關內容（包括五人制足球比賽的規則、“校長杯”足球聯賽規程、班級足球隊組建等）針對各年級學生的心理特徵，擬邀請“班主任工作室”的優秀德育教師或班主任對我校班主任進行一次專題培訓。

8、每月班主任必須上一次班主任課，班主任課上班主任要根據本班實際存在的問題對學生進行有針對性的教育，並要求有詳細的教案。

9、組織好每月班級之星、學期之星、校園之星及各類榮譽的評選工作，及時發放榮譽證書，開展多樣的表彰方式。

（三）安全法制工作

1、抓好安全工作隊伍建設，層層落實責任制。學校書記、校長與分管副書記、副校長，分管副校長與環節幹部，環節幹部與各科任教師層層簽訂安全工作責任狀；學校與各年級家長分別簽訂安全工作責任狀。參加教育局安全股組織的有公安、交警、衛生等部門共同參與的學校安全人員專業知識和技能培訓。

2、開學前一天，對學校周邊和學校的所有涉及安全工作方面的所有設施、設備等一切安全隱患進行全面檢查和記錄，並落實“回頭看”排查、整改活動，繼續做好每週一升國旗儀式結束後的安全大檢查，認真檢查，做好記錄。

3、細化各種安全應急預案，整頓安全工作人員，檢查學校安保設施情況，並登記造冊備案。

4、組織教師學習有關法治、安全教育的精神和中央綜治委、教育部、公安部《關於深入開展安全文明校園創建活動的意見》以及《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規知識。深化“法治校園”、“平安校園”、“和諧校園”建設，着力維護學校安全穩定。

5、貫徹《杭錦旗中小學幼兒園安全管理實施意見》。組織上好“開學第一課”，按年級上好每天放學前最後一分鐘的安全教育內容和每週一節的安全教育課，在教案中要有記錄。

6、繼續實行兩放學全員路隊執勤，安排好東西兩個校門的人員，責任到人，提高值班質量。舉行兩次防火、防毒安全知識宣傳或講座，開展好5、12防震減災演練活動。

7、繼續執行治安巡查制度，實行24小時巡邏和值班制度，做好記錄。配備專職門衛3名，配備兼職保安2名，配備專職宿管2名，組建學校治安聯防隊，早上7點-8點20由劉永平全面負責師生的安全等情況的檢查和監督，中午11點30-下午3點由王永平負責住校和午託學生的安全、秩序等情況檢查和監督，下午5點30至晚上9點由劉源負責住校生的安全和秩序等情況的檢查和監督，劉源還負責星期六和日的住校生的安全和檢查監督情況，實行無間斷巡邏防護，提高安全防控質量。

8、做好師生體育運動和訓練時的安全保障工作。每兩週保證一節健康課，並有專門教案。4月份，在全校師生中開展“六五”普法知識競賽。

9、認真開展“安全教育月”活動。3月份，利用黑板報、宣傳欄、電子屏，手抄報等形式向學生宣傳安全防範常識，並做好活動記錄。

10、預防流行病、傳染病，做好食堂衛生防疫和食品安全工作；不定期，不間斷抽查學校食堂的進貨、操作，學生入口等的監督、檢查；保證師生的飲食衛生安全。每週一早晨班主任配合德育處、校醫做好晨檢工作，並做好記錄。

（四）“愛我鄂爾多斯”主題教育活動及節假日活動

1、5月份開展一次面向全體教師、學生及家長題爲“愛我鄂爾多斯”鄂爾多斯民歌大賽，組別設學生組、教師組、家庭組。開學初要將大賽的通知下發到年級組及全體家長和學生中，在校園門口要張貼海報。

2、開展一次“愛我鄂爾多斯”主題攝影、微視頻展演，開學初將活動通知下發到各個班級及學生中，在校門口張貼海報進行宣傳，向全體老師及家長公佈投稿郵箱。5月份進行初選，6月份進行展播。

3、召開一次“愛我鄂爾多斯”主題隊會，出一期有關鄂爾多斯、杭錦旗發展歷史、傳統文化、民俗習慣、經濟建設等方面的主題黑板報和文化長廊。美術組組織一次愛我鄂爾多斯繪畫展，語文組出一期愛我鄂爾多斯手抄報展，科學組辦一次手工作品展，體育組組織

4、“我們的節日”系列活動（詳見《少先隊工作計劃》）

（五）抓好未成年人思想道德建設，開展豐富的家校聯繫活動，完善家校互動體系，推進家長委員會建設，辦好家長學校。充分利用家長的資源和優勢，分低、中、高三段召開家長培訓會，分享家教成果。

（六）少先隊工作，建立和完善共青團龍子心委員會各項工作制度和職責，指導青年工作，發現和培養青年中的優秀人才，推薦他們進入更重要的工作崗位。（詳見《少先隊工作計劃》）

（七）民族團結教育工作

民族團結幫扶工作具體落實到班級內，班主任調查本班少數民族學生的基本情況，並組織本班漢族學生與少數民族學生進行一對一或者多對一的幫扶活動，並留存具體的活動材料。與蒙古族幼兒園師生開展蒙古民族風情和生活習俗的交流和互動工作。

（八）做好各類檔案的整理過程，每一次的活動都要有方案、活動過程性材料和總結。

學校德育工作計劃4

一、指導思想

依據區教育改革與發展五年規劃和德育“十二五”發展規劃，以“綠色指標”爲指導，以節慶、紀念活動爲抓手。網聚全校師生、家庭、社區的育德力量，運用生活化、體驗式的育德模式，推進與優化“學生健康教育促進、劇課程、傳統民俗文化教育”等德育創新課程和德育探究學習。師生合力營造“積極的心理體驗、優質的家庭教育、實效的德育模式、實幹的德育隊伍”的育德氛圍，爲學校新一輪發展奠定基礎。

二、工作目標

1、基礎行規教育提升學生自主管理的意識和能力，促進自律意識和自我教育能力的提升。

2、德育探究型學習加強傳統文化教育，分級逐步形成市區有影響力的傳統民俗文化教育精品課程。

3、優化“三位一體”德育平臺建設，力爭獲得區家庭教育指導、社會實踐項目等活動的獎項。

4、提升教師團隊的育德能力，形成骨幹班主任培養的激勵機制。

三、工作要點

1、以微型主題教育入手，加強師生基礎行爲規範教育、健康促進教育，發揮學生團員、幹部的表率作用。

2、繼續推進與優化學校心理健康教育工作，培育學生的積極人生觀；加強法制安全教育，杜絕未成年人犯罪。

3、以“紅色經典，豐厚生命”爲主題，開展德育探究學習。以“民俗節慶教育”實踐爲載體，凸顯與提升學生德育探究型學習與實踐能力。

4、整合資源，發揮家庭、社會合力育人的優勢。紮實推進富有區域特點的“民俗文化與藝術修養”等德育課程以及“行遊天下”等社會實踐項目。

5、加強德育隊伍育德能力的培養，開展專題實務培訓。發揮優秀班主任的示範、引領作用，共享育德資源。

6、以爭創語言文字規範化示範校活動爲契機，加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，完善檔案管理，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

四、工作舉措

1、行爲規範教育

（1）分年級討論修訂班級、年級文明公約。以激勵人心、生動精妙的話語，形象概括師生的共同價值取向。

（2）落實各項行規教育評督工作，尤其要和教務部門共同關注好學生學習好習慣的養成與鞏固。做好行爲規範“日反饋，周小結，月總結”。

（3）繼續推進行規教育品牌項目：“誠信試場”、中華美文誦讀活動、影視教育。

（4）以傳統節日爲契機，青年志願者、雛鷹假日小隊開展孝親敬老、弘揚中華美德活動。以儀式教育、社會實踐活動促進學生行爲規範教育的內化與優化。

2、德育探究學習

（1）在研究性、拓展性課程中，融合“學生健康促進”等德育課程方案。

（2）鼓勵自主管理和探究，以節慶、紀念日活動爲載體，利用微型班隊會、校園網展示、青年志願者服務、雛鷹假日小隊多種形式，形成學期學習成果彙編。

（3）積極推進新“三進”德育探究學習，指導學生走進大學、走進場館、走進社區，透過學生社會實踐落實“兩綱”教育。

（4）進一步關注學生德育活動在學生成長評價手冊中的評測。在集體評優中加強班級德育探究學習的考量指標權重。

3、合力育人平臺

（1）繼續加強與關工委合作，做好“小升初、初升高”兩個銜接的家庭教育問卷調查和分析。以家長學校爲平臺，做好心理健康教育在家庭教育指導中的滲透。優化家校互動平臺工作，做好初、高三畢業年級的家長心理團隊輔導。

（2）在“班級、年級、學校”三級制的家委會組建完成的基礎上。分年級召開家委會，收集家長對學校教育教學工作的提案。開展“親子溝通、共同約定”的主題活動。

（3）加強與五角場鎮街道的聯繫，鼓勵學生與家長積極參與學習型社區各項活動。

4、德育隊伍建設

（1）以案例宣講、班主任經驗分享等形式加強班主任實務培訓，關注育德能力的培養。做好班主任帶教、師徒結對工作。

（2）繼續加強區骨幹班主任班的研修工作，激勵德育資源共享與合作。力爭在區域德育中心組成員中有本校教師的一席之地。

（3）加強團隊合作，以年級組爲單位確立子課題，分階段開展德育課題研究。

（4）關注全員育德觀的落實。進一步提升教師的育德能力和德育科研能力。在各類考評中給予教師“育德指標”評測。

五、工作安排

2月：開學工作；學生行爲規範教育；個人、集體評優。

3月：高一年級國防教育社會實踐活動；德育校本課程開設；感恩——孝親敬老活動；微型主題教育

4月：誠信教育；學生春季社會考察活動;班主任研訓；家長學校、家庭教育研討；微型主題教育

5月：紅五月主題教育月：紅色經典課本劇大賽；法制教育宣傳週；微型主題教育

6月：誠信教育；初、高三學生人生導航（畢業典禮）；微型主題教育

學校德育工作計劃5

一、指導思想

堅持“德育爲首，育人爲本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育爲抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”爲特徵的德育資源，確立“學生主體地位”，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，爲提高教育質量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：

實現全員德育，人人都是德育工作者；着力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質；深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育；搞好四級文化建設：年級文化、班級文化、校園文化、個人文化；堅持五大教育並舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現育人目標：

即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在並在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。

三、工作重點

1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系。

完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任爲核心，推行學生自主管理的機制。

2、抓好德育卡管理辦法。

推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告制度。

3、做好弟子行爲習慣的繼續強化工作。

借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，紮實推進德育改革與創新，讓德育成爲師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。

根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認真做好心理健康教育。

要透過談心、諮詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關係等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

6、幫助弟子填補短板學科漏洞。

做到學生生活和社會實際緊密聯繫，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育於各科教學之中。幫助弟子填補短板學科漏洞，強化弟子的優勢學科能力。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。

創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源爲學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規。

遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。

9、加強班級安全工作。

大力做好學生公寓管理，爲學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。

10、制定學業發展目標。

針對周測、期中考試及期末考試的成績，與弟子一起制定各階段的學業目標，清楚弟子的水平和發展目標，幫助弟子實現更好的發展。

四、工作措施

1、加強學習，提高德育管理水平。

在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作爲教師，要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行爲舉止，言談風貌。“學高爲師，身正爲範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生爲本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。

2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。

即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。

3、加強德育常規管理工作。

抓好學生日常行爲規範的養成教育，對學生加強紀律、衛生的檢查力度，促使他們能很好利用在校時間學會與人交往，學會做人，學會學習；做到服務、管理、育人；注重良好的班風、學風的培養，使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、創設班級管理特色。

在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。

6、加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預防未成年人法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

7、開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。

8、創建良好校園文化，讓環境育人。

充分發揮班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動；對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。