【熱門】教師個人工作計劃範文彙編5篇

時間一晃而過，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的教師個人工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人工作計劃 篇1

從xxxx年8月踏上教學崗位，轉眼間我已執教到第三個年頭的下半年了。從一開始的滿懷豪情與疑惑忐忑，一路走來，我在不斷地學習成長着。在剛入職的時候學校針對年輕教師的“青藍結對”工程爲我指明瞭未來提高的方向。“一年提高、三年專業成長”，我針對自身實際，制定合乎自己發展願望的規劃，並在工作中認真執行、不斷完善。

一、自我分析

具有較強的責任感和事業心，內心對教育事業有着自己的人生追求和情感認同。願意在教育教學的道路上一步一個腳印，做一個對學生的未來發展有幫助的好老師。

經驗不足：

①在班級管理和教育教學還有很多需要學習改進的地方。

②課堂教學方面要強化自己獨特的教學風格，做到每節課都遊刃有餘、得心應手。

③適應新的教育教學形勢，以學定教，加快自己課堂的變革。

二、個人目標

1、加強專業知識的學習和積累，提升作爲一名語文教師的知識素養。

2、學習名師的教學藝術，不斷提高日常教學水平與質量。

3、學習班主任工作的相關知識，在實踐中加以運用。

4、關心關愛學生，增強師生關係。

三、任務與措施

第一階段目標：轉變角色，確立目標

第二階段目標：注重發展，積極進步

第三階段目標：完善自我，有效教學

1、多讀書。

①每月研讀一本教育理論與實踐相關著作，並做好學習心得的記錄。三月《教學革命》，四月《個性化的教與學》，五月《從新手教師到課程領導者》、六七八月根據教學和自身需要設定。

②每月研讀一本經典名著，三月《古文觀止》，四月《詩經》，五月《道德經》、六七八月根據教學和自身需要設定。

2、多背誦。想讓自己在學生面前呈現出一種詩意的文化氣質，在多讀書的基礎上需要多背誦一些經典篇章、段落，讓自己所積累的文化知識在課堂上如春風化雨一般，播於學生的心田。

3、練好三字一話。需要在粉筆字和鉛筆字寫字的規範性上下功夫，毛筆字需要多加練習。

4、從模仿名師到形成自己的風格。蒐集名師講課視頻，借鑑他們的教學思路和風格，認真備課，等到自己可以熟練駕馭教學課堂之後，發掘並發展自己的教學特色。

5、勤鑽研。結合自己的教學實踐和自己的專業知識，將着重鑽研習作教學。

教師個人工作計劃 篇2

圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質量”與“和諧”爲中心，突出“良好習慣養成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學研究，教學指導、教學服務、教學管理於一體的原則，加強教學過程管理，努力提高教育教學質量。

一、工作目標

1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度，全力推行目標導學與課堂觀察，及時發現教學改革中出現的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。

2、優化教學過程管理。以課堂教學爲中心，重視學生學習習慣的培養，尤其是書寫習慣的養成，提高學生的自主學習能力，形成良好的學習品質。

3、加強學科教學研究。透過不同形式、不同內容的學科教研，切實提高初中語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的初中語文教研模式。

4、強化師資隊伍建設。繼續加強名師工作室建設，充分發揮名師的輻射帶動作用，透過名師引領，提高教師業務水平，力爭打造一支高素質的初中語文教師隊伍。

二、具體措施

（一）深入推進課堂教學改革，培養學生的自主學習能力。

1、加強學習，認真研究培養學生自主學習能力課堂教學改革的細節問題。在落實“初中語文課堂教學改革建議”的基礎上，實踐創新，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉化爲語文教學過程的具體行爲，促進課堂教學改革的不斷深入。

2、以活動爲載體，推進課堂教學改革。透過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動，充分發揮骨幹教師的引領作用，達到全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，培養學生的自主學習能力。上半年，開展培養學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動，引領課堂教學改革走向深入。

（二）優化教學過程管理，提高教育教學質量。

3、重視學生良好學習習慣的養成。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養，加強讀寫結合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，透過學科會進行重點強調，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進行寫字指導，讓學生養成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的優秀典型，透過經驗交流、公開課等形式，推廣寫字教學的經驗。其三，各校要開設寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質量，做到練有指導；重視調研，將寫字教學作爲視導的一項重要內容，抽查現場限時定量書寫，檢查書寫姿勢，發現問題，及時整改。透過多措並舉，營造全員重視學生書寫的良好氛圍，培養學生良好的書寫習慣。

4、加大教學過程的指導。加強教學案的研究，抓實集體備課，透過多輪備課，吃透教材，研究導學方法與策略，合理使用學案，將目標導學真正落實到實處。透過課堂調研、問卷調查、交流談話等方式，找準影響教學質量的薄弱環節，加強研究，全面提高教學質量。

5、抓實教學質量檢測反饋。繼續進行當堂達標檢測及月質量檢測，時刻關注教學的全過程，不斷檢查教學效果，及時發現問題，及時採取相應的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質量的全面提高。

（三）加強學科教學研究，促進教師專業發展。

6、開展課例教研。繼續開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學習爲重點，學、研、用相結合，積極發揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領課例研究走向深入。

7、開展校本教研。結合學科特點，透過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導等作爲校本教研的主要內容，將研究重點指向學生、教材和課堂，提高教師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學效率。

8、開展網上教研。加強站的建設，豐富網站內容。繼續開展每月主題論壇活動，評選精華帖，提高網絡教研的積極性與實效性。

9、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。

（四）強化師資隊伍建設，提高語文教師整體水平。

10、發揮名師帶動作用。認真落實《文登市教育局關於實施“七名”工程的指導意見》的精神，以學科“名師工作室”爲平臺，強化對名師人選的管理、培養、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養。適時開展名師報告會、課例展示等交流展示活動，充分發揮學科名師的輻射帶動作用，引領大批教師特別是中青年教師快速成長。

11、開展讀書學習活動。加強專業知識和理論的學習，全面掌握《語文課程標準》，提升理論水平。繼續開展“同讀一本書”活動，透過開展讀書沙龍、讀書徵文評選等活動，提高教師讀書學習的積極性，推進讀書活動持久開展。

12、加強教師培訓。透過外出集中學習、邀請專家報告、學科培訓、網絡專題培訓等多種方式，切實轉變教師觀念，突出培訓的'實效性。組織參加xxxx年暑期教師遠程研修培訓活動，全面提高教師的整體水平。

教師個人工作計劃 篇3

今年有幸分配到xx中心小學，並擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,爲此我制定了一個計劃。計劃如下：

一，在業務水平上。由於我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業務水平的知識滲透。

二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤於學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的，我認爲不論從事什麼工作，都要盡心盡力，都要爲學生着想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以後的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合, 在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三，學生纔是我事業中的主角。由於我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

第四，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作爲班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認爲,有很多事情與問題是在工作過程中產生的,並要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力纔是做好工作與解決問題的最好方法.對於我現有的工作,我會很珍惜,也有信心把它幹好,力爭發揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任。

教師個人工作計劃 篇4

在20xx至2xx學年上學期，我服從領導分工安排，擔任中心小學語文教研員，承擔小六二班語文(含書法)教學工作，擔任中心小學少年宮活動中學生習作組輔導教師。爲使工作有條不紊的順利開展，擬此計劃。

一、武裝高尚的思想

作爲人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業，爲人師表，全心全意爲教育事業服務。

二、提升科學的素養

教育教學及教研上，以學生爲本，爲每一個學生的健康發展着想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道受業解惑及教研興教的和諧環境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

三、打造理想的成績

教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮鬥者，因爲實績是英雄靈魂。

四、六年級語文下冊概說

人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態度和價值觀的教學目標基礎上，凸顯以篇的教學爲重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現於個專題組織單元中。我會以走進教材學本領、走出教材教本事的理念，儘可能地做到胸有成竹的實施素質教育。

五、日程記事備忘錄

1.九月，對全鎮語文學科備課任務作出安排;參加全鎮校長、主任會議及中心完小開學會議，分發全鎮教科書。

2.十月，開展常規教育教學;繼續收集、整理少年宮習作，爲校刊總第5期刊發作準備;負責全鎮語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.十一月，預計參加全縣六年級語文教研活動並交流《鎮沅縣20xx年小學階段語文學業水平質量監測分析》。執行主編校刊《小荷》總第5期。

4.十二月，主持好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》，準備結題。

5.一月，全面組織班級學生總複習。

6.一月底，學期收尾工作。

總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心、支援下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

教師個人工作計劃 篇5

教師的工作忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫着。我將吸取08年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據區、學校的工作安排制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現語文課特色。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語匯入新課、故事貫穿課堂始終、遊戲中解決枯燥的理論教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成爲了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。

四、自身素質

在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

1，多學習。我要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書，學習成爲自己生活的一部分。

2，多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要對自己的教學行爲，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己透過教學反思才能從"經驗型"教師轉向"科研型"教師。

3，多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關係。透過賞識學生，使學生感受到自己的價值，從而增進師生，生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

4，多總結。對於自己教學中的成功或失敗，要及時總結，不斷爲自己今後的工作積累經驗。