學校教師教育工作計劃
學校的工作離不開班主任老師,班主任的工作辛勞而繁雜,這個學期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任老師是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋樑,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任老師工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成爲一個積極向上,勤奮爲學,團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課,採取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、協調本班任課教師的`教育教學工作,主動向他們瞭解本班學生課堂紀律。
二、實施班級管理,形成良好的班風
1、制訂班主任老師工作計劃,加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求,聯繫本班實際,訂好一個學期工作計劃,要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
班級的發展,一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,班級目標要符合本班實際,能爲同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成爲奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如主題活動等。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。日常行爲、道德行爲在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行爲出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作爲校園文化的重要組成部分,包括班級環境的佈置,班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
三、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。
四、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈活多樣,不同年級採用不同管理方法。
應從學習上着手,嚴抓他們學習紀律,激發他們的積極性,不斷檢查他們的學習和成績,創造一些競爭機會,比學習,比紀律,比品德等政治面貌,擔任幹部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。
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