小班養成教育工作計劃
導語:以學校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃爲依據,以培養學生熱愛學習、遵守紀律、講究衛生爲目標。以下是小編爲大家整理的小班養成教育工作計劃,歡迎大家閱讀與借鑑!
小班養成教育工作計劃(1)
爲進一步推進學校養成教育工作,鞏固養成教育成果,特制定本學期養成教育工作計劃如下:
一、指導思想:
以突出重點、細化要求、明確任務、特色發展爲工作核心,依據不同階段的養成主題,開展常規性教育活動,對學生進行行爲習慣教育和理想信念教育,深入貫徹落實學校提出的100個好習慣要求,在一日常規教育中將養成工作做細做實,在專題活動中將養成工作做新做精。
二、工作目標:
重點抓好學生的健康習慣、聽課習慣、寫日記習慣、文明習慣的養成。以深入開展養成教育爲契機,形成爭創“書香校園”、“文明禮儀示範班級”的良好氛圍。
三、具體內容
包括健康習慣、聽課習慣、寫日記習慣、文明習慣四個方面。
四、具體措施:
1.強化教師養成,發揮榜樣力量
教師的言行直接影響着學生,教師的好習慣會對學生產生潛移默化的影響。本學期,充分發揮教師的榜樣示範作用,以教師的好習慣
帶動學生好習慣的養成。
2.突出重點習慣培養,做到以點帶面
本學期重點抓好學生健康習慣、聽課習慣、寫日記習慣和文明習慣的養成,並以點帶面,帶動其他好習慣的養成和鞏固。
(1)將養成教育落實到學生一日常規管理當中,並將重點習慣要求細化,針對每個年級的特點,進行不同內容的教育。各班級可以結合本班實際確定“周訓練重點”,將好習慣目標進行分解,分散難度,逐步實現,突出養成教育工作的針對性和實效性。
(2)對學生的行爲訓練,在學校統一部署下,實行班級負責制,根據學生行爲習慣的形成規律,在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。
(3)透過開展豐富多彩的活動,對學生進行養成教育。堅持每週一次班會制度,總結本週本班養成教育工作情況,安排下週工作。每月最後一週召開一次主題班會、討論會,進行一次階段性班內總結。透過開展寫字競賽、演講比賽、學生日記展評等活動,鞏固好習慣的養成。並以四月份學生文明習慣養成教育月爲契機開展文明好習慣示範生、示範班和好習慣之星的評選活動。同時強化生活教育,積極開發有關學生基本生活技能培養的地方教材,努力建設學生生活教育基地,使學生不僅學會知識,更學會做人、學會做事、學會共處、學會生活。
(4)注重校園文化建設,發揮環境育人的功能,辦學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地,爲學生創造良好的`行爲環境。
小班養成教育工作計劃(2)
習慣是從小培養的,好品質就是在養成好習慣的同時形成的。本學期,我班根據實際情況和學生的年齡特點,抓住學校創建"生命教育"特色學校的契機,以研究圍繞學生形成良好的文明禮儀、熱愛學習、熱愛讀書、熱愛勞動習慣爲根本目的,制定如下習慣養成計劃。
一、基本情況:
本班共有學生65人,其中男生39人,女生26人,班級安全紀律管理難度較大。此外,多數學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生經常不完成作業,很多行爲習慣有待進一步培養。
二、具體內容:
每月養成教育側重點
九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛生、文明路隊等)
十月份:熱愛學習
十一月份:熱愛讀書
十二月份:熱愛勞動(堅持鍛鍊、積極參加活動)
三、具體措施:
1、力爭做到"明確要求,指導具體"。如學生的作業習慣,首先要制定要求:一、書寫規範。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經常指導孩子的作業,給予評判,好的在評比臺中加分,並在全班展覽,鼓勵本人,促進大家。此外,必要時需聯繫家長,教師在學校指導,家長在家裏指導,邊指導邊訓練,最終形成良好行爲習慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學生的榜樣。如和學生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等。下課後把歪斜的桌椅擺放整齊,把教室的櫃子、講桌等擦乾淨、擺放整齊,使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學的管理制度,隨時督促學生,提醒學生。如培養一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學習組長等小幹部,讓他們對全班學生一天的學習、生活、文體、常規等情況進行督促,指出不良習慣,幫助改正。
4、運用各種獎勵機制,激勵孩子,調動其向上的積極性,幫助養成習慣。如利用教室的班級之星、作業展示欄等對一些行爲好的學生提出表揚,對行爲不規範的學生提示或批評。老以此激勵學生爭相養成良好的行爲習慣。
5、堅持"每日一問制度"。引導學生下午放學前5分鐘自己問自己:今天在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,應注意糾正。以此引導學生從小學會反思自己的言行,調整自己的行爲。
6、不斷強化,持之以恆地滲透。如可以在課前、課後、樓梯口、隊伍中等任何場合,都要加上一句提醒的話。如下課後說"記着收拾好自己的書包","別忘了擺放好桌椅";上課時說"擺放好學習用具";排隊時提醒說"要做到快、靜、齊";上樓下樓時說"靠右行,輕輕走";隊伍解散時說"走着,別跑"等。
美國心理學家威廉·詹姆士說:"播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。"本學期,我一定會下大力氣、花培養學生良好的行爲習慣,爲他們的人生之路奠基。
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