一教育爲本的工作計劃報告
一、指導思想:
堅持以學生爲本的辦學思想,繼續以《小學生德育綱要》爲基礎,以《公民道德建設實施綱要》爲指針,以愛國主義教育爲主線,以文明行爲的養成爲重點,全面深化素質教育,全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長,深入學習德育課程標準,積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動,培養學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創新精神,塑造我校學生新世紀新少年的新形象。
二、德育工作重點:
1、完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統,繼續建立完善校內一點三線的德育管理網絡格局,實行校長總負責,分管校長具體負責,法制副校長密切配合,學校教導處操作執行,黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑,建立、健全崗位責任制,形成齊抓共管的合力。
2、優化骨幹隊伍。
點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建設,構建班主任、少先隊員導隊伍科學管理的機制,抓住選配、培訓、激勵這三個環節,繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施,在建立班主任、輔導員崗位職責規範、嚴格考覈的同時,建立文明班級、優秀班主任評比制度。加大獎勵力度,進一步提高班主任、輔導員工作的積極性。並在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。
3、建立育人體系。
教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的`校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進行法規、德育檔案和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論,開展愛崗敬業正師風、揚師德、廉潔從教、爲人師表等主題的教育系列活動,要使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成爲德育管理者,實現德育全員管理、全面管理、全程管理,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。深入研究,拓寬思路,加強德育的思想建設。本學期,重點引導教師關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。在以下幾個層面上形成共識:
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