藝術工作計劃集合八篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編爲大家整理的藝術工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期藝術教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展。

二、工作重點

1、透過互動互助式校本教研活動，提升藝術師資素質。

2、加大校園文化建設，重點提高校隊的文藝水平。

3、組織學生積極參加藝術節活動。

三、具體工作

（一）貫徹新課標精神，切實加強課題研究 .

我校在近年來，一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮藝術教育在育人領域中的重要作用。

（二）完善常規管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把學校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成藝術教育領導組及時查閱，反饋資訊，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

（三）加強軟件建設，提高藝術師資素質

建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質教育要求的，具有創新精神的藝術教師隊伍。本學期，藝術教師要加強自身的業務學習，主動更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。爲了鼓勵藝術教師進行教學時間的研究，學校也將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，採他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。

（四）提高校隊文藝水平，尋求新亮點和發展點

要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面瞭解學生個性特徵的基礎上，充分開發其潛能。把藝術課外活

動作爲學生實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。

堅持教育創新，拓寬思路，尋求新亮點、新發展點，顯現校外教育的不可替代性，與校內教育互聯互補、共同發展。發展開放型、參與型、社會化的藝術活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。

（五）舉辦校園文化藝術節，陶冶學生的藝術情操。

具體活動設想：

1、演藝比賽：如唱歌，舞蹈，課本劇等，透過個人或者團隊的形式來展現學生的藝術特長。

2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養學生的創新精神。

3、文藝匯演：六一兒童節將藝術月的獲獎節目串編起來，組合一臺有質量也有娛樂性的大型匯演，即讓學生得到了鍛鍊和展示，也能讓學生感受大集體過節的快樂。

4、藝術專欄的佈置：把學生的優秀作品佈置到學校的畫廊，供全校師生參觀交流和學習。

5、藝術節結束後，學校將根據各班的參賽情況及獲獎情況評分，進行表彰。

　　20xx年9月

藝術工作計劃 篇2

一、情況分析：

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

二、教學目標：

音樂目標：

唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

舞蹈和音樂遊戲：能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。

音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步瞭解音樂結構中的重複與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，爲歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，並對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。

美術目標：

繪畫：能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動並能大膽表達自己的感受，願意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工製作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。

手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展遊戲活動。

美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施：

音樂方面：

唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重複、發展餘地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

舞蹈和音樂遊戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。共2頁，當前第1頁12

音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術方面：

對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主願望加以肯定和分析，並給予創作上的提示和幫助，並及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如願以償。

積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛鍊和提高。

可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛鍊和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。

靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也儘可能運用多種方法和形式畫意願畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。

繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

藝術工作計劃 篇3

一、指導思想

進一步貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，促進中小學生全面健康發展。堅持以“健康第一、育人第一”爲宗旨，以“生動、活潑、自主、發展”爲主題，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動。全面推進素質教育，加強藝體課改教研活動，努力實施新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。創建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，提高學生藝術鑑賞力，使學生得到全面發展。

二、工作任務

1、全縣體、音、美、衛生與健康教育教學論文、優質課評選。

2、體、音、美教師專業技能培訓。

3、體、音、美教師專業技能比武。

4、廣播操、健身操、校園集體舞比賽。

5、“紅五月合唱節”活動。

6、校園課外文體活動。

7、學校體、衛、藝工作督導檢查。

三、實施辦法

1、全縣體、音、美、衛生與健康教育教學論文、優質課評選

各鎮中小學每科各選拔一人蔘加初評，縣直各學校每科各選拔一人蔘加初評。採取到各鄉校聽課初評、上公開課總評的方式，評出一等獎獲得者推薦參加市級論文、優質課評選。此項評比活動每年舉行一次。

2、體音美教師專業技能培訓

每年署假用一週到十天的時間，由體衛藝工作站對體音美教師進行專業技能培訓，發揮教學能手、骨幹教師的引領作用，促進兼職教師專業化，專職教師技能化。

3、體、音、美教師專業技能比武

內容：①體育教師：田徑、球類、操類、個人特長。

②音樂教師：歌唱、舞蹈（或唱遊）、自彈自唱、個人特長。

③美術教師：國畫（或西畫）、手工製作、軟筆書法、個人特長。

方式：採取比賽的方式評出一、二、三等予以獎勵。

4廣播操、健身操、校園集體舞比賽

廣播操、健美操、校園集體舞比賽每年一次，中學、小學、城區、鄉鎮分組進行，根據學校體育課堂教學實際，分組設立不同的比賽項目，各鄉鎮中心學校、縣直各學校、民辦學校可根據自己的實際選擇參賽項目。

5、“紅五月合唱節”活動

每年五月，舉行合唱節活動，中學生、小學生、教師分組進行，以鄉鎮中心學校、縣直學校爲單位組成合唱團參加，縣城區有條件的公辦、民辦學校也可以學校爲單位組成合唱團參加。

6、校園課外文體活動

堅持“藝體並舉，三位一體，整體優化，全面普及”的原則，廣泛開展“三團”（合唱團、舞蹈團、樂團）、“三類”（文藝類、美術類、體育類）活動。積極開展興趣小組的活動。做到活動有明確的計劃，實施有具體的方案，組織有專門的.教師，過程有清晰的記錄，每月有上報的資訊，每學期有詳實的總結。爭取使每個學生在九年義務教育階段達到掌握兩項健身技能和一項藝術技能的目標。

7、學校體、衛、藝工作督導檢查

① 開課情況：開足開齊體衛藝教育課，達到五固定——固定時間、固定課程、固定教師、固定教材、固定教案。

② 教師配備：各鄉鎮中心小學、中心初中、縣城區各學校要配齊體、衛、藝教師，專兼職均可。

③ 活動開展：學校建有“三團”，開展“三類”興趣小組活動。活動計劃明確，實施方案切實可行、興趣小組有專門輔導教師，活動記錄齊全，資訊上報及時。

④ 器材保管：按國家和地方課程計劃，合理有效地利用好現有的體音美教學器材，鼓勵教師自制教具，做好美術、音樂、體育器械的入庫與管理工作。建立建全器械日檢查制度，器材擺放整齊，能及時回收器材，學期末做好體育室器材的清點、登記工作。

⑤ 校園文化建設：堅持辦好校園廣播站、校園文學社、校園黑板報、校刊校報、知心信箱、心理諮詢站等校園文化陣地，建設美麗校園、和諧校園。

四、工作措施

1、加強領導、健全制度

全縣各級各類學校要加強對學校體衛藝工作的領導，把體衛藝活動開展列入學校總體規劃。各鄉鎮中心學校、縣直各學校要成立體衛藝工作領導小組，明確一名副校長專抓。建立健全學校體音美活動的各項工作制度、活動計劃、輔導措施，做到有組織、有領導、有目標、有計劃、有措施、有落實，引導活動在全縣健康蓬勃的開展。

2、發揮課堂主渠道作用

開足開齊、上好體音美衛課，加強在職體音美教師的專業技能培訓和新教材、新課標教學研討，提高在職教師的業務水平。堅持面向基層、面向農村，開展送教下鄉活動，發揮骨幹教師的示範作用。加強崗位培訓、校本培訓，使兼職的非專業教師儘快勝任教學。堅持以教師爲主導、學生爲主體，開展多種形式的才藝展演、技能比賽、業務比武等活動，以比賽促活動，以活動促教學，努力培養全面發展、健康向上、有個性、有特長的一代新人。

3、引入考評獎懲機制

加強對學校體衛藝工作的督導和檢查，將此項工作列入學校目標管理，並列入學校年終工作總評。體衛藝工作站將把全年開展的各項體衛藝教育教學活動、評比競賽作爲主要內容，對各鄉、校進行量化考評。每項活動滿分10分，按要求參加得5分，獲一等獎或組織獎10分，二等獎8分，三等獎7分，優勝獎6分，不參加0分，沒按要求參加酌情扣分，獲省獎每項加3分，或市獎每項加2分，各鄉校有自主開展的創造性活動可酌情加分。將全年活動累計總得分排列名次，鄉鎮中心學校前5名，縣直學校前5名予以表彰，並以此作爲體衛藝工作參與年終綜合考評的主要依據，上報局黨組。

附：具體工作時間安排

時 間

內 容

聯繫人

一月份

①美術教師迎新年筆會

②中學組校園小廣播主持人大賽

③小學幼兒組普通話朗誦比賽

馮瑩瑩

史美玲

史美玲

二月份

①召開年度工作會

②各鄉校上報年度工作計劃

陳 強

陳肅靜

三月份

①體、音、美、衛生與健康教育教學論文評選

②全縣體、音、藝教師優質課評選

③美術教師藝術作品展

陳 強

陳 強

馮瑩瑩

四月份

①中招體育考試

②藝術特長生考覈報名及認定工作

陳 強 劉道喜

陳肅靜

五月份

①“紅五月合唱節”首屆教職工合唱比賽

②中小學生乒乓球比賽

陳 強

劉道喜

六月份

①慶“六一”迎“奧運”中小學生繪畫比賽

②中小學生舞蹈大賽

馮瑩瑩

史美玲

七月份

①中小學生校園歌手大賽

②中小學生器樂大賽

史美玲 陳肅靜

八月份

教師廣播操、健身操學校集體舞培訓

劉道喜

九月份

“愛老師、愛學校”書法比賽

馮瑩瑩

十月份

廣播操、健身操學校集體舞比賽

劉道喜

十一月份

①音樂教師專業技能比舞

②中學生籃球比賽

史美玲

劉道喜

十二月份

①學校體、衛、藝工作年終檢查評估

②中小學校園主持人大賽

③各鄉校上報年終工作總結

陳肅靜

史美玲

陳肅靜

藝術工作計劃 篇4

根據教育主管部門關於開展“體藝2+1項目”工作的要求，結合我校實際，制定我校“體藝2+1項目”工作的實施方案

一、指導思想

實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展的需要。實施“體藝2+1項目”，必須與學校的特色教育相結合，積極探索學生多元化評價體系的內容和方式。學生的素質養成是一個長期的過程，必須本着“統一選項、分期實施”的原則實施。

二、組織領導

組長：康建華

副組長：黃託 徐欣榮顧新紅夏小蘭

成員：康豔麗 馮勝男湯銀華馬李莉 ?許新偉 ?王寧寧馮宗兵

三、工作目標

1．切實樹立“健康第一”的思想，根據健康發展的需要和學生的體育鍛煉的需求，系統設計能切實提高學生運動技能與鍛鍊能力的內容和方法體系。

2．積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實施和相關的教學改革，設立適當的體育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

3．以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力爲先導。要透過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高全體體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

4．進一步加強體育課、藝術課和健康教育課的常規管理和教學研究，提高教師教學常規管理水平和課堂教學質量。

5．進一步貫徹《學校體育工作條例》，抓好《國家學生體質健康標準》實施和測試工作，使90%以上學生達到《標準》及格等級以上。一手抓好普及性體育活動的開展，一手抓好業餘體育專項（三大球）訓練，促進學校普及性體育工作和體育競賽水平有突破性進展，邁上新的臺階。

6．以全市開展的校園藝術節爲契機，我校也將開展豐富多彩的藝術教育活動，提高學生的藝術素養和審美素質。

四、工作措施

（一）根據學校實際，研究設定參考項目，教師指導學生根據個人特長與愛好合理選擇項目。在教育局普教科具體指導下，研究確定簡明易行的“2+1”項目及技能認定標準，體現激勵機制，鼓勵學生全員參與“2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，不斷提高學生的運動技能、藝術技能水平，並努力達標。

（二）加強教學常規管理，提高教師教學常規管理水平和課堂教學質量。

1．按照教導工作計劃，完成所規定的研究課、彙報課和展示課，提高教師教育教學水平。

2．負責藝術教育的行政，每週至少要聽一位教師一節課，檢查教師備課情況，掌握教師課堂教學情況，瞭解“體育、藝術2+1項目”實施情況，督促教師對課堂進行有效管理，共同研究，提高課堂教學質量。

（三）重點落實實施《國家學生體質健康標準》，加強體育教學常規建設，開展豐富多彩的體育活動，提高體育工作的質量水平。

1．開齊上足各年級體育課和體育活動課，組織好大課間體育活動，保證學生每天1小時的鍛鍊時間，增強學生體質。本學期學校全面推進體育舞蹈進校園，中華武術進班級等亮點工程。

2．落實《國家學生體質健康標準》測試人員和數據管理人員，確保每年的測試工作能正常開展。同時，落實教材教學內容，提倡一課一練，使學生在體育課堂教學中學會基本的鍛鍊方法，增強鍛鍊興趣，《國家學生體質健康標準》及格等級90%以上。

3．搞好業餘訓練，提高競賽成績。

學校要求體育組訓練要抓嚴、抓狠、堅持不懈，以爭取達到更好的訓練效果。業餘訓練在抓好梯隊建設的同時，抓好重點隊員的培養工作，積極參加各種體育競賽，樹立名次意識，爭取更好的成績。本學期體育項目重點放在三大球上。藝術類以縣市校園藝術節的項目內容爲準繩。

4．大力開展普及性體育活動

（1）積極開展體育大課間活動的改革，把“體育、藝術2+1項目”中體育類項目納入活動項目，保證活動時間，拓展活動空間，豐富活動內容，保證活動實施。

（2）抓好專題體育活動的開展，選擇具有本班特色的體育活動內容進行大課間活動，學校將組織相應的比賽。11月份進行全校性陽光體育運動會。

（四）繼續貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，切實抓好藝術教育， 本學期將繼續進行“小紅花藝術團”成員的訓練活動，努力培養學生的審美情趣，加強審美意識並提高審美能力。

（1）搞好藝術團訓練和比賽工作，努力提高藝術修養和藝術水平。本學期，各社團如：合唱團、舞蹈隊、民樂團（古箏、琵琶、揚琴、二胡隊等）、書法組、繪畫組、手工組等，堅持做好平時訓練，學校將向全社會展示賓小學生的風采。特別強調的是民樂團要在上學期的基礎上更上一層樓，爭取本學年登臺展演。

（2）加強藝術教育師資建設，努力爲藝術教師營造繼續學習的氛圍。本學期將舉行音樂組、美術組教師的各專項基本功比賽，以此來促進藝術教師的理論修養、教學水平和訓練技能。每一位藝術教師都應該具備1-2項專業特長，造就一支高素質有藝術教育師資隊伍。

（3）開展豐富多彩的藝術教育活動，培養學生的藝術素質。在開展上級有關的藝術活動外，學校還將開展各種活動，豐富學生的藝術生活。

（4）利用綜合實踐活動和與家長密切配合，加強學生藝術個性的培養。

(五) 加大基礎設施投入

去年學校加大了運動場地建設和器材配備的力度，擠出將近700萬的資金大力改善體育鍛煉和藝術教育活動中心的條件。本學期將繼續合理配置體育、藝術教育資源，努力挖掘社會資源，與縣少年宮等單位聯手,拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足“2+1項目”工作對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證“2+1項目”工作落到實處。

五、主要工作安排（暫定）

九月：

1．落實美術組“小巧手”培訓計劃，準備參賽。

2．討論、確定體育、小紅花藝術團訓練項目

3．定時，定點，定人，定項目開始培訓。

4．調整重組“小紅花藝術團”和學校運動隊學員

十月：

1. 美術組組織學生參加縣“小巧手”比賽

2.小紅花藝術團、各興趣組、校運動隊正常進行培訓。

3.檢查體育組三大球的訓練情況。

4.省書法考級報名、培訓。

十一月：

1. 校園十佳歌手比賽

2. 校運動隊“陽光體育節”運動會。

3. 音樂、美術組積極籌備展示活動

4. 組織學生參加書法考級

十二月：

1. 組織學生參加縣“三獨”比賽

1．音樂、美術興趣組展演活動

2．組織學生參加繪畫書法作品比賽

一月

1.校園小百靈十佳歌手大賽

2.冬季特色項目、長跑比賽

3. 組織進行“體育、藝術2+1項目”學年評價

4. 總結本學期的體育藝術“2+1”工作的得失

藝術工作計劃 篇5

指導思想：

爲進一步促進學生的全面發展，提高學生的文藝素養，提高學生的音樂文化素養，要求學校藝術教育工作必須面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，促進學生身心健康，豐富生活、陶冶情趣，培養學生的創新能力和實踐能力，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展。

工作重點：

1、透過各種形式的藝術活動，提高教師的藝術素質，提高學生的藝術技能水平。

2、加大校園文化建設，重點推進學生藝術團隊、社團建設。

3、組織學生積極參加市組織的各種比賽，爭取獲得好的名次。

4、學科滲透，加強整合。教師在制定教學計劃，設計教學內容時，要與學科教學加強整合、相互滲透，體現教學目標的多元性、內容的寬適性、時間空間的廣域性和教學評價的主體性。

具體工作:

堅持“期初有計劃，月月有活動，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由分管領導、教導主任、教研組長組成藝術教育指導小組及時查閱，反饋資訊，使其更具可行性。指導小組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

本學期，藝術教師要透過各種類型的活動加強自身的業務學習，主動更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。學校將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，取他人之長，補自己之短，不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。

具體措施：

1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質。

2、 加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質量，積極組織學生參加市組織的文藝演出，爭取在比賽中獲獎。

3、 爲課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學生的良好發展。

加強美術社團建設，結合民族文化特色，重點開發具有民間特色的藝術團隊；積極組織學生參加各種書畫比賽，爭取多獲獎。

研討內容：

1、制定學期教學教研計劃，確定教學重難點。

2、確定本週所教的內容，佈置說課講課教師，並進行聽評課。

3、研討教學方法、組織形式，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。

4、組織教師學習先進的電化教學經驗，學習先進的教學方法，提高自身的業務水平。

具體活動：

1、演藝比賽：如課本劇表演、集體舞、民族舞、小品、相聲等，透過個人或團隊的形式來展現學生的藝術特長。

2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養學生的創新精神。

3、文藝匯演：舞蹈團排練成品舞蹈，參加市組織的文藝演出，合唱團編排合唱曲，迎接匯演，讓全體學生共享藝術之美，陶冶藝術情操。

4、藝術專欄的佈置：把學生優秀的書畫作品佈置到學校的走廊或者宣傳欄，供全校師生參觀交流和學習。

附：

藝術教育活動配檔表

三，四月份：

制定本學年藝術教育活動計劃

中國花鳥畫知識講解

班級相聲比賽

五，六月份

器樂曲欣賞，讓學生了解西洋管絃樂器，提高學生的欣賞水平。

色彩知識講解

九，十月份

風景畫知識技能練習

興趣小組活動，選拔參加文藝匯演舞蹈演員和課本劇演員

十，十一月份

繪畫書法展

班級歌詠比賽.

藝術工作計劃 篇6

一、指導思想

以全面實施素質教育爲目標，以促進每一位教師的成長，爲了每一位幼兒的發展爲宗旨，優化教學管理，強化園本教研、園本培訓，提升教師專業素養；“珍愛孩子今天，爲了孩子明天”，優化教學過程，強化兒童中心與學科中心相結合，提升保教質量打造教育品牌。

二、工作目標

1、幼兒入園率達95%。

2、爭創武昌區早期教育示範基地園。

3、幼兒身高、體重達標90%以上，幼兒貧血患病率＜10%。

4、申報武昌區科研課題一個。

5、接受等級園複查。

三、主要工作與措施

（一）加強安保工作，確保幼兒安全與健康。

1、堅持每月一次安全自查，排除安全隱患，消除不安全因素；加強幼兒安全常識教育，提高幼兒安全自保能力；嚴格執行幼兒留園交接制度，切實做好交接記錄，保證留園幼兒安全；認真實施幼兒園安全制度，落實班級安全責任制；建立事故責任追究制，嚴防重大責任事故發生。

2、堅持晨檢，把好入園關，杜絕傳染病；注重全日觀察，發現幼兒不適，及時處理；關注弱勢兒和體弱兒，積極主動給予幫助；加強生活活動管理與指導，幫助幼兒形成良好生活常規；落實2小時戶外活動時間，豐富活動內容，保證幼兒身體得到充分的鍛鍊；提高幼兒機體抵抗能力，增強體質減少疾病，保證幼兒三率達標。

（二）依法治教，促進每個幼兒發展。

1、加強教育常規管理，形成良好保教常規。落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行辦法》，牢固樹立“一日活動即課程”的思想，將教育滲透於一日活動之中；完善一日活動常規與保教人員工作職責，加強幼兒園常規工作檢查，使保教工作有序化，一日活動規範化，教師教育常規井井有條，幼兒行爲習慣良好規範。

2、加強計劃的科學性，實施素質教育。根據幼兒興趣、年齡特點、發展水平，將預設教育活動與生成教育活動結合；根據幼兒全面發展需要，將主題探究課程與學科課程結合；保證2小時的遊戲時間，開展角色、結構、表演等各類遊戲和區角自選遊戲，使幼兒在遊戲活動中，建構內化交往規則、技能，促進幼兒和諧發展。

3、加強教學過程管理，關注教育的有效性。貫徹《綱要》和《教育常規管理暫行辦法》精神，以幼兒發展爲本；將兒童中心與學科中心結合，優化教學過程，發揮活動過程的教育作用，使幼兒一課有一得；做好觀察記錄、教育筆記、活動反思和評析，不斷提高教育活動質量，使每個幼兒得到發展。

4、創建豐富健康的環境，促進幼兒主動和諧發展。根據幼兒發展的需要，提供體現教育的目的性、幼兒的參與性、學習的階段性、材料的豐富性和操作性、安排的合理性的活動環境，使幼兒在與環境的交互作用中主動發展；要創設和營造寬鬆、民主、平等的精神環境，使幼兒在和諧的環境中活波健康發展。

（三）做好自查工作，接受等級園複查。

依據《武漢市幼兒園等級評估標準》，各班做好自查和改進工作，透過複查與評估，規範保教工作，促使保教工作再上新臺階。

（四）加強園本教研和培訓，提升教師專業素養。

1、認真研讀《幼兒園教育指導綱要（試行）》，用《綱要》指導園本教研和培訓。研讀《綱要》解讀本中華東師大華愛華撰寫的關於幼兒遊戲功能的論述，提高教師對幼兒遊戲開展重要性的認識。

2、以主題探究課程爲載體，選擇教師困惑最多的領域，開展園本研訓。在園本研訓中，以幼兒園教研組成員領頭，研究該領域中教師的教法與幼兒的學法，幫助教師解決教與學的困惑。

3、以年級組開展角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲的研討和交流，提高教師組織遊戲的能力，提升幼兒遊戲質量。

4、開展“每師一長”練兵活動，促進教師形成各自教育特色或教育風格。

（五）加大科研力度，打造教育特色。

1、深入做好“0-3歲嬰幼兒早期教育”課程開發試點工作，積極總結早教階段性成果，認真做好“早期教育示範基地”的申報工作。

2、開展“正常幼兒與孤殘幼兒交友互動對幼兒社會性發展的影響”課題申報。

（六）有效開展家長工作，增強家園教育合力。

1、完善家長學校機構，健全家長學校制度，發揮家長學校作用。

2、切實開展幼兒家園聯繫本記錄工作，使之成爲家園聯繫有效橋樑。

3、試行每月一次家長開放日，增強家園教育合力。

4、充分運用家訪、家長園地、電話訪談、預約談話等多種形式，開展有效的家長工作。

四、主要工作安排

2月：

開學準備2月16日正式開學教育常規學習和自查

0-3歲早教示範基地園申報幼兒園教科研課題申報準備

3月：

“主體探究課程”園本教研、培訓教育常規培養

申報“0-3歲早教示範基地”等級園自查和整改

申報幼兒園教科研課題家長會

4月：

等級園複查迎檢春遊

園園本教研研討家長學校活動

區園本教研觀摩遊戲研討

5月：

“主體探究課程”園本教研、培訓區遊戲觀摩

區早教示範基地園評比六一活動

6月：

第九屆教育主題年質量月評比家長會

幼兒發展評估

7月：

學期結束工作區評比表彰

藝術工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期學校藝術教育工作以學校素質教育爲核心，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制爲突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿於藝術教育全過程。以深化課程改革爲主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。

二、總體目標

(一)加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

(二)堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自願選擇，自主參與，推進校園文化建設和社團活動建設。

(三)深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程。

三、具體措施

(一)抓好學校環境建設，提高學校環境藝術品味。

1、加大學校資金投入，美化校園環境，使校園外部環境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環境育人的目的。

2、加強教室、辦公室、其它各室的佈置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面牆都說話，每道風景都育人。

(二)開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。

1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠佔他用。

2、抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所採用的新式教學模式，在音美課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用。

3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，各校藝術教師要加強自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。爲了鼓勵藝術教師進行教學的研究，學校也將努力創造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，採他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業務素質和教學藝術。

(三)積極組織開展各類藝術活動。

1、各校要成立一至二個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。

2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。

3、定期舉行藝術周及各類表演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。

(四)加強藝術教育工作的檢查監督與指導。

開展校園藝術化檢查評比活動，透過校園藝術化檢查評比，督促各校提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結果納入學校考覈評比之中。

藝術工作計劃 篇8

隨着教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中佔有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以素質教育爲中心，以《幼兒園指導綱要》精神爲指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求爲主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量爲本，以教師和幼兒發展爲本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，透過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

二、主要工作思路：

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

本着精幹高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的後顧之憂。

2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。

幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作爲教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨着時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那麼，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。

我組將透過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：

設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。

設計製作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的製作演示文稿的知識，並積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動製作成一個說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動的能力。在上次製作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學—說—做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。