2022初中數學個人教學工作計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,寫好教學計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編爲大家整理的2022初中數學個人教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。
初中數學個人教學工作計劃1
指導思想
爲全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,全心全意爲學生服務,搞好自己的本職工作。
現狀分析
中等職業學校一部分學生由於初中數學基礎不太好,或因家庭經濟負擔不起等原因轉入中等職業學校就讀。透過一年級學習可以看出:這部分學生中有的胸懷大志,有的成績優秀,但絕大部分卻是基礎太差,或學習積極性不高的學生,他們大部分是獨生子女、家中寶,他們是祖國未來的接班人。作爲一名教師,我們應爲他們的前途着想,儘可能多的傳授給他們知識。這給我們教師提供了寬鬆的施展舞臺,怎樣教好這批學生,成爲擺在我們面前迫切需要解決的問題。“興趣是最好的老師”,除了興趣還要有自信心。這部份學生大多數從小學就一直處在批評之中,學習成績越來越差,自信心自然也逐步消失。自信心一旦喪失,學習成績便一瀉千里,視老師如仇敵。這是一批暫時不懂事的孩子,作爲一名神聖的人民教師,我們應主動去親近他們,與他們交朋友,不歧視任何一個學生,幫他們找回信心。怎樣找回信心呢?讓他們在不知不覺中,突然發現他們還行。要做到這一點,就需要讓他們在無意識中對數學產生興趣、產生情感、激發智慧,爲之而付出努力。
措施
從以上的分析可看出,學習興趣成爲解決問題的關鍵,怎樣激發學生學習數學的興趣呢?
開始與學生接觸,儘量避開繁瑣的推理計算,而以全新的面貌展示給學生,內容與情景相結合。如學習直線方程時,先把初中學習的一次函數複習一遍先把數和形結合起來。然後才能把新的解析幾何思想貫穿給同學們。從而建立直線與方程的具體關係。再如:可以舉一些科學家的事蹟,利用權威性、趣味性,激發學生的興趣。
儘管這些學生差得讓你無法想象,但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力,對他們願意思考的問題,有時也會產生一些奇蹟。因此,應打亂教材順序,選取那些學生易接受的,感興趣的內容。如線形規劃的內容,儘量把數學成份少一點的內容先講,待他們真正感覺到需要那部分知識時,再適當傳授給他們相應的知識。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時,讓學生不知不覺中運用概率進行運算,在運算中發現知識的應用價值,教師趁機傳授代數式運算的一些知識,“偷偷的”把知識傳授給學生。
3、要遵循數學教學的規律,數學教學的目標不僅要傳授數學的基礎知識和基本方法,而且要讓學生受到數學思維方式的薰陶。數學的思維方式是一種科學的思維方式。它讓人們觀察客觀現象,從中抓住主要特徵。抽象出現概念或者建立模型,運用直覺判斷或歸納.類比.聯想.推理等進行探索,猜測可能有的規律,然後進行深入的'分析,邏輯推理和計算,揭示事物的內在規律。從而把紛繁複雜的客觀現象整理得井然有序。透過趣味數學題滲透數學的思想。讓學生逐步認識到數學的重要,形成學習數學的自覺性。
教學時間安排
第一週第一章第一節集合1—3節
第二週集合4—6節
第三週小結;第二節函數8節
第四周函數9節(單調性,奇偶性)
第五週十一假期
第六週函數小結
第七週第三節二次函數和一元二次不等式11—12節
第八週二次函數和一元二次不等式13節;小結
第九周第二章(冪函數,指數函數,對數函數)1—2節
第十週冪函數,指數函數
第十一週對數,對數的性質和運算法則
第十二週對數函數小結
第十三週第三章(任意角的三角函數)1—2節
第十四周任意角的三角函數
第十五週同角三角函數的基本關係式誘導公式
第十六週三角函數的圖像和性質
第十七週期末複習
第十八週期末考試
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