小學英語教師2021年學期工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編爲大家整理的小學英語教師2021年學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學英語教師學期工作計劃1

一、指導思想

根據小學生的生理和心理以及發展需求，我把小學階段英語課程的目的確定爲：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心。培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，爲進一步學習打下基礎。

二、學情分析

本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新能力。現將計劃如下：

三、教材分析

本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模組，每個模組有兩個單元，每個模組裏都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特徵，本學期只上三年級上冊的前五個模組，重點是讓學生會讀，會認前五個模組的單詞和句子，並學會運用簡單的句子與班裏的同學以及教師進行簡單的問候和對話。

同時還要掌握課本里涉及到前五個模組的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規範，表情要面帶笑容。爲了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：

（1）教學內容貼近生活。

（2）符合小學生興趣的.需求。

突出興趣培養，保護和發展求知慾，寓教於樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部採用彩畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四、教學目標

一年級英語的目標是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對於教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感情色彩。

五、教學方法

採取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：

1、集各家所長，多和老英語教師溝通，採用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助於教學目標都可以採納。

2、創設情景、相互交流、激勵情意，啓發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，爲學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。透過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4、設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生透過完成具體任務活動來學習語言，讓學生爲了特定的學習目的去進行特定的語言活動，透過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啓發學生動腦思考同思維，更有利於發展他們地求異思維。

另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生爲主體，有利於充分調動學生的積極性：

1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是爲了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。

小學英語教師學期工作計劃2

爲使本學期的工作更有成效，特制定我的工作計劃如下：

一、思想政治方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務方面

作爲一名英語教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等資料，以備參考。不時爲自身充電，每天佈置一定的時間紮實提高基本功，努力使自身成爲能隨時供給同學一杯水的自來水。

三、教學工作方面

（一）主要任務——提高課堂教學效果

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是同學茁壯生長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，資訊量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備好課。做到課前備課，備教材、備同學，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作充分。課中全神貫注。

根據同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是發生學習興趣的重要因素，所以我將從激發同學的學習興趣入手，運用謎語匯入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動同學的學習積極性，引導同學在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成爲了同學學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的勝利點和失敗點，以及改進方法。本學期我還儘量爲同學創設良好的課堂氣氛，注重培養同學養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生爲中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導資料，充實自身，做學習型教師。因爲作爲教師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作爲一名教師要掌握方方面面的知識。

2、全面關心同學，促進和諧發展

（1）關心學習有困難的同學，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些同學的情況，採用適合他們發展的方法，耐心協助和輔導他們，促使他們進步。

（2）培養同學良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後和時完成作業，認真做好預複習，指導同學掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高同學英語情景交際能力。

（3）採用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注同學學業成果的單一總結性的考試評價方式，着眼於充分全面瞭解同學，協助同學認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解同學發展中的需求。

小學英語教師學期工作計劃3

一、 指導思想：

四年級的大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。繼續培養四年級學生對英語學習的興趣，發展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。爲了更好的完成教學目標，提高教學質量，也爲了不斷提高自身的業務水平和教學能力，根據教材內容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

二、工作目標：

1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。

2、培養學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣。

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4、培養學生的觀察，記憶，思維，想象和創造能力。

5、適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，爲學生進一步學習英語奠定良好的基礎。

三、具體工作：

教學內容：本學期的主要任務是培養四年級學生學習英語的興趣本冊教材———new standardenglish（供三年級起始用）第三冊小學四年級上學期使用的，全書共分11個模組（module），其中包括一個期末複習模組，每個模組分爲兩個單元（unit）。一般情況下，第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（task———based）練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養學生的語感和節奏感；二是提高發音的正確性；三是透過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

教學目標：

知識與能力：

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

6、能根據錄音模仿說英語；

7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力；

8、能表達現在正在發生的事情；

9、能夠表達自己的計劃；

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首；

11、能根據圖、文說出單詞或短句。工作計劃

12、在教師指導下用英語做遊戲並在遊戲中用英語進行簡單的交際；

13、能做簡單的角色表演；

14、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動爲課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。