實用的月考作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的月考作文7篇，希望能夠幫助到大家。

月考作文 篇1

一位老者見到一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生，便走過去詢問年輕人遇到什麼麻煩，年輕人憂傷的回答：自己不如別人活得有價值，很自卑。老者微笑着問他兩個問題：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑?”“如果給你一粒種子，去培養生命，金子和泥土誰更有價值?”年輕人恍然大悟，道謝離去。老者的這些話猶如醍醐灌頂一般，讓年輕人知道什麼是活着的意義和真正的人生價值。

生命的價值是什麼?是金錢、時間，還是生命本身?實際上世間萬物都有其自身存在的價值，而它們之間的區別，就是看你怎樣對待，怎麼認知而已。不要抱怨上天對你怎麼不夠公平，其實上帝對誰都一樣，給你關上一扇門的時候，他就已經給你開啟一扇窗子，等你伸手開啟，可是你連手都懶得伸開，那麼，伴隨着你的將永遠是黑暗。寫作《時間簡史》的大師霍金，死神曾不止一次地光臨他，他的命運，全都掌握在自己的手中。他全省上下只有眼皮和三根手指的能動，只有大腦還算是靈活的，他無法接受這一現實，一生就此泯滅，還是憑藉過人的毅力實現自己的人生價值?他也曾經抱怨，但還是接受了現實，以積極的人生態度迎接來自命運的挑戰，他終於戰勝了死神，贏得了屬於霍金，也會屬於世界的巨大輝煌。

別讓所謂的價值折斷我們夢想的翅膀。方仲永，一位傳言從小就會作詩的神童天才，而正是由於他父親看到了孩子身上所謂的“價值”，纔開發利用。不讓仲永讀書，靠他四處寫詩爲家裏掙錢，結果一雙正待起飛的翅膀被他父親折斷了，只顧眼前的利益，葬送了孩子一生的價值，20歲時，江郎才盡，“泯然衆人矣”，仲永的意義何在?仲永的價值何在?

如今，在我們學習生活中，價值的含意可能已經被扭曲了，有的學生認爲父母沒有房子，沒車子，沒有大別墅。聽上去令人可笑和心酸!命運是可以改變的，價值是人們用努力了實現和創造的，如果從小就學會飯來張口，水來伸手，就這樣渾渾噩噩，白來人世走一遭，你的價值又是什麼?父母給你的愛，我認爲足夠了，人生價值就是用汗水，用拼搏換來的，用實際行動，去實現自己的夢想，這樣的人生纔是最有價值，最有意義。“莫等閒，白了少年頭有，空悲切!”

朋友，無論你手上握的是金子、種子，還是泥土，都應該正確對待它，我們都要精心呵護，悉心照料培養，讓我們生命的種子，在現實的泥土裏生根發芽孕育長大，開花結果，我們便收穫了幸福與希望。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，努力實踐你的人生價值和意義吧!

月考作文3

很快，高三的第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩定。還有就是高考後，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來後，自己還不完全有復讀的心態，所以第一次月考並沒有總結。現在，總結一下第二次月考。

第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。

這次語文，選擇題全對(24分)，二卷爲96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑑賞的表達技巧、術語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不願意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。

這次數學127分，在班裏不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。

考數學的時候，選擇題和填空題我習慣做完後，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做後面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經用了半個小時。我還有一個半小時做後面的6道大題。但第一道大題是一道很複雜的三角函數化簡題，我第一次化簡完之後，算第二問的結果發現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最後的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最後兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因爲我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。於是後面的題目，我在一個小時裏面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。

雖然自己不難過，不覺得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恆成立問題中進行構造新函數並進行第二次求導進行最大、最小值的計算。

英語這次考試對我的打擊是很大的。因爲我從來都不重視英語作文，之前一路靠着“運氣”得高分的我這次二卷終於拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經心。

文科綜合253分。此後的複習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。

如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因爲爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。

漫不經心，步步驚心。我要開始改變漫不經心的態度，拒絕步步驚心。

只要做到了這些，我的成績肯定會有很大的改觀。

月考作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思。

在楓楊的第一個月裏，完全可以說我在學習上一點沒有用心！老師佈置的作業，我僅僅按照最低標準完成。我沒有做到預習複習，課堂上也沒有專心致志，一絲不苟地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態，我的學習效率能高嗎？對於平日的練習，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤。所以到月考時，我與那些認真的同學的差距就很明顯。在空餘的時間裏，我不是跟同學說話，就是想着該怎麼玩。於是，我又浪費掉不少時間。就連月考前的國慶長假裏，我依舊沉迷於歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結果只有一個——我的成績如坐滑滑梯般直線下滑，我被遠遠地甩在了第40名！

語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學習態度！課內知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閱讀理解失掉13分！老師講的做題方法要用心記，用心體會。93分的數學卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要複習錯題，重視平時練習。英語，我認爲是最不該錯的，下次考試要考100分。學習時要注意力集中，提高效率。對於“史地政生”4門課，我以爲只要感興趣，就可以學好。這4門課的學習方法是把知識背下來，記牢。

現在，我越發的感到時間的珍貴。月考前的時光是我想回也回不去的過去，但我更清楚，如果不珍惜現在，我將會更加遺憾在將來！王沛然，奮鬥吧！

月考作文 篇3

本以爲高二會是高中三年最沒意思的一年。開學第一個星期就感覺已經過不下去了，因爲沒有和很好的那個朋友一起走理科這條路。這真的算是一個遺憾吧，但現在看來好像我們都選擇了最適合自己的路。開始時的物理幾乎讓我崩潰，我曾經迷茫過，懷疑過自己的選擇，事實證明我的選擇是對的，來到十九班是我做出的一個明智的決定，來到十九班才發現很不錯，認識了很多以前都不認識的人，和他們成爲了朋友，很開心的是收穫了高二近年的美好時光，即使這些都將成爲回憶。

我懷念上課時的激情，懷念我們去吃飯時一片混亂的場面，懷念每一節體育課、微機課、數學課、歷史課，懷念我們全班一起練班歌，懷念我們上課時喜歡起鬨，懷念我們因爲某個選項對不對而爭執，懷念十九班那個很爛的課室，懷念那裏的每一棵樹，每一簇草叢，每一陣風……懷念心情不好時可以走在綠茵操場上奔跑的放鬆，懷念冬天時的課間全班人站在暖氣旁取暖，當老師走過時會熱情地問好，懷念我們一起衝飯堂的情景只是，我們還回得去嗎?我們的高二，就在這笑着就被遺忘了的時光中漸漸逝去了，我懷念這美好的時光。

我知道時間一旦過去了就真的失去了，該抓住的時候沒有抓住，只留下遺憾。也許，我們能做的就是珍惜每一天在一起的時間。不管開心與不開心，日後回想起來都會有心碎的感覺，因爲你真的回不去了。

上了高二，懂得了什麼叫做在最艱難的時候也會有人陪你一起度過，上了高二，才明白不是什麼事情都會像自己想得那麼完美，總有一些事會不如意，上了高二才發現高一的有些同學可以離自己越來越遠，從好朋友變得見面都不知道要不要打招呼。上了高二，學會了哭過之後就要擦乾眼淚然後要繼續學習。上了高二，就不想上高三。

高二，那麼短暫而美好的時光。我們都知道在時間面前是無能爲力的，我們只能接受事實，正視未來。縱有萬分不捨，也要面對現實。笑着走向高三，不管以後大家還能否一起學習，都要笑着走下去。

懷念高二，嚮往高三。祝大家在新學年開心快樂地學習，實現自己的理想。高二十九，絕對無敵，高二十九，必勝!高二十九，我們銘記於心!

我們都是一場電影裏的交叉蒙太奇，爲了高考，爲了成就班級的輝煌，我們走到一起來了。

我們定能製作出超過詹姆斯。卡梅隆的票房紀錄的輝煌!!!

月考作文 篇4

9月29日我校進行了月考，這次月考比較嚴，學生單人單桌，並且三、六年級學生花插開，一個六年級學生，一個三年級學生，其目的是想摸清學生的實底，促進孩子們的學習勁頭。

結果可想而知，肯定是不盡人意，或多或少總要比平常考試成績低些。就我們三年級而言，我班的合格率僅比一班多一些，可優秀率比一班要少，我仔細看了孩子們的試卷，以及兩個班的語數成績的差別，特別是三一班語文平均成績高出三二班十七分之多，數學僅高出兩分，可這也是有始以來，第一次教的學生成績低於其他班。

語文不好又怎能理解題意去做好數學，這種想法只是一閃念，必須從自身去找原因，必須針對現實情況，和班主任語文老師，互相溝通、共商合理的方法去調動學生的積極性，纔可能邁頭趕上。我相信我的能力！

月考作文 篇5

記得那一次的月考，我揹着書包，穿上外套和鞋子，帶着沉重的心情上學去。

第一天，老師發下對我來說“不堪一擊”的“語文”，當我寫完考卷，檢查兩三遍後，發現，其實考卷並沒有想象中的難，反而比想象中的簡單，所以我抱着必考一百分的決心，迎接下一節的考試。

第二天，老師發下了我最不擅長的數學和社會，但這是最後一天了，所以我努力的把它熬過去。

考試的時間，教室裏鴉雀無聲，只聽到鉛筆“沙沙沙”的聲音，和時鐘“答答答”的聲音，這時彷佛是世界上最安靜的時刻了。

發下語文和自然的考卷時，我的心臟“砰砰砰”跳不停，始終就是不敢看分數，我用手遮住分數，一個一個看，第一個分數是零，第二個分數也是零，第三個分數是一，哇！是一百分耶！自然也是同樣的分數，這時我的心情像是飛上了“天堂”，但是發下數學考卷的那一煞那，我的心情突然從“天堂”，跌到了“地獄”，那個分數對我來說真是爛到了極點，八十六分耶！對別人來說，可能這是個很好的分數！但對我來說是很不好的！所以我要好好努力，讓它可以在九十分以上！

月考作文 篇6

問君此去幾時還，來時莫徘徊

——題記

姥姥來自遠方。

我從未見過她。只是從母親的口中得知她並非生在長安城。我也從來不敢多問，怕觸到母親的傷心事。但每每提到姥姥，母親的眼中總是煥發出令人眼前一亮的色彩，好似幽深的潭水。

母親曾給我看過姥姥的手環，來自遠方姥姥的.家鄉。我偷偷將鼻子湊過去，深深吸上一口，好似真正有遠方的氣息。剎那間，爛漫的海風，一層層白色的浪花，好似浸透了我的雙腳——姥姥一定是回到了遠方的家鄉了吧。

漸漸長大後，母親總愛給我誦一些：“之乎者也”的詩句，但唯獨只有李叔同的《送別》是我最喜歡的：“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”每每讀到這兒，望向母親的眼睛，卻如同與背景的秋葉遙相呼應。母親默默地坐着，半縷頭髮輕輕搭在臉上，眼睛微微閉起，嘴角緩緩上揚，一幅安寧平靜的姿態。只有在這時，我纔想起，母親也來自遠方。

那兒沒有小橋流水人家，卻有千年古剎，訴說着多少代王朝的興亡。那是屬於母親的遠方，是她的故地。那裏飄來的是大漠的風沙，聆聽的是太陽從山澗躍出的洶涌。如今卻留在湘楚之地。

我不敢打斷母親，並哼着小調伴着詩詞一起唱起來。母親笑了，那笑容恍惚，卻分外明媚，像極了年輕時的姥姥。那年盛夏，來到長安，抱着對遠方的幻想，卻未曾知曉。這一想，便是一生。

去年，我與母親坐火車回長安。一路上歡聲笑語。母親愛看窗外的風景，突然，我裝着漫不經心地向母親說道：“媽，以後我也要去遠方了。”“去哪兒？”母親用手託着臉，回頭望向我。

午間的陽光隨着車廂在鐵軌上飛馳，斜斜地灑在桌面上，照應在我的臉上。“太平洋的那一邊。”我的聲音卻又堅決了。

“不論去哪兒，”母親說道，“回來就好。”她用半開玩笑的方式訴說了她大半輩子想說的話，“遠方是挺好的。”

剎那間，我的視線竟模糊了。我彷彿看到大洋彼岸的街頭華燈初上，誘惑着一個又一個不馴的靈魂。遠方，本就是每一代女子渴望的地方。

誰又說姥姥、母親與我不是同一類人呢：我們都曾年輕或正在年輕，都渴望着遠方，都爲了愛而留在心中的故地。

前幾天，父親送給母親一首詩，我打心眼裏覺得他迂。但最後一句卻寫：“是你讓遠方更美。”

遠方，遠方。

月考作文 篇7

這是初一下學期第一次期中考試，我的心裏希望自己能夠考滿分，爲了好成績。所以我每天都在努力看書，每天努力的默寫和背課文重點。一整個星期下來全家總動員，媽媽幫我做重點整理，姐姐幫忙出考試問題考我，有些家長或補習班老師也不斷耳提面命，同學們則爲了月考加緊複習，準備的摩拳擦掌、希望考試後能高枕無憂，併爲成績感到提心吊膽，深怕考不好回家捱打捱罵。日子過的天昏地暗，終於到了一決死戰的當天。

月考當天，老師又再次的提醒我們：“要仔細看清楚題目，寫完後要再檢查兩遍。”可見這是多重要！發考卷時，我緊張萬分，手心直冒汗，心情更是七上八下，深怕一不留神就會出錯，所以得聚精會神，一字一句看清楚，深怕因爲題目簡單而得意忘形、粗心大意的寫錯。但是未準備的人即使絞盡腦汁也想不出答案。

發考卷的前一刻，大家的心情七上八下，有些同學一想到考不好時，父、母大發雷霆、聲色俱厲的神情模樣，就心驚膽顫、如坐鍼氈的。終於，老師批改完，要發生死判決書的關鍵時刻到了，我只聽見撲通撲通的心跳聲，等待的時間一分一秒過去了，當老師唸到—王沛九十一分時，我簡直不敢相信。名列前茅的同學們也如願以償，高興的眉飛色舞；考不好的學生，有的已經嚇的目瞪口呆、不知所措，有的淚如泉涌、心跳如麻，還有的叫苦連天，後悔莫及，心情更是七上八下。

我自己知道我的成績還有進步空間，所謂“一分耕耘，就有一分收穫”，我要更加努力。當我爲了鼓勵自己，而試圖去了解別人的分數後，我隱約知道，並不是考的最差，這種感覺令我體內擁出名爲希望的泉涌，但是我的惡夢還沒結束，還剩下兩科我很沒把握的科目，我也只能承擔我自己的後果。

升上初二之後，最大的不同大概就是考試變多了，剛考完一次段考，又要爲下次段考準備，爲下次段考奮鬥。在考試前與考試後的心情也有着很大的差別。

要考試前雖然很緊張，但還是必須要面對，一場考試可以壤我們增加作戰經驗，對將來的考試比較有信心，所以說，考試固然重要，只要用正確的態度面對，就可以更從容的面對各種考試。