關於演講比賽作文彙總五篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的演講比賽作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講比賽作文 篇1

劉老師要帶我們去蛇口社區工作站開展一次講故事比賽，大家都很高興，我有點兒害怕，因爲要第一次站在全班同學的前面講故事，一想到這一點，我不由得緊張起來，媽媽鼓勵我說：“只要你克服了這個難關，你就是勇敢的嚴智傑了，而不是以前膽小的嚴智傑了”。

劉老師讓我們回家查找自己要講的故事，我和爸爸在網上找來找去，最終決定講《雞毛信的故事》，我用了三天時間將稿子背熟，這時離比賽時間已經沒有幾天了，大家都在加強稿子的背誦，爸爸讓我每天晚上把故事講給他聽，用這種方式使我背得更熟。

終於到了比賽的時候了，我們乘車來到工作站，在前幾名同學講完後，輪到我上去講了，我走上臺講起來，有了之前刻苦背誦的結果，我講得很流暢，可正當我講到故事中間時，我突然忘了下一句話是什麼了，我緊張起來，拼命去想下一句話的內容，就在這時，不知是誰起的頭，鼓起掌來，大家也都跟着鼓掌，掌聲一陣高過一陣，我的心情平靜下來，也想起了下一句的內容，我繼續講起來，最終我講完了故事，在大家的掌聲中走下臺來。

我從這次比賽中戰勝了我心中的膽怯，變得勇敢了，面對人羣不再害怕，不像以前，站在人們面前講話常常會說不出話來，我以後也要這樣，只要想做，就沒有做不了的事！

演講比賽作文 篇2

今天晚上演講比賽就要開始了。一知道這個消息，我就無比興奮因爲我終於可以展示自己的威風了。我們到了階梯教室，我就迫不及待地跑到話筒前試一試。比賽正式開始了，一號走上臺，她好像有點緊張，原來背得滾瓜爛熟的稿子現在卻變得結結巴巴了。我想，我會不會也跟她一樣呢。我在心裏默默地念着自己的稿子，心裏也有點緊張了。二號大方地走上臺，她沉着冷靜地演講着，出色地表現贏得了聽衆熱烈的掌聲。我的心情也放鬆了許多。

“有請六號選手向逸一閃亮登場，他演講的題目是《夢中的太空之旅》。”我面帶微笑，邁着堅定的步子走上講臺。“大家好！”我往臺下一望，哇！幾百雙眼睛齊刷刷地看着我。我又緊張起來，心咚咚直跳。我深深地吸了口氣，開始了我的演講，心情漸漸放鬆了，我熟練地演講着。每到精彩之處，場上都會響起一片掌聲。最後一句“我的成功離不開大家的掌聲！”結束了我的演講，場上變得熱烈起來，掌聲經久不息。

最激動人心的時刻到了，向老師要宣佈比賽成績了。此時此刻，全場肅靜下來。“三等獎，┅┅二等獎┅┅”我沒聽到自己的名字，屏住了呼吸。“一等獎，向逸一。”全場頓時沸騰了，全班同學都爲我歡呼起來。掌聲和歡呼聲連成一片。

比賽結束了，但我不會忘了那精彩的一幕。

演講比賽作文 篇3

也不知道是不是因爲我小學一年級的時候，得到說故事比賽第一名。之後，每隔一陣子，就會有老師要我去參加演講比賽，這是把我折騰死了。

通常演講比賽光是想到要上臺，就夠我發抖很久了，萬一剛剛好還要我自己寫稿，那就更傷腦筋了。最讓我有壓力的，就是背稿了。老師們總當我是天才，好心好意的給我“三天”的時間準備，我真的是被深深的打敗了。

我本來就不是很會背誦的人，記憶一篇文章談何容易，還要加上動作，每一件事情堆迭起來，任務艱鉅，老師哪裏裏知道我的苦。

跟老師拒絕也無效，我消極的抗拒了起來，心想我就快快樂樂的上臺，管你什麼動作、什麼一字不落的`背誦出來，管你說話的表情，我就是把我能力可以辦到的程度展現出來，我最想說的是：“拜託！老師！你可不可以不要強人所難了！”

我不是要跟老對抗什麼，只想在臺下當個聽衆，當個加油的啦啦隊，這樣也不行嗎？

演講比賽作文 篇4

一天，老師叫同學們寫一篇描寫春天的作文，並且還要參加演講比賽。小麗說：“我要帶眼睛去觀察，帶嘴去演講。”

可是，耳朵、鼻子不高興了，因爲他們也很想參加。耳朵撒嬌的 緊貼着小麗說：“小主人，你就帶我去吧，我可以幫你欣賞大自然的聲音呀!”鼻子傷心的流着鼻涕，可憐兮兮的央求小麗：“小主人，你就帶我去吧，我還可以幫你聞香味呢!”小麗聽了覺得有道理，說：“好吧，我就帶上你倆一起去。”

到了公園裏，眼睛搶着說：“小主人，快看，花兒在向我們點頭，它們在歡迎我們呢!”耳朵說：“聽，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳，那是它們在唱歌!”鼻子不甘落後，使勁地嚷：“小主人，快聞，七彩花多麼香啊，我都快要醉了!”

春天真美啊!小麗高興極了，在公園裏玩了個痛快，回家後，就立即把自己所看到的、聽到的、聞到的寫成了一篇優美的作文。

最後，小麗在演講比賽上聲情並茂，得到了金牌。

演講比賽作文 篇5

“譁—”,從遠處不時傳來一陣陣排山倒海的掌聲。原來，本校正在舉行一場別開生面的“我愛讀書”演講比賽。

瞧，這位選手，穿着大方得體，美麗動人，兩個小辮子時不時在舞動着。演講時而低沉，時而高亢；或暢談讀書的體會，或講述書中的內容。講到情深處，有如春風拂柳、小橋流水；談到激揚處，彷彿海闊天空，驚濤拍岸??整場比賽高潮迭起，臺下的觀衆也被精彩無比的內容給深深感染，不由自主地迸發出雷鳴般的掌聲，氣氛異常熱烈。

接下來上場的是位男生，他的演講內容深深地震撼了我，相信也震撼了在場的每個人。什麼“書籍是人類進步的階梯”、“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書” 、“什麼少年強則國強”??字字句句鏗鏘有力，慷慨激昂，每個字、每句話、每個表情動作無不透出演講的博學多覽，胸懷大志，愛國情感。啊，他那讀書的特殊動力---愛國情感，護國責任，已悄然在我身上滋長、蔓延，他激昂高亢的演講爲我注入了無窮的力量。此時，我感覺自己渾身是力，意氣奮發，勢不可擋??

各位演講者激情高亢、滔滔不絕地述說着爲何“讀書好”、如何“讀好書”、“好讀書”的話題，讓我們明白了多讀書的好處，倡導我們多讀書，養成良好的閱讀習慣。

是啊，讀書真好！作爲小孩子，就應該以書爲友、與書相伴，多看好書，才能長知識明道理，才能學好過硬的本領。

評語：小作者積累了許多優美的詞句，文中運用了排比的修辭手法，讀者似乎來到了演講比賽的現場。