【熱門】演講比賽作文錦集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的演講比賽作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

演講比賽作文 篇1

“譁—”,從遠處不時傳來一陣陣排山倒海的掌聲。原來，本校正在舉行一場別開生面的“我愛讀書”演講比賽。

瞧，這位選手，穿着大方得體，美麗動人，兩個小辮子時不時在舞動着。演講時而低沉，時而高亢；或暢談讀書的體會，或講述書中的內容。講到情深處，有如春風拂柳、小橋流水；談到激揚處，彷彿海闊天空，驚濤拍岸??整場比賽高潮迭起，臺下的觀衆也被精彩無比的內容給深深感染，不由自主地迸發出雷鳴般的掌聲，氣氛異常熱烈。

接下來上場的是位男生，他的演講內容深深地震撼了我，相信也震撼了在場的每個人。什麼“書籍是人類進步的階梯”、“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書” 、“什麼少年強則國強”??字字句句鏗鏘有力，慷慨激昂，每個字、每句話、每個表情動作無不透出演講的博學多覽，胸懷大志，愛國情感。啊，他那讀書的特殊動力---愛國情感，護國責任，已悄然在我身上滋長、蔓延，他激昂高亢的演講爲我注入了無窮的力量。此時，我感覺自己渾身是力，意氣奮發，勢不可擋??

各位演講者激情高亢、滔滔不絕地述說着爲何“讀書好”、如何“讀好書”、“好讀書”的話題，讓我們明白了多讀書的好處，倡導我們多讀書，養成良好的閱讀習慣。

是啊，讀書真好！作爲小孩子，就應該以書爲友、與書相伴，多看好書，才能長知識明道理，才能學好過硬的本領。

評語：小作者積累了許多優美的詞句，文中運用了排比的修辭手法，讀者似乎來到了演講比賽的現場。

演講比賽作文 篇2

爲了慶祝少年先鋒隊建隊xx週年，我們學校舉辦了一次演講比賽。

今天早晨，我開開心心地來到學校，只見學校的大門被油漆刷成了血紅色。我走到操場，這時操場上已是人山人海、熱鬧非凡。我看到了一個個少先隊員在快樂的奔跑，整個學校都沉靜在一片歡樂之中。

當我們班的同學到齊後，老師就帶領我們來到了操場上。演講比賽開始了，只見三位主持人走向演講臺，端端正正地說了幾句話，接着就是老師演講；其中有99班的夏老師，雖然我已經不記得她演講的是什麼題目了，但她在演講時說了99班同學團結的精神，她的話讓我終身難忘。再是同學們演講：其中有我妹妹（鍾婧），她演講的題目是《孝敬父母、尊敬老師》，她講的朗朗上口，我們都被她感動了，接着是我們班的肖靈傑同學，他的演講的題目是《我驕傲，我是中國人》，聽了他的演講，我覺得自己作爲一個是中國人很爲自己驕傲、自豪……演講完畢後，我們班的李慧琦得了第二，賀賽得了第三，爲我們班爭得了榮譽。

看着同學們在臺上精彩的演講，我是多麼渴望能跟他們比一比，爲我們100班爭得榮譽，在我的內心深處，是多麼渴望老師能給予我更多鍛鍊的機會，讓我茁壯成長，成爲一個全面發展的學生。

演講比賽作文 篇3

也不知道是不是因爲我小學一年級的時候，得到說故事比賽第一名。之後，每隔一陣子，就會有老師要我去參加演講比賽，這是把我折騰死了。

通常演講比賽光是想到要上臺，就夠我發抖很久了，萬一剛剛好還要我自己寫稿，那就更傷腦筋了。最讓我有壓力的，就是背稿了。老師們總當我是天才，好心好意的給我“三天”的時間準備，我真的是被深深的打敗了。

我本來就不是很會背誦的人，記憶一篇文章談何容易，還要加上動作，每一件事情堆迭起來，任務艱鉅，老師哪裏裏知道我的苦。

跟老師拒絕也無效，我消極的抗拒了起來，心想我就快快樂樂的上臺，管你什麼動作、什麼一字不落的背誦出來，管你說話的表情，我就是把我能力可以辦到的程度展現出來，我最想說的是：“拜託！老師！你可不可以不要強人所難了！”

我不是要跟老對抗什麼，只想在臺下當個聽衆，當個加油的啦啦隊，這樣也不行嗎？

演講比賽作文 篇4

4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題爲《關愛生命，奉獻愛心》的演講比賽.

早上我們三年級到六年級的同學聚在大操場上，啊！演講開始了。首先是田主任講話，接着是田文利老師講述比賽規則：一等獎三名，二等獎六名，三等獎若干。第一個同學是六年紀的一個姐姐叫劉思思。她的演講題目是《地球就診記》。同學們一個接一個的出場了，我焦急的等着我們班的三個“娘子軍”上場。

好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場了。她當然是連續當過五個學期班長的文家韻了。她的演講題目是《保護綠色，關愛生命》。她的稿子裏面有一個公益廣告的詞對我的印象最深：“如果人類不保護地球，那麼地球上的最後一滴水就是我們自己的眼淚。她最後得了三等獎。

再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵她演講的題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我！我想到人們的一張張“血盆大口”——網，不正是她所說的那樣嗎？她那《小鳥的訴說》感動了我，感動了臺下的觀衆，感動了評委們。總算她是三個“娘子軍”裏唯一一個打了“勝仗”的人——一等獎。

最後校長的講話讓我體會到人類的錯已經太深太深了。人類捕捉蛇是因爲它吃青蛙，可人們沒想過它也吃老鼠。人類不把麻雀當回事，是因爲它吃人類的糧食，可人們沒想過它也吃害蟲。就連蝌蚪人們也不放過，人們有沒有想過它長大以後那可是青蛙呀！

在人類的種種錯誤中我呼籲：“同學們，記住那個公益廣告，“地球只有一個”，讓我們積極行動起來，從點滴做起保護我們賴以生存的家園——地球吧！”

演講比賽作文 篇5

有一種使命叫責任，有一種付出叫關愛。5月23日，我區教育局舉行了“提速增效，創先爭優，積極爭當學生愛戴人民滿意的教師”演講比賽。這次活動旨在加強教師注重提速增效，創先爭優，在全區樹立起講師德，比奉獻，學先進，促發展，積極爭當學生愛戴人民滿意的教師的良好氛圍，使每一位教師都擔負起教書育人的重任，努力把學生培養成文明、健康、有技能、勇於創新的新一代有用人才。

這次活動中的參賽老師緊緊圍繞“師愛”這一主題，結合工作中的的`感想、體會以及身邊感人的事蹟，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師愛的感悟。參賽教師的演講以愛爲出發點、以責任爲根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了教師 “捧着一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作爲一名教師的神聖，用發自內心的快樂，感悟着教育的魅力，用她們不爲人知的點滴事蹟感染了在場的每一位聽衆。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永；激動處聲音高昂，深情處聲情並茂，精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。

教師必須有師愛。教師的道德與愛心將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

透過這次活動，在聆聽他人故事、體會中，我進一步領會了師愛的深刻內涵，反思了自己的工作，我會在以後的工作中努力提升自身修養，更積極的爭當學生愛戴人民滿意的教師！

演講比賽作文 篇6

今天第四節班會課，學校團委佈置以班爲單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽籤又抽了個2號。

上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾**大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來，別人都準備了演講稿，我可什麼都沒準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來。曾**的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分後，我猶豫了一下還是硬着頭皮走了上去。同學們給予了我熱烈的掌聲，使我的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學校團委總幹事黃**老師突然拿着攝影機走了進來，對着我照，我知道這是要作宣傳報道，說不定還要傳到網上呢。於是我靈機一動，就想到了拍拍學校領導的馬屁，說：“如果沒有學校領導的大力支援，學校也沒有這樣的清潔……”最後我想起電視裏的振臂一呼，也號召“同學們，行動起來吧！讓我們創造一個美好的家園。”最後這個漂亮的收尾，再一次讓同學以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒返過神的時候，張老師走過來拍我一下說：“行啊！即興演講，很精采嘛！”我笑了笑說：“這都是瞎編的。”

聽了張老師這話，我感到無比的自豪，這是我初中以來老師第一個誇我的人，也是第一個給了我信心的人。演講完後我自己還創造了一句話“老師誇一個人很簡單，讓老師誇自己是一個比登天還難的事”，所以我會永遠記住張老師的這句話，讓它鞭策我、激勵我。

演講比賽作文 篇7

三月，一個多麼美妙的季節呀！也是我們的學雷鋒月，在三月，人們都在行動，我們學校也不例外，這不，馬上就要開始關於學習雷鋒的演講比賽。

“鈴……”這時緊張而歡快的鈴聲響了，我們迅速地搬着自己的凳子，整整齊齊地坐在了教學樓前的水泥場上。

這時，學校領導把參賽選手的名字唸了一遍，我班的兩位選手是楊夢和楊丹，她們可是老師千挑百挑的選出來的，可見她們的能力非同一般呀！在比賽前，二位同學就在全班同學面前演講過。

接着是抽籤，她們倆還算好，抽的數字不前不後，是 9 號和 12 號。第一位是三（一）班的一個倒黴的男生，不知是他緊張還是什麼其他原因，他的演講糟糕透了。接下來的幾位還演講得不錯，但給我印象最深的是三（二）班的楊敏，她帶着微笑站在臺上，全場就像平靜的水面一樣。

“春天……”一句句話好似美妙的音符，丁冬丁冬悅耳地奏出來。同學們都睜大了眼睛，場上靜悄悄的，大家都屏住呼吸聽她的演講。她從容不迫，感情真摯地演講着，臉上泛起激動的紅暈。聽到她的演講，她班裏的同學響起了熱烈的掌聲。

看，我班的楊丹開始演講了，大家都豎起耳朵，可是，由於她離話筒太遠，所以聲音讓別人聽起來特小。當時，我班的同學都恨不得把話筒往她面前拿一截。可是這隻能空想，漸漸的，楊丹的耳朵和臉漸漸地紅了起來。

哎，楊丹失敗了。我班的希望全都寄託在了楊夢身上。到了楊夢演講時，她也犯了和楊丹一樣的毛病——聲音小。

顯然的，我們班失敗了，班主任老師卻送給我們一句話：“失敗乃成功之母”。

演講比賽作文 篇8

演講是我們喜歡、又害怕的項目。喜歡是因爲演講者在臺上的那份瀟灑自如很讓我佩服；而害怕，是因爲每當看到那一雙雙嚴厲的眼睛，我的心總像揣了只小兔子似的很不安，表現總是很失常。前段日子，老師讓我去參加即興演講比賽，說真的，那可是我有史以來印象最深的一場比賽。

記得那天傍晚，溫暖的陽光照得人曖洋洋的。每個班的精英選手，懷着異樣的心情，來到了教室了，靜靜地等待着演講的來臨。老師一個一個地抽同學到階梯教室比賽。望着參賽號碼越來越近。我的心好緊張，思緒亂得不得了，但我知道，我現在唯一能做的只有放鬆心情，好好迎接比賽了！

過了一會，已經輪到我了，老師遞給我一張紙條，上面寫着演講的題目：“應不應該使用衛生筷和誇誇家鄉的……”.我選了“應不應該使用衛生筷”便快速準備起來，腦海中拼命地調出這一類的資料，迅速組織起語言來。

可沒幾分鐘，催促聲打斷了我的思緒，已經輪到我了，我快速地跑上階梯教室。走上講臺，鞠了個躬，照着剛纔在樓下的想的，流利地講了起來。雖然在評委眼中我顯得神態自如，可她們不知道我的腿在不停的顫抖，我的眼睛也只是望着後面的門而已。過了一會兒，我終於演講完了，我快步地走下講臺，坐在椅子上大大地“籲”了一口氣。

今天，演講比賽的結果出來了，我居然是一等獎！這讓我又驚又喜，我真是好高興啊！

演講比賽作文 篇9

班級要舉辦演講比賽，題目是《祖國在我心中》。人人蔘加，每人15分鐘，講演後由全班評選一人蔘加年級比賽。我抽籤第一個演講。比賽的前一天晚上，我翻來覆去，徹夜難眠。我反覆背誦自己寫好的演講稿，想着講演的語速和手勢……

比賽那天，教室裏沒有了往日的喧囂，大家都在默唸着自己的演講稿，同學們的心都繃得緊緊的，空氣如凝固似得，讓人喘不過起來。“老師大人駕到！”淘氣包喊着，我的心更加緊張起來，在我眼裏，老師的每一步都是那麼迅速。老師走上講臺，首先宣佈比賽規則，然後說：“比賽開始！”還沒等老師叫我的名字，我就疾速地跑上講臺。老師風趣地說：“今天不是比賽跑步，你不要急。”我的舉動和老師的話，引起滿堂鬨笑，教室裏的氣氛也驟然輕鬆活躍起來，我穩了穩情緒，做了一個深呼吸，按昨晚準備的語速和手勢，開始演講起來，最後，我舉起右手，緊握拳頭，慷慨激昂地說：“少年強則國強，國家興亡，匹夫有責，爲偉大中華民族的大復興做好一切準備，祖國永遠在我心中！”這時，教室裏響起了一陣陣掌聲。

最後一個是淘氣包上臺，他顯然不把比賽當回事，講起話來，經常上句不接下句，惹得大家哭笑不得，最後，他乾脆拿起演講稿，一字一句地念起來，還沒等唸完，老師宣佈：“時間到！”演講會在一片歡聲笑語中結束了。

開始進行評選活動了，大家議論紛紛，你一言我一語，對我和其他幾個出衆同學評頭論足，有幾個男生和女生因爲看法不同，而相互辯論起來，教室裏又沸騰起來。最後，透過舉手表決，我以47票領先，得了第一名。當老師宣佈由我參加年級比賽時，我抑制不住內心的喜悅與激動，高興地跳起來。

透過這次演講比賽，我深深地體會到，天道酬勤，勝利是屬於有準備的人。

演講比賽作文 篇10

今天，我們上了一節語文課。但這不僅僅是一堂語文課，也是一次小型的演講比賽。

上課鈴響了，老師走進了教室，手中拿了一個方便袋。老師說：“今天我們舉行一個小型的演講比賽，爲了公平起見，我們來抓紙團，紙團上都有你們的號，第一個同學演講完後，由這個同學再抓，一個接一個。”

我很幸運，沒有被抓到，但不時心中涌上一絲焦急。

十幾個同學演講結束了。老師見大家非常踊躍，改變了方法，並且說：“現在我們不抓紙團了，自己主動上臺。”

老師說完，便有人舉手想上去。這時，同桌推了我一把，說：“你快上啊！”我心中猶豫了一會兒，舉起了好像裝了鉛似沉重而又有點顫抖的手，這一點好像被老師看透似的，老師叫了我的名字。聽到我的名字，我心裏十分緊張，我立刻站起來，走向講臺，老師見我緊張的樣子，就鼓勵了一句，我的心情就平靜了一些。

我的眼睛直直地看着對面的牆，膽戰心驚地演講起來。我知道有50多雙眼睛正在臺下目不轉睛地看着我，當我的心多少有些平靜後，我嘗試着把目光移到同學們的身上。這一看，我就忘詞了，於是立刻把目光又轉移到牆上，又繼續演講起來。當我演講完後，我聽到一陣雷鳴般的掌聲，我爲我自己的成功感到驕傲，更爲我沒有聲音打顫而自豪。

走下講臺的那一刻，我想起了在小學時，語文老師叫我起來把《燈光》一課讀一讀。我剛讀還強點，讀到一半的時候，聲音完全被緊張、恐懼的心理控制了。打顫得很厲害，讀完後，老師說：“你是不是被文中的情節感動了。”老師一句頗帶風趣的話替我解了圍。

不管以後我是不是還會緊張，有這一次的成功演講，使我得到了鍛鍊，增加了勇氣和自信，我也爲自己的成功而高興。同時也感謝老師能給我這一次鍛鍊的機會。

我相信，只要相信自己，就一定行。