【推薦】校園生活作文錦集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的校園生活作文8篇，歡迎大家分享。

校園生活作文 篇1

當我邁入人生的又一次旅行——初中生活時，可以說生命就此開啟，愛的世界包圍着我，生活趣事也隨之而來。

——題記

人們總說初中生活枯燥無味，每天只是三點一線的生活，但當你親身體驗時，纔會發現其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。

第一顆 語文課

語文老師的談吐幽默已經成爲全班之重點。當同學們上完其他課已經疲憊時，來一節語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作爲班主任的語文老師給我們上完語文課後，他發現我們班的獎狀壞了，外面的框架已經零散。於是便對坐在最後排的a同學說：“a同學，你過來一下。我們班的獎狀壞了，現在我將這個重任交給你，把獎狀貼在後面的牆上吧！”a同學一聽，想想說：“老師，我沒有膠水怎麼辦？”老師說：“我相信你，會有辦法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑，對我們說：“以後，咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學，他會幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學又一個前俯後仰。

第二顆 地理課

說起趣事，第二顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報告！”打斷了，原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口，c同學搶先一步說：“come on！”同學們還不知道是怎麼回事，地理老師慢條斯理地開口了：“come in！”然後，對那位先開口的c同學說：“這位同學，come on是加油，come in纔是進來，可見你的英語並不是太好啊！”這時同學們才恍然大悟，隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。

第三顆 英語課

英語雖說是一門比較難懂的科目，但有時也會笑聲連連。英語老師發現後排的兩隻小懶蟲在睡覺，便對後面的同學說：“把他們叫起來！”後排學生趕緊把他們叫醒，並小聲說句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什麼事嗎？”a同學迷迷糊糊地揉着眼睛說。“噢，沒什麼事，只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……”全班又一次鬨堂大笑。

同學們，生活的浪花還隨時在我們身邊發生，只有善於發現生活，生命纔會趣味十足。

校園生活作文 篇2

踏過初中三年時光，迎來新的高中生活，我們對高中充滿了好奇，很多人都說：“如果小學是素描，初中是墨畫，那高中生活則是一幅油畫，色彩更加絢麗。”

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看起來都是那麼的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開始跑操了，偌大的操場聚集了在校的大半學生，大家井然有序的跑着，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待着老師說：“解散！”

依舊如常，跑完操就開始進入早讀了，我們手捧的書放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過窗外，樹上的鳥兒佇立着，還時不時的動着自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽，沒錯，它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。

等到上課的時候，課堂上好學之音不絕，而我是其中的一個，但似乎老師並不希望我們這樣，這雖然是好的一個行爲，但老師希望我們能夠安靜的聽，回答問題時積極有序。我們試着跟上老師的節奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師爲此感到很溫馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話說：“有一分辛苦就有一分成果。”

中午時間最熱鬧了，因爲是吃午飯時間，個個都是生龍活虎，爭先恐後的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排着隊，只是少數的人沒有遵守。就這樣，食堂裏大家津津有味的吃着菜餚，如果你在這裏，你就會感覺你融入了一個大家庭，有滋有味的吃着。在這段時間是興奮的，是快樂的，是充實的。

到了睡覺的時間，我們很快的安靜下來，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶着朦朧睡眼，進入了各自的夢鄉……美麗的校園，在安靜的環境下默默的守護着每一方土地，每一處花草。

高中的生活充實美好，即使是新的環境，但校園環境不時增添了一種“家”的感覺，溫馨美好。最後，讓我們踏上高中生活，繼續努力，讓學校生活更美好，讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！

校園生活作文 篇3

美術課堂上，漂亮的美術老師在給我們講素描的要點。不經意間，我發現B君正津津有味的咀嚼着。看他那樣子，旁若無人，就像一頭找到了安全地方的.鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒逃過美術老師的眼睛，她停了下來，看着B君說：“B君，上課不準嚼口香糖，到後面吐掉!”B君卻毫無反應，仍然慢慢地蠕動着自己的嘴脣。老師有些生氣了，提高了一下聲音說：“聽到了嗎!快去吐掉!”衆目睽睽下，B君過了好一會才停下“反芻”，慢條斯理地說：“不用吐了，我嚥下去了……”全班譁然。

校園生活作文 篇4

在我們美麗的校園裏面，蘊藏着許許多多的滋味。快樂的滋味是甜的，被人欺負的滋味是苦的，流下的汗水的滋味是鹹的。除了甜，苦，鹹這三種滋味，校園裏的滋味還有許多。

我把甜，苦，鹹這三種滋味都嚐了個遍。爲什麼這麼說呢？請聽我說我的故事吧！在我二三年級的時候並不受人歡迎，時常被同學們排擠。有的時候他們會把我的書包丟在垃圾桶，有的時候他們會把我的書給偷偷藏了起來，還有的時候他們會在我站起來回答問題時，把我的椅子移開，讓我摔一跤。這個時候我的心情，就好像吃了苦瓜一樣，想吐卻又吐不出來，想跟別人訴說，又說不了。這便是我的苦滋味啊！

我還記得，當我爲了得到同學們的認可，拼命學習的時候，我的額頭上滲滿了汗水。拼命到什麼程度呢？拼命到了每天學習到晚上十點多，早上六點多鐘起牀，到了學校以後，不但要認真聽課，還要認真地複習和預習，除此之外，學習上不能有任何一點的差錯。當額頭上的汗水緩緩地落到我的嘴角時，我嚐到的滋味是鹹的。當時我就在想這鹹鹹的滋味代表着什麼呢？一粒鹽，雖然很小，所帶來的滋味也很小，但是，一粒鹽，對我們的生活很重要。那這是不是代表着我的學習有了一定的進步呢？

當我用成績得到同學們的認可時，我嚐到的滋味好象喝了蜂蜜一樣，甜到了四肢百骸。那一種拼命學習，最終終於取得了自己想要達到的目標的滋味，真的很美好，很甜。

如果你看到了我的這一篇文章，這位同學，請你好好的回憶在校園裏面的滋味。不管是苦的是鹹的還是甜的，又或者是其他的職位，都是值得我們回憶的，可能十年以後，你再回過頭來看看當初的自己，也許會想，原來我也有年輕的時候啊。

校園什麼千滋百味，不管是哪種滋味，都知道我們所留戀，所回憶。

校園生活作文 篇5

如果有人問：“幸福是什麼？”我想答案一定是五花八門的。我覺得每天開心快樂就是幸福。

每天早上，媽媽開車送我上學，一路上看到同學們我就很“興奮”，隔着車窗忙着和他們打招呼，在學校裏我也很“享受”和同學們一起學習玩耍的快樂生活。

你瞧！體育課上，徐宇軒和陳展揚進行了激烈的摔交比賽，同學們興高采烈地爲他們加油、喝彩，我覺得這是比看世界拳王比賽還要開心。

你瞧！在學校小舞臺上，同學們穿着整齊的小軍裝在表演詩朗誦《我和我的祖國》，我們獲得了全校的特等獎，我感到特別的光榮，因爲，我也在臺上表演哦！

你瞧！航模興趣活動小組課上，我們製作了漂亮的飛機、節能賽車……在操場上盡情的展示自己的航模作品時，其他小朋友向我們投來羨慕的目光，此時的我太快活了！

我的校園生活是豐富多彩的，我享受着幸福的快樂時光。

校園生活作文 篇6

一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你看，大自然像一位神祕的仙女，用她的魔術棒輕輕一點，真是景色宜人。這就是我們的校園——木李鎮初級中學。

清晨，一進校園，兩行婀娜多姿的垂柳在向你問好，風輕撫着葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨着風悠悠，小草也嫩的可愛，小花也開的漂亮，每一個角落都被打掃的乾乾淨淨，給人一種清新舒適的感覺。

聽，同學們朗朗的讀書聲把頂着露珠的小草都吵醒了，我和我的小夥伴每天在這裏學習到很多的知識，再把我們學到的知識運用實踐中，不斷的充實自己，“我的課堂我做主，我的班級我添彩”，這是我們的班級這個大家庭的口號。相信透過努力，我們一定會取得更好成績，長大後爲我們的祖國貢獻一份力量。

校園也是一個歡樂的海洋，即使你有不開心的事，來到這裏，和你親愛的朋友聊聊天，煩惱自然拋之腦後了。我愛我的老師和同學們，因爲爲有了他們幫助，使我在前進的道路上有了動力。

校園的生活多姿多彩，校園的笑聲隨處可見，校園的學習，酸甜苦辣，校園的花草令人讚歎。我喜歡校園的花草，喜歡花兒那無私奉獻，默默爲大地傾吐芳香的精神。

啊!我愛我的校園，更愛校園美麗的景色，因爲它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂!

校園生活作文 篇7

我們的校園生活豐富多彩，在學校的每一天都很開心，但是，我認爲在學新的韻律操的那幾天是最開心的。

到了五月份，我們抓緊訓練韻律操，我們每天都來到操場，先把之前學過的舞步複習一遍，然後又開始學新舞步。老師先告訴我們要怎麼做，然後找同學教我們做。那幾個同學的動作輕盈優美，就像一隻只正在翩翩起舞的蝴蝶，我們看得都入了迷。該我們做了，我們要一個動作一個動作地學，看起來很簡單的動作，可是輪我們做起來卻很難。有的動作我們不但總是做不會，還老是做錯，有些動作做起來，我們老是東到西歪、洋相百出，有些同學看見了，不由自主地笑出了聲，還有些同學不好意思臉紅了起來，老師看見我們手忙腳亂的樣子，也跟着大聲地笑了出來。

不知不覺中，半個小時已經過去了，有不少同學初步學會了一些動作，今天的學習也就這樣結束了，我們又渴又累，但是我們還是十分的快樂，因爲我們又戰勝了一個困難，又得到了一次鍛鍊！向成功又邁進了一大步，感謝我們的老師，感謝我們耐心的小教練的辛苦付出與指導。