校園生活作文三篇

校園生活作文1

我們的學校生活是萬紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。

每當中午來臨，是我們班“零食一族”的美好時光。下課鈴聲一敲響，便利店裏便人頭攢動，大家各忙各地挑選着美味的零食。之後便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想着如何私運“戰利品”，瞞混過樓長，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過樓長的檢查；有的使用假象法，就是把較小的零食放在口袋裏，若無其事地走過去，躲過那可怕的樓長；有的更是聰明，採用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕鬆自然吃着零食走上樓去，樓長理所當然地攔截住你，這時便匆忙地吞嚥下最後一口，然後把包裝袋扔進垃圾桶，樓長便無計可施，自然而然地放過你，其實你口袋、揹包裏纔是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿足。快樂透過大家有滋有味的咀嚼聲，瀰漫在空氣中。我們生活因爲零食而精彩。

到了課間，你會發現幾乎所有同學都低着頭，奮筆疾書，大家都在完成作業。比起在家中獨自完成作業，這裏能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來源於互相競爭，大家會下意識地希望在有限的時間裏最優秀地完成作業；溫暖來源於大家的互幫互助，遇到不懂的，會有同學熱情地講解，兩三個湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩於孤獨的跋涉。我們的生活因爲互相學習而精彩。

還有更多精彩，更多歡笑，更多體驗，在我們這個大家庭裏，伴隨着每一個人快樂成長。

校園生活作文2

彩虹出自烏雲中，陽光總在風雨後。

——題記

時間的年輪從未停止轉動，風兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。

時間擱淺在去年的那一天，我頂着失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績隻字不提。

躺倒牀上，擡頭看着窗外，沉悶的天空中飄散着幾朵黑壓壓的雲，眼淚終於不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了。”

第二天，天剛矇矇亮，室友都還在睡覺，你起牀了，拉着我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧。”還記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣爲了夢想堅定不移的植物。

是的，我已經看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進去，它們吸收着養分快活地生長，就像我們，吸取着知識與歡樂並痛苦的成長着。它們的杆始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向着太陽。

轉過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那麼足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗。”我望着你，笑了。

“若葵莞之傾葉，太陽雖不爲之回光，饒有興趣終向之者，城也。”

我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢於去追尋暴風雨之後的彩虹。我呆呆的'坐在視窗回想着當時你信誓旦旦的說着的夢想。

向日葵，一朵對着太陽咧嘴傻笑的花。它執着、堅定的笑着……

校園生活作文3

清脆的課外活動鈴聲響後，操場上頓時變得熱鬧起來。有的玩雙槓，有的玩跳繩，有的跳皮筋，有的比賽籃球，還有的三三兩兩地談天說地……歡笑聲充滿整個美麗的校園。

那，有一羣男同學正在跳大繩，兩邊的搖繩的同學，有節奏地揮舞着單臂，裏面跳的人更是厲害，搖繩的同學一會兒快一會兒慢，跳的同學也上下躍動，一會兒快一會兒慢，並且還做着不同的姿勢。

突然，遠方傳來一聲聲勝利的吶喊，原來，是一羣五年級籃球愛好者在進行着一場激烈的籃球比賽，穿黑衣服的同學機靈地把另一個同學手中的球搶過，快速上籃，一個三步籃上籃，“啊！進了！”對方的同學吶喊起來，比賽還在進行着。

操場周圍有許多體育設施，滑梯、健身器材、鞦韆等，同學玩得十分起勁，整個操場一片沸騰。看着同學們那一張張笑臉，我不禁感到校園生活是多麼快樂！