【必備】校園生活作文錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的校園生活作文8篇，歡迎大家分享。

校園生活作文 篇1

星期一，對於我來說是個有紀念意義的日子，因爲我又實現了一個上學後樹立的一個夢想——參加籃球比賽。讓我激動的是趙老師把組建籃球隊的艱鉅任務交給了我，作爲隊長我在班裏的男生裏進行了仔細的篩選，最終確定了連我在內的八名隊員。經過一個星期的緊張練習，下午就要進行五年級籃球比賽，看我們大顯身手吧！

下午第二節課是班會課，沒有上完我們就到了比賽場地開始準備，全班的同學都是我們的啦啦隊。我從5歲就開始跟着爸爸學籃球，6年了，今天我的夢想就要變成現實，我的心情比參加局運動會時還要激動。比賽馬上就要開始，我忽然看到了老爸的身影，真是太棒了，老爸可是籃球隊的特別指導，他給我們要上場的幾個隊員臨時作了部署。

第一場比賽，是由我們五一班對戰五三班，我信心百倍。上場了，比賽採取半場制三對三，我、海桐瑞還有王子軒身着隊服，意氣風發地走上了球場。裁判一聲令下，比賽開始，五三班發球，我貼身防守，嘿！斷球，球被我搶了過來，我趕忙跑出三分線，突破！我超籃板衝了過去，上籃！耶！進球嘍，我們班的啦啦隊也興奮了起來，叫喊聲此起彼伏，我的心情也無比激動，這更增強了我的信心。第一節結束，我們班以8比0領先，就以這樣的陣勢打下去，我們贏定了！第二節，我們讓三班鑽了空子，他們進了兩個球，我們進了一個球，比分10比4。第三節，我們最後的衝刺，三個人各進了一個球，最驚險的是我連投了三個籃板，終於進球，裁判鈴聲也吹響了，比賽結束。最後我們以16比4，成功晉級了第二輪，真是太棒了！

星期三，我們進行了第二輪比賽，我們的運氣不太好，抽到了全年級最厲害的班——五八班，當聽到這個消息，我也有點膽怯，因爲五八班有三個校隊的，論整體實力，我們確實不如他們，可我還是有信心的。下午第二節課比賽開始，第一節，還是我們三個上，八班上的也是三員大將。八班真是不簡單吶！我都找不到突破的機會，好不容易纔進了一個球，第一節下來，我們兩班的實力均衡，4比4平。第二節我們的實力相對弱了一些，拉分拉的很多，讓對手反超了十分，比分4比14。第三節我們拼命挽回，因爲體力消耗的比較多，八班又太強，還是沒能追上，哎！最後比分9比18，我們輸了。

雖然沒能打贏八班，沒能晉級決賽，可是，我並不難過，因爲，人不可能永遠是勝利者，人外有人，天外有天，我輸得心服口服。籃球是一個打配合的集體體育項目，雖然兩輪比賽我個人投進了10個球得到19分，可仍然無法力挽狂瀾。以後，我們籃球隊要多練習防守，增強配合，如果還有機會，我們一定還要和他們再決雌雄！組建籃球隊，參加籃球比賽，給我快樂的校園生活又增添了一份難忘的記憶。

校園生活作文 篇2

時光匆匆，如飛箭般奔向前方，轉眼間，回頭一看又過了充實的小學六年生活。回想從前，當我還是一個什麼都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩耍……一幕幕的畫面依舊是那麼清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。

依依不捨的淚水，沖刷着我的心。點點滴滴，我豈能忘記?老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心裏留下了深深的腳印，在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園裏，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對着朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望着無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你爲什麼走的那麼快，彷彿一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你爲什麼不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊!”

時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待着我們的難忘與不捨，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……

校園生活作文 篇3

最近我遇到了一件令人很不開心的事，甚至有些氣憤。

事情的經過是這樣的：每次習作訓練時老師都會給每個同學們發一張作文稿紙，偶爾有同學沒發到就自己去問老師拿一張，這是最普通的道理。但是我們班裏有一個大家公認的“嬌氣大王”，可能是因爲在家裏寵慣了，養成了飯來張口，衣來伸手的習慣，而且還很驕傲，不虛心接受老師或同學的批評。這個星期，“嬌氣大王”爲了一張稿紙又做出了一件令同學們非常生氣的事。

那天中午，老師和往常一樣在寫作前給每位同學發了一張稿紙，因爲“嬌氣大王”中午是回家吃飯的，大概臨走前沒有把稿紙放好。下午“嬌氣大王”來上學時，發現自己的稿紙不見了，找也不找，便隨手從旁邊同學的桌子上拿了一張，佔爲己有。當時我看了非常生氣，走上前去對他說：“喂，這張稿紙不是你的，你怎麼可以隨便拿呢？”

“嬌氣大王”一聽生氣地大聲回敬：“那他有，爲什麼我沒有？”我回答：“可能你的稿紙掉了，再仔細找找，找不到的話可以問老師再拿一張。”“嬌氣大王”不屑一顧地說：“我不管他有沒有，反正我的沒有了，他也可以去問老師拿一張。”我生氣了，大聲斥問：“讓他去拿？這張稿紙明明是他的，爲什麼要他去拿？”“嬌氣大王”也火了，厲聲說：“我纔不管他呢，反正我的沒有了。”同學們見了也紛紛指責他，可他竟當着大家的`面把稿紙塞進自己的書包裏。正在這時那位同學來了，見此情景連聲說：“算了，算了，我到老師那裏去拿一張就是了，舉手之勞，何樂而不爲呢？”

一張稿紙的風波平息了，卻留給我無盡的思索：是啊，“舉手之勞”爲什麼我卻做不到呢？

校園生活作文 篇4

媽媽說我這人就是這樣，在校園時總想着放假，而真正當我放假在家許久之後，我又會想念校園生活。

的確，在放假差不多有半年那麼長時，我已經晚上做夢都會夢見校園生活了，這種對校園的想念，讓我忽然接受了媽媽對我的瞭解。這一之前我不願意承認的瞭解，現在我不得不承認了。

昨晚上我又夢見校園生活，我夢見那久未踏入的校園，此時正知了聲聲替代了朗朗讀書聲，我夢見那久未相見的老師和同學，此時已經跟我印象中的他們長得不太一樣了，我夢見那寫不完的作業，此時已經不需要我們自己去寫了……這些夢裏校園的生活，讓我從夢中醒來之後，拍拍自己的胸口，告訴自己：“還好那只是一個夢，並不是真的。”

對於我這個以前上學時總會期盼着快些放假的人，我都想念一些校園的什麼呢？因爲放假時間過長，我已經想念校園生活中那並不怎麼好吃的飯菜了。過去在校園生活時，那食堂的飯菜是很難吸引我們的，現在因爲太久沒有吃到那不怎麼好吃，但又着自己特殊氣味的飯菜，如今也成了我想念的對象。因爲放假時間過長，我已經想念校園生活中那以前最令我頭痛的部分——考試了。過去在校園生活時，考試即將來臨是我最頭痛的時刻，現在倒好，半年沒去校園上課，就連考試也成了我想念的對象。

這些都成了我想念校園生活的理由，那那些可愛的老師和親愛的同學們，又怎麼會不被我想念呢？我想念我的校園生活，我希望我能夠儘快回到我的校園生活裏去，這樣我纔不至於因爲過於想念校園生活而夢見相反的內容！

在家放假太長時間的我，想念校園生活，就像我在校園時總想着放假一樣。

校園生活作文 篇5

悠揚、動聽的歌聲在空氣中隨風飄蕩着，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活着，這悠悠的音符時時刻刻的繚繞在我的心間，放鬆着我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線譜，把我們的生活與歌聲譜寫起來。這一首首歌不但動聽，也代表着我們每時每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱着絕倫的歌，我們永遠不會忘記。

我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室裏，我們可以滔滔不絕的說出與衆不同的獨特想法，大膽地說出自己領悟到的知識與內容，響亮的回答老師提出的問題，把學習到的知識時時刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點記在腦子裏。爲了讓空中飛翔的鳥兒也爲我們投以發自內心的讚賞，爲了讓那花壇裏的幾棵大樹也讚許地爲我們學到的知識點贊、點頭，爲了讓花兒也爲我們歡歌勁舞，讓那一隻只在空中飛舞的蝴蝶承載着讚揚與希望的一句句寄語。我們傾盡全力的努力學習着！

我們喜歡課前的三分鐘，因爲在那三分鐘裏，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學會的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時時刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們爲那一首首動聽的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講着自己的見聞，訴說着一個個引人入勝的小故事來增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財富；我們一起討論着難題來提高彼此的成績，當那個難題被解決時會有一種莫名的神聖感，讓自己的知識更加的充實與扎。看，有的人依在走廊欄杆上，憑藉着欄杆眺望着操場上同學們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊着天；有的在“書吧”，遨遊在書的海洋裏，享受着最美好的時光。

時間像沙漏中的細沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換着原有的色彩，歡樂、苦惱也隨風飄來。但是，我們還是愛校園生活，因爲它是有着詩一般的生活，這纔是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如一個奇妙的萬花筒，在我們眼前展現出一個五彩繽紛的世界……

校園生活作文 篇6

早晨，我們來到學校晨讀。同學們有的看着書讀，有的合上書背誦，多認真啊！大家背過後上臺展示。越來越多的同學背誦很熟練！

課間操我們開始做籃球操：拍球、投籃、壓撥球……這些動作真好玩，最有意思的是搶球了：兩個同學一組，拍着自己的球打跑對方的球，一定要眼疾手快吆！最有氣勢的是全班同學拍着球轉圈走，就像一條長龍。

午讀，我們聽着優美的音樂看着自己喜歡的書，有的看《安徒生童話》，有的看《跑豬魯魯》，還有的看《中國寓言故事》……這段時間多美好呀！

課外活動時間，我們最喜歡跳大繩。大家盯着繩，和着節奏，數着數。看，同學們跳起來了，就像小燕子飛起來了。

我們的學校生活多快樂呀！

校園生活作文 篇7

　序幕

在這個充滿了競爭的社會，在這個高手如雲的校園，沒有人敢對自己放鬆，因爲即使已經名列前茅，稍不留神就會被別人超過。所以，同學們每天都被書海題海淹沒……

　鏡頭一：高超的拖堂術

“鈴鈴鈴……”同學們期待已久的下課鈴終於響起，可數學老師還站在講臺滔滔不絕地講着他的什麼三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒發覺，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點的就在下面小聲提醒：“老師，下課了!”可他也裝作不知道的樣子，還說：“講完這一點，30秒就行。”大家聽到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計時：“30，29，28……”終於30秒過去，老師居然還沒有一點要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望着他，恨不得他立刻人間蒸發了纔好!等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時趣的發出噪音，物理老師也隨着噪音走了進來……

全班暈倒……

鏡頭二：亂世出英雄

哈哈，你現在一定百思不得其解吧!哪來的亂世?何爲英雄?其實呀，亂世指的就是老師們佈置的那堆積如山的作業;英雄嘛，當然就是因爲作業的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學們啦!瞧，那各科的報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒有考慮到，晚修那麼少的時間是根本不可能完成如此多作業的，還談何複習預習呢?沒辦法，爲了避免沒完成作業，會給請去辦公室喝茶。急中生智，大家就充分利用了集體合作精神，制定了一個天衣無縫的計劃：每次作業，都安排好，讓一個同學做數學，一個做語文，一個做英語……以此類推，反正每科都會有一個人做，然後再交換一抄，就ok啦!是不是方便快捷又省事呢?佩服吧!

更有甚者，因爲忘記了某科還有作業，導致上課老師要檢查時才恍然大悟。怎麼辦呢?不用怕，我們的功力大着呢!老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來到跟前：“我做完啦!”你老師又奈我何呢?

苦了這幫生活在亂世中的英雄們……

　結語

老師們，手下留情吧!你們只會天天說我們不聽話，上了課也不進教室。可又有哪個班會每節課都拖堂呢?你們只會說我們懶，不按時完成作業，可你們得讓我們有時間做啊!

無奈……

校園生活作文 篇8

校園樹樹皆秋色，處處皆美景!美景讓人陶醉，令人愉悅!你聽，樹葉飄飛的沙沙聲;你看，樹葉舞動的自由美。

秋天的校園猶如童話，午飯後，走在楓樹下的時候，都會感到莫名的開心，腳下踩着楓樹葉，發出咔嚓咔嚓的聲音，讓我所有的不開心和壓力都消失的無影無蹤，它帶給我的只有開心，它好像有某種魔力可以讓我的壞心情，一掃而光。

那天體育課，我們訓練籃球，先做熱身活動，然後訓練，練的時候需要不停地帶球跑、傳，並練習三步上籃，我雙腿痠軟，胳膊痠疼，口乾舌燥，很累很累!我快堅持不住了。忽然一陣微風拂面，我聽到楓葉發出沙沙的聲音，讓我想起了白居易《琵琶行》裏的一句“楓葉荻花秋瑟瑟”。望着那隨風起舞的楓葉，我好像看到了一個和樂舞動的少女，看着這優美的舞姿，我忍俊不禁，頓時忘記了勞累與痠疼，好像我們在無形之中交談。

聽到了它對我說：“不要愁眉苦臉啦!”我笑了起來，對啊，老話說得好，快樂是一天，不快樂也是一天。爲什麼要不開心呢?看着同學們在籃球場上的努力，聽着楓葉給我們的伴奏，我覺得這一刻便是世界上最美好的了!於是我便像打了雞血一樣，認真地訓練!我發現我越練越開心，聽着那美妙的音樂，我這一天的心情都很好。

我記憶最深刻的是期中考試備考的這一週。這一週複習很緊張，整天都在做題複習，幾乎沒有和朋友閒聊的時間。只有在吃飯的時候聊幾句。每次吃完飯，我都會經過楓樹那裏，每次經過的時候我都會習慣性的去踩楓樹葉，那一片片楓樹葉就好像我不開心的心情，當我踩下去的時候，我所有的不開心就煙消雲散了。而且我還發現了，踩楓樹葉可以演奏一首曲子，一首即興的隨意的優美曲子。

有時從二樓教學樓向下看，那火紅的地毯都在向我微笑，而它的微笑也治癒了我。

“萬物皆有生命，當冬天來臨，楓葉落下的那一瞬間，它的職責履行完了，它們就會消失了。但是它帶給我的快樂，是永遠不會消失的。”

學校的快樂時光讓我永生難忘!