校園大掃除的作文

導語：在中國，大掃除是迎新年重要的環節。中國傳統民俗之一。起源於古代中國人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式後來演變成了年底的大掃除。中國民諺說：臘月二十四，撣塵掃房子。下面由小編爲您整理出的校園大掃除的作文內容，一起來看看吧。

校園大掃除的作文一：

開學沒幾天，我們就迎來了第一次大掃除。值日生雖然排好了，但還是要分工，幸好那時我的班長職位已經定下來了,我的老師不用親自動手，只可憐了我這個剛剛走馬上任的小班長，帶着一班的小羅羅們，開始了俺們的勞動，畢竟是第一次，大家難免有些忙亂，無從下手，叫我的聲音此起彼伏，我第一次發現原來我的名字是用來叫的。

具體細節就不一一細講了，總之是“羣芳過後，狼藉殘紅”。不過，透過這次勞動，我們的收穫還是不小的，我們增進了彼此之間的瞭解，我不知道別人是不是認識了很多人，我是收穫很大，班裏的同學，尤其是在我的領導下的女同學，認識了不少，我打算一一介紹他們，雖然有些困難，但想挑戰一下，誰給我提個建議，從誰開始呢?

天氣已經漸漸轉涼了，在一個陌生的環境裏，我感受着這種天氣，那時候畢竟有些淒涼，但現在一個學期下來，已經適應多了。

20xx年4月18日的早上，呂老師對我們說：“下午學校進行大掃除，請大家帶擦布和水桶來”，我們爭先恐後地說：“行!”

我回到了家裏，問媽媽：“媽媽!家裏有擦布嗎?”媽媽說：“有啊，在陽臺上呢”，我說：“哦!我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上學了。

我們同學到了學校，老師首先給我們分好工，有的擦窗戶，有的擦牆壁，有的掃地，有的拖地……同學們乾的熱火朝天。我負責擦牆壁，擦着擦着，突然我看到一個個黃色的小點點，我擦呀擦呀，可是怎麼也也擦不掉，它們好像在對我說：“你是擦不掉我的，哈哈。”聽了這句話，我好像增加了許多的信心，於是我把擦布沾了一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡了，它們好像在說：“別再擦我了，我還想在牆上再住一年呢!”我的信心越來越多，最後把那些黃點擦得乾乾淨淨。我的同學們也都盡心盡力地把自己負責的衛生區打掃得很乾淨。

透過這件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困難不能夠有一絲的`放棄，要堅持不懈，勝利就在你的面前。

第二天早上，學校的廣播說我們班在全校的衛生評比中得了一百分，我們班的同學們都非常興奮。

我喜歡大掃除。

校園大掃除的作文二：

今天下午我們學校進行了一次大掃除。這次大掃除我們班和以前不太一樣，這次我們多了一個擦地活動。

大掃除開始了，首先白老師叫了幾個同學去幫肋一年級打掃教室，我憑命的把手舉起等着老師叫去幫一年級幹活。可是沒有點到我。不過在教室幹活還有非常幸苦的，在教室我們老師既讓我們擦地也讓我們擦瓷磚，那些黑板、桌子、椅子肯定都要擦的。首先我和同桌一起合作擦水泥地，這水泥地可是最難要擦的東西之一。因爲水泥地上有許多水泥灰和塵土，我們擦時有一些困難，我們僅復的擦上了四次才能擦的一塵不染。在擦時我因爲用力過猛把毛巾擦破了，可是我不顧毛巾硬着擦呀擦呀終於把我們那片地給擦乾淨了。下樓洗毛巾時發現我的毛巾灰水比其它同學的毛巾多一些，我就段定這肯定是我用心去擦地了。擦完地我們也開如下一項工作了。

我們下一個工作是擦校長辦公室的地面，這地面和樓上地面不太一樣，這地面是用瓷磚撲的所以擦起來比較簡單，於是我們組成了一個擦地小分隊，孫澤是組長、副組長是劉旭，組員我、馮若書、還有陳星晨，我們各種活幹。我是換水的，不過這個工作的確是非常的難幹。我們既要保護水能夠正常的用於擦地，也要保護水不灑地，這個工作我做到了。我反在復的時候只灑了4／1的水。而換成其它組員可是灑的不只是4／1了。就這樣一次一次的，水擦地最終把校長辦公室門前的地擦的一塵不染，然後這整個大掃除就完美的結束了。

透過這次大掃除讓我明白擦地的真正意義。知道了什麼才叫真正的幹活。我覺得今天這次大掃除我沒有把幹活的功夫用到家，希望下一次大掃除我能把精力化成動力認真把每一項活幹完，努力，加油！向着幹活的目標奮鬥吧。

校園大掃除的作文三：

新的學期開始了，我已不再是小學生了，而是堂堂的中學生了，中學很愛乾淨，不讓亂扔垃圾等等，尤其是大掃除最能體現我們愛乾淨。

今天星期五，由我們大掃除。一下課，同學們就按原來的分工，積極行動起來了，個個猶如八仙過海——各顯神通，有拿掃把的，有拿拖把的，有擦黑板的，有抹窗子的，還有抹瓷磚的……

我和我的同學王程洋一起掃地，我不由自主地哼起一首歌：“洗刷刷洗刷刷，噢!洗刷刷，噢噢!……”。

我們全副武裝，準備大幹一場，我拿起掃把和撮箕，開始打掃公區衛生。這裏的垃圾可真多，紙屑、口袋、雜物混雜在一起，我和王程洋費了九牛二虎之力總算把垃圾整理乾淨了，但新的問題又出來了：

過道上的水池給我們來了一個下馬威，用水漫金山，讓我們當了一回抗洪英雄。烏黑的污水從水池裏漫了出來，在平臺上形成了一個“大”水池。我們這組的四個人拿起掃把和撮箕，掃水的掃水，通池子的通池子，使臺階洗了個痛快澡。最後我們以勝利告終!!!哈哈!

大家都乾得很賣力，板刷和抹布唱起了歌：“唰唰唰唰，嘰嘎嘰嘎，嘰嘎嘰嘎……”好聽的乾淨歌，走廊、窗子、講臺，都煥然一新了。看着乾乾淨淨的教室，我們一個個都笑逐顏開。班主任來檢查，竟然還是說不乾淨，我們又打掃了起來……

大掃除結束時，我們都累壞了，不約而同地坐在了椅子上。看着窗明几淨的教室，我們都充滿了成就感，勞累不知不覺被拋到了九霄雲外。

學校大掃除作文四：

這個星期五，我們學校進行了“學雷鋒”的活動，我們的任務是打掃自己的教室和學校，而我呢和小陳、小朱、小翁等人組成一隊，打掃學校的走廊和草坪。

一來到草坪，就能看見草坪中幾處非常明顯的垃圾聚集地，光是淺淺的草地，我就發現好幾個粉筆頭。接着，我小心翼翼地走了過去。還沒走幾步，就聽見“咯吱”一聲，我嚇了一跳，趕忙擡起腳，你猜，我踩着什麼了？一個被壓扁的礦泉水瓶，我把它拿了起來。剛走了一步，又發現了一個裝着水的塑料袋被人扔在草堆底下，我把它們一個個都拾了起來扔進了不遠處的垃圾桶裏。

後來，我和小隊成員們互相配合找被人扔在草叢中的垃圾，一人找，兩人撿，這才發現原來學校綠茵茵的草坪中埋藏着好多的垃圾。我們奮力尋找，躲開樹枝，踮起腳，走到了草叢深處，找到了許多垃圾：可樂瓶、玻璃碎片、餐巾紙，居然還有一塊電子手錶！當然，我們立即把手錶交給了班主任。

當我們扔完垃圾之後，便看到我們班的一部分同學們正在認真地用廢報紙擦着桌椅和窗戶，一班的同學們則用紙巾擦着窗戶。但是，不一會兒，一班的同學們擦完了窗戶，而他們教室外的溝槽中多了好多白色的東西，我走近一看，原來是他們擦窗戶的紙巾，我心想：他們怎麼能把紙巾隨地亂扔呢，學雷鋒難道只是爲了自己的班級嗎？不，是爲我們學校，是爲社會，是爲地球而做的。我便蹲下身把它們一張一張地撿起來，扔進了垃圾桶裏。

雖然學雷鋒的活動結束了，但我們不能只把學雷鋒當成任務，完成了就行，而應該真正地在平時的學習生活中把學雷鋒的精神融入進去，培養良好的學習和生活的習慣，這樣開展學雷鋒活動纔會真正的有意義呢。

校園大掃除的作文五：

今天是5月1日——勞動節。做些什麼事呢?對了!可以大掃除呀!我心裏一喜。

於是，我便開始大掃除。我先來到了陽臺，我用掃把掃了一下便掃完了。掃完了陽臺後，我又開始掃書房和我的臥室及爸爸媽媽的臥室。不到15分鐘，便掃完了。接着，我又掃完了廚房、餐廳和衛生間，整個過程用了短短10分鐘。後來，我又把目光轉向了爺爺奶奶的臥室。我拿着掃把“刷”、“刷”的幾聲便掃完了。我剛想離開。突然，我想：會不會爺爺奶奶牀下還有垃圾呢?於是，我便把掃把伸進去，然後，把掃把拿出。果然不出所料，牀下有許多垃圾。看着從牀下掃出的垃圾，我心裏比吃了蜜還甜。最後，我又把掃把對準了客廳，掃完後，我想：終於可以休息一下了。但是沙發下會不會有垃圾呢?此時，我腦子裏出現了一個大大的問號。試試不就知道了。於是，我把沙發移開。真的!沙發下真的有許多垃圾。我高興極了，連忙把垃圾掃掉。我又發現了好多灰塵，便用拖把拖，一邊拖一邊唱着：“喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷……”拖完了地，大掃除就正式完畢了。

望着被我打掃的乾乾淨淨、一塵不染的家時，我開心的笑了。

校園大掃除的作文六：

“明天市教育局要來我校檢查，今天下午第三節課決定進行一次’大掃除‘……'’廣播裏傳出薛主任的聲音。 一聽到這個消息都高興極了，都準備在下午的‘’大掃除‘’大幹一場。

盼星星，盼月亮，終於盼來了下午第三節課。老師給我們大家安排好任務後，大家便熱火朝天的幹起活來。正準備也大幹一場時，我發現我還得辦板報。唉，我只能圍觀了。

我一邊辦板報一邊看着同學們幹活：只見馬浩哲和王喅浩等幾個人拿着長長的雞毛撣子在撣着牆壁和房頂上的灰塵和蜘蛛網。只見他們幾個仰着頭，認真地撣着教室裏的每一個角落，不肯放過任何一個‘’蛛絲馬跡‘’。李晴，範子玉她們則在擦教室窗戶的玻璃，她們用抹布擦一遍，又用報紙擦了一遍，直到把窗戶擦得閃閃發亮才肯停下來。而張雨軒他們幾個人卻在擦教室的的牆壁。可以說，他們的任務是最艱鉅的。你看，他們幾個從教室前面擦到教室後面，從教室裏面擦到教室外面，直到把那些牆壁擦得一塵不染他們也不肯停下來，還在繼續地擦着。那些正在掃地，拖地的人也幹得非常賣力， 不敢有一點馬虎。看着這些場景，我的心暖暖的，我是多麼想上前去幫他們一把啊!再向窗外看去，全校的師生都在打掃衛生，並且幹得也都非常賣力。他們擦玻璃的擦玻璃，掃地的掃地，互相不干涉，並且配合地還都非常地默契……“李子熠!你在那兒發什麼呆呢?還不趕緊來辦板報!”都毅鬆提醒我，讓我趕緊去辦板報。唉，我看大家幹活太入迷了，發的呆可不是一小會兒了。

經過大家的齊心協力，很快，整個教室以及整個校園都被大家打掃得乾乾淨淨了。我看着這煥然一新的校園，浩氣長舒。心裏想：在以後的生活中，我們的校園會不會永遠這麼幹淨呢?