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【精華】夏令營作文400字4篇

在平日的學習、工作和生活裏,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的夏令營作文400字4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】夏令營作文400字4篇

夏令營作文400字 篇1

七月底的一天,我早早地醒來,因爲我太興奮了!我將和道館五位男孩一起到第二少體校參加“翼起成長”夏令營。這可是我第一次離開父母,獨自體驗集體生活。

同學們,你們知道我們的營長是誰嗎?他的來頭可不小,他是20xx里約奧運會男子舉重69公斤級冠軍石智勇。他像鄰家哥哥那般親切,跟我們分享他的成長經歷,告訴我們堅持就是勝利,越努力越幸福!

報道後第二天,我們身穿綠底迷彩服,懷着緊張又興奮的心情等待着和教官初次見面。“稍息、立正、敬禮”在教官的指導下,我們個個把動作做得有模有樣。內務整理也是軍訓的必修課程之一,透過培訓,我能把被子疊得整整齊齊,有棱有角,真是看在眼裏樂在心裏!

接下來的三天裏,基本都是白天訓練,晚上做陶藝和繪畫,做到訓練藝術兩不誤。閉營前一天媽媽來探營,正好趕上我們的納涼晚會。我們自編自導自演了一組節目,隊友們的默契配合,得到了大家的好評。我非常榮幸被評爲優秀營員,冠軍哥哥親自爲我頒發證書和獎品。

此次夏令營讓我收穫滿滿,不僅提高了我的自理能力,還讓我接觸了一些新鮮事物,如軍訓、陶藝、攀巖等等,感謝教練員和輔導員的一路相伴和辛勤付出。

夏令營作文400字 篇2

夏令營的最後一天早上,我們來到了勇士賽的地方,一路上大家哼着歌,大頭教練給每人都在頭上圍了一條汗巾。

走進草地裏,就遠遠看見那邊的一關又一關挑戰關卡。感覺好有趣啊!老師們帶着我們先把每個關卡都熟悉一下,練習一下。

有過“獨木橋”,就來到“吊環陣”這裏,要在吊環上掛十秒才透過。跨木板的時候,每個人的身上還沾了黏黏的膠水。我們還走過了“地心通道”,經過了“珠峯”還有很多地方。

真正的比賽即將開始,我隊的人都摩拳擦掌,躍躍欲試。教練口哨一聲令下,伴隨着《少年》這首歌,一起飛奔了過去。在吊環時,有一個人比較胖,吊不上去,可我們沒有笑話他,而是過去托起他幫助他完成。到了跨木板那一關,那個男生跨不過去,大家有的推,有的拉,終於爬了過去。從“珠峯”上爬下來時,有人不敢下來,所有人鼓勵說:“奧利給!我們在下面接着你,哎對對對,快到了!哎!快來拉他一下!”經過我們的努力,成功取得了第二名。

每一關都就下了團結,努力的汗水,現在還有一點留念呢!

夏令營作文400字 篇3

今天,我參加了東方夏令營活動。這個活動是川沙少年宮組織的.。我在夏令營中認識了很多小朋友,同時也有以前就認識的小朋友。雖然只有短短兩天時間,但是兩天時間裏,我感覺到很開心,有很多收穫。

東方水上步行球

這個活動是這樣的:有一個大球,往裏面放好氣後,然後有3個小孩子進去,滾到水裏,往前爬,工作人員叔叔會幫助我們往前滾,我們在裏面也會用力往前,使大球滾得快一點。

大球是透明的,很大很大,裏面很熱,而且不會進水。雖然我們用了很大的力氣,但是大球還是滾得很慢。我覺得玩這個活動很開心,同時要我們大家團結合作,往一個方向用力,球纔會滾得快。

東方嬉水

我們穿着游泳衣到一個小小的游泳池去潑水。那個游泳池的水很少,只到我們的膝蓋,但是我們玩得還是很開心。

東方打水仗

東方打水仗就是拿把水槍打別人,工作人員給我們在地上放了一個小毛頭充氣游泳池,裏面放滿水,是給我們裝水的。

在夏令營活動中玩了東方嘉年華、打水仗、水上步行球、水上拔河接力賽、釣龍蝦、晚會等,我覺得水上步行球、嬉水、打水仗最好玩,我還喜歡接力賽。

夏令營的兩天裏,太陽火辣辣的,氣溫達到了39度,但我還是積極參加每項活動。

夏令營作文400字 篇4

今年暑假,姑姑給我和弟弟報名參加了夏令營,讓我渡過了非常快樂的28天。

7月14日那天,天氣非常好,姑姑開車載着媽媽、我、弟弟來到夏令營基地—蘇州太湖大學堂,那裏的人好多啊!按照學校的規定家長只能將孩子送到學堂門口,然後再由電動車將我們拉進校園。離開媽媽時,我十分捨不得,很有懶在媽媽懷裏的衝動。

我被分配在G4教室,有兩位老師,我們稱他們飛虎老師和愛娟老師,22名跟同齡的學生。宿舍是男女生各一層樓,我住在3樓8309號,在那裏,我學會了疊被子、洗衣服、整牀單、疊衣服、疊褲子……

大學堂有嚴格的作息表,除了正常的學習外,打坐、練功、軍訓、讀經是每天的必修課,有時也挺累,但是和同學們在一起,心裏覺得很開心。最難忘的是我們遊玩大學堂裏的水上世界,我最喜歡水上滑梯,可以從兩米高度滑下來,好爽啊!另外,還組織我們參觀了蘇州一個博物館,那裏有好多展覽品,而且各個都千奇百怪,我好開心啊!

這次夏令營活動,讓我學會了很多,增強了獨立生活的能力。