【必備】書香童年作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書香童年作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書香童年作文 篇1

“如果他有幸這樣成長，伴隨着朗朗上口的童謠和兒歌，伴隨着經典的童話故事，伴隨着繪本，透過讀寫繪來表述自己整體的生命，講述他完整的故事、想法和情感……我的孩子們會是這種幸福的孩子嗎？他們會不會在閱讀中找到生命的樂趣？”這是我在剛接到這個一年級時在自己的日誌裏寫下的話。

回首一起走過的一年時光，晨誦、午讀、暮省——一種迴歸樸素的兒童生活方式，已經開始悄悄地融入孩子們的生活。兒歌、童謠、經典詩詞誦讀、繪本、故事是孩子們這個生命特定階段的最佳營養，孩子們沉醉其間，快樂着，成長着。

晨誦：開啓新的一天

在每一個陽光照耀的清晨，我和孩子們在一首首兒歌、童謠、兒童詩歌中進行心靈的互動，徜徉在詩歌所傳達的美好意境裏。

孩子們沉浸在各種花的色彩與幽香中，跟隨着二十四番花信風，行走在農曆的天空下，節氣逐漸走進孩子的生活，從節氣由來到習俗，從農諺到詩詞，敏銳地感受着物候的變化。從小寒“爲有暗香來”的“梅花”到穀雨“開到荼靡花事了”的“荼靡”，孩子們被花香和詩詞薰陶，很多孩子迷上了花花草草，開始注意觀察大自然中的各種植物，也會爲螞蟻、蝴蝶和一些不知名的小蟲流連忘返，他們一下子就對大自然敏感起來了。

走在課本里《多彩的春天》單元，孩子們感受着春天的多彩同時，我們的晨誦就徜徉在《神奇的窗子——美麗的大自然》，讀着金波的《春天》，謝武彰的《梳子》，田地的《小雨點》，樊發稼的《風阿姨》……走在課本里《有趣的夏天》單元，孩子們被夏天的各種動物吸引的同時，我們的晨誦就帶孩子們走進《神奇的窗子——有趣的動植物》，在顧城的《毛蟲和蛾子》裏嬉戲，在金波的《白天鵝》裏靜聽，在樊發稼的《魚兒》裏嬉戲……多彩的詩歌，豐富着孩子們的生活，淨化着孩子們的心靈。

午讀：共解心靈密碼

每天中午的午讀時間，是我們非常享受的一段時光。

吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》裏說道：“讀書給孩子聽就像和孩子說話，能夠樹立孩子的信心，帶來歡笑，引發孩子的好奇心，激勵孩子。”

孩子們從繪本《愛心樹》、《逃家小兔.》、《猜猜我有多愛你》裏感受媽媽愛的無私與濃厚，從《我是霸王龍》、《你真好》、《你看起來好像很好吃》中明白朋友的涵義。《小豬唏哩呼嚕》、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《小布頭奇遇記》、《大頭老鼠小個子貓》、《裝在口袋裏的爸爸》、《木偶奇遇記》這些故事讓教室裏充滿了歡笑聲，我會讀到某個地方停下來，讓孩子們猜猜接下來會發生什麼，很多時候在讀完一個故事後，聽孩子們談談自己的想法。書，成了孩子們形影不離的好朋友，下課的時候，有孩子端坐在座位上，手捧着書津津有味地看，體育課上，老師讓自由活動的時候，有孩子會讀自己喜歡的故事給我聽，放學站路隊的時候，很多孩子也不忘手裏拿着自己喜歡的故事書……

楊家棟是個內向的孩子，課堂上很少發言，每次發言都會因爲緊張而顯得語無倫次。可是自從我在課堂上給孩子們讀了《小豬唏哩呼嚕》的第一節後，他便迫不及待地從書店裏買了這本書，課間便大聲地讀給班上的孩子們聽，孩子們看着他手裏綠色的封面，粉紅的胖嘟嘟的小豬唏哩呼嚕，金閃閃的名字，真是眼羨地緊。

不過幾天，班上便興起了小豬唏哩呼嚕的熱潮了。擁有小豬唏哩呼嚕的孩子們一有空閒便幾個小腦袋聚在一塊兒，你一句我一句熱火朝天地討論起來，還不時地發出開心的笑聲。孩子們因爲有了共同的話題，共同的討論對象而樂在其中，並可以在其中互相傳達着自己對故事中人物的理解，影射在自己內心的歡喜或悲傷。

暮醒：編織快樂生活

暮醒，是生命樸素的，漫長的，寧靜的敘述，是師生、親子之間描繪與編織有意義的教育生活。

每天下午的課前十分鐘，是孩子們的表演時間，趙振奕給大家繪聲繪色地講《小豬唏哩呼嚕》，張恆銘抑揚頓挫地爲大家進行古詩朗誦，趙昕迪手舞足蹈地爲大家演繹兒童詩，還有孩子們的分角色朗讀課文，五彩紛呈，講臺成了孩子們展示的舞臺，笑聲掌聲接連不斷。

晚上的寫繪作業和寫話訓練，總是讓我充滿着期待，並總會帶給我意外的驚喜。寫話，有續編故事的精彩，有仿寫小詩的新穎，有讀故事後的感受，也有對生活的觀察和體驗，從最開始評價的三顆星現在已經飛躍到了六顆星，因爲孩子們寫話的精彩，星星也在逐漸增多，孩子們寫得樂此不疲，希望更多的星星躍然在自己的寫話本上。

寫繪作業，孩子們用畫畫的形式來講述故事，然後配上簡短的文字。朱祥晉，一個從外地轉來的孩子，瘋狂地愛上了寫繪，讀《小豬唏哩呼嚕》的《小豬上學記》後，做出了非常精彩的寫繪作業，大灰狼老師手拿教鞭，鼻子上架着眼鏡，站在講臺上，手指黑板，下面坐着小豬，小鴨，小熊和小貓，房頂上還有小鳥，電棒上還騎着猴子……真是惟妙惟肖。楊騰飛，作業總是拖拉到最後一個，自從看了《小豬唏哩呼嚕》，作業竟也不拖拉了，畫了《唏哩呼嚕是誰》的故事，一個大大的“囍”字躍然紙上，然後，一圈小豬，數了數，足足十二個，圍着豬爸爸，豬爸爸正用手指着在數數呢！……

暮醒，讓孩子們童年的天空變得更爲湛藍和透明，讓童年的每個日子變得浪漫與詩意，也讓童年的校園變得更加迷人與快樂。

親子共讀，家長和孩子共成長

生活在不同的語言裏，就是生活在不同的世界上；共讀就是創造並擁有共同的語言與密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。我給家長寫信促進家校交流溝通，呼籲家長開展三個一活動：家長和孩子每兩週逛一次書店、讀一本書、寫一次讀後感言。讓家長和孩子一起讀書，一起交流，創造良好的學習型家庭氛圍。

“傍晚，我下班回到家裏，很是疲憊。兒子從書房走出來，神情異樣地走到他的面前說：“爸爸，你知道今天是什麼節日嗎？”

我想了想，搖搖頭說：“記不得了"。

兒子興奮地說：“今天是你的節日——‘父親節’”！爸爸，今天是你的節日，可我沒有錢買禮物送你，我想給你洗洗腳，行嗎？”

聽完兒子的這些話，我的眼睛立刻變得有些溼潤，用有些激動的語氣說：“行，行”。

兒子端來了半盆溫水放在我的腳下，他輕輕地脫下我的鞋和襪子，兩隻小手把我的腳慢慢地放在水盆裏，看着他那認真的模樣，心裏涌上了一種溫熱的感覺。

此時此刻，此情此景，是一幅多麼富有詩意的愛的溫馨畫面！”

這是一位家長的週記。我還清楚地記得，那天晚上他打來的電話，滿是驚喜與開心，重複了很久，就是那兩個字：“謝謝，謝謝……”這樣的例子還有很多。親子共讀，讓家長和孩子找到了共同的語言密碼，讓家長成了孩子真正意義上的朋友，在親子關係中，達到一種朋友的默契。

晨誦、午讀、暮省這種迴歸樸素的兒童生活方式，將會在我和孩子們的生活中繼續，兒歌、童謠、經典詩詞誦讀、繪本、故事……這些孩子們特定年齡階段的最佳營養的閱讀仍會繼續。我相信：幸福人生，從書香童年開始。

書香童年作文 篇2

星期四下午第一節課，我們班和“三、三”班共同開展了一個別開生面的主題班會。

這可是我們第一次參加這樣的主題班會呀，我帶着既興奮又好奇的心情走進了階梯教室的大門，一看，有那麼多的老師來聽我們的課，連陳校長也來了。看着他們，我一下子就覺得非常緊張。

“書香潤童年”的主題班會，共有三個篇章。第一篇章“閱讀點燃智慧”，第二篇章“好書領引成長”，第三篇章“書香浸潤童年”，而我最喜歡的就是這一部分。

“書香浸潤童年”這個篇章表演了花之詠詩詞之旅春、夏、秋、冬共八首。有：春早、惠崇春江晚景、小池、曉出淨慈寺送林子方、飲酒、菊花、卜算子詠 梅、一剪梅。還演唱了《月滿西樓》，展示了我們班和“三、三“班的詩配畫，接下來就是黃禾同學演唱的水調歌頭，另外有六名同學給她伴舞。我聽着都情不自禁 地跟着哼了起來。

這次主題班會展示了我們班的風采，教導我們要怎樣讀書，從現在開始，我要多讀書，讀好書。

書香童年作文 篇3

法國大作家雨果曾經說過：“書籍造就靈魂的工具。”是呀，書籍對我們很重要。有了它，我們的生活纔會擁有無限的樂趣；有了它，我們的童年纔會收穫更多智慧；有了它，我們的視野纔會更加開闊。在生活中，我也很熱愛讀書，讀過許多書。讓我感悟最深的一本書是日本作家黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》了。

《小豆豆和小豆豆們》一書是作者記錄的非洲各個地區貧困人民的苦難生活。其中最震撼人心的一段是：“我來到難民們的家。這‘家’其實只是一個用樹枝支起的鳥窩般的架子，上面蓋着些枯草破布而已。大約兩平方米的空間裏住着五六個人，讓人難以相信他們就靠這個‘家’來遮擋白晝的烈日和抵禦夜間的寒冷。然而比起那些一無所有的人來，他們也許還算不錯。”讀了這一段，我不禁想起我們現在過的'美好生活：有寬敞的房子，還有高端而漂亮的傢俱，以及富足的生活，而非洲的人民卻只有一個鳥巢般的家，就兩平方米左右，更別說能享受到教育了。我覺得大家應該珍惜眼前美好的生活、好好學習。

說起讀書，在我身上發生過許多趣事，有一件事，直到現在我都記憶有新：一天，我正在沙發上專心致至地看書，媽媽叫我去遛狗，我隨口答應一聲，便又認真地看起書來，被書中精彩的故事情節吸引住了。不知過了多久，才發覺有什麼東西在蹭我的腿，我低頭一看，原來是小狗乖乖，只見它坐在我旁邊，眼巴巴地望着我，尾巴使勁搖個不停，輕輕地朝我叫了兩聲，好像在說：“你怎麼還不到我出去？”

看！讀書的樂趣這麼多，我怎能不熱愛讀書呢？

書香童年作文 篇4

媽媽常說，我是一個愛讀書的孩子。在她懷孕時就似乎聽見我咿咿呀呀地說着古詩。也許是胎教的原因吧，從此，我就與書結下了不解之緣。

很快，到了幼兒園時期。我開始接觸一些簡單的圖畫書。雖然不識字，卻喜歡津津有味地看着，沉醉於那些奇妙旖旎的故事。

進了小學，那些注了拼音的童話、小詩又吸引了我。優美的文字，深深地打動了我。

隨着年級的增高，我愛讀一些小說、雜誌、科學探索等作品。它們像一顆顆璀璨的珍珠點綴了我的生活。

其中，我最喜歡的要數科學作品了。神祕的宇宙，無所不有的大陸，奇妙的海洋，千奇百怪的植物、動物，值得探索的人類祕密，以及那兵器、文化藝術……這些知識似乎是一塊巨大的吸鐵石，而我的心則像是鐵，被它們深深地吸引着。人類所瞭解的，人類未解之謎，都是我感興趣的話題。

漫長的暑假中，盡情地看書是最愜意的事情了。我常常去通濟街的新華書店，那裏可以免費閱覽。在書店泡上一個下午對我來說是家常便飯。一次，細雨濛濛，我像往常一樣步行到新華書店，走到樓上，找到昨天還沒看完的《小靈通漫遊奇遇記》，四處望望，隨便找了一個座位坐下。書中非同一般的情節，那扣人心絃的語句，哪怕是一個詞語也是那麼得奇妙。不久，我便全身心地陶醉在書中。

當我滿意地合上書本，長長舒了口氣，準備回想一下故事情節時，一瞬間的擡頭，我嚇了一跳。對面牆上的鐘，顯示着6：20！糟了，剛纔只顧看着書，卻忘了時間。再看旁邊，別人都走光了。下了樓，也不過兩三個人。天哪，我急忙衝到門口，迎接我的是傾盆大雨。原來，雨早就下大了，只是我不知而已。好在媽媽趕來接我。看着我，媽媽只是搖着頭苦笑。

書的魅力真的有這麼大嗎？我的回答是“是的”。書不只是單調的課本，而是有龐大的書家族。構成書家族的成員有許多，比如：科幻類、類、小說類、雜誌類等等。它們都讓我愛不釋手。

“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。人的一生，是需要進步的，那麼我們的一生就離不開書。我想我的生活因讀書而精彩，我的生命因讀書而昇華！