【精華】以童年的作文300字7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的以童年的作文300字7篇,希望對大家有所幫助。
以童年的作文300字 篇1
今天,即將要讀大學的非凡哥哥來我們玩。媽媽問:“非凡,你小時候玩過兒童樂園嗎?”哥哥一臉疑惑的說:“沒有。”媽媽說:“那我們就帶你去找童年!”
我們來到了“嘟嘟汽車小鎮”媽媽拿出了18張票貼給了我們說:“今天把這些票玩完才能回家,聽到了嗎?”我和姐姐興奮地回答:“聽到了!”。我們拉着非凡哥哥來到了海盜船面前,說:“我們去玩這個吧!”非凡哥哥同意了,於是工作人員檢了票,我們就衝上去,找了個最後一排的位子坐了下來。準備玲過後,船開始蕩了起來,越蕩越高,最後我感覺我快能摸到天花板了。然後,越蕩越低,越蕩越慢。船一停下來,我就趕緊衝了出去。我們要趕着去玩叢林大冒險,小熊吃蜂蜜,過山車……
媽媽走了過來說:“碰碰車那裏一個人也沒有,不用排隊,快去吧!”我們像子彈一樣衝到了碰碰車的入口。我們三個在裏面你撞我我碰你。玩得不亦樂乎!一連玩了三次,才戀戀不捨得離開。
看着哥哥那燦爛的笑容,我想他一定是找到了童年。
以童年的作文300字 篇2
《淘氣包馬小跳》系列的書,是我生活中不可缺少的一部分。書桌上、牀頭櫃上、飯桌上,甚至衛生間裏,都有過它的身影。在我那亂七八糟的書櫃裏,只有它整整齊齊地排放在一角——那也是我的手最愛光顧的一角。
《淘氣包馬小跳》講述了一個淘氣包的故事。淘氣包馬小跳活潑好動,調皮搗蛋,總是惹得人哭笑不得。但經過我的閱讀,我發現,他骨子裏是一個好孩子,他身上有許多可貴的品質:正直、善良、富有同情心…… 作家楊紅櫻正是透過這個典型的人物形象來表達自己的教育觀念,告訴大人們怎樣正確教育自己的孩子。
在《淘氣包馬小跳》系列中,《開甲殼蟲車的女校長》令我印象最深。書中的女校長歐陽雪,把孩子的快樂放在第一位,爲失去童年的孩子重新找回童年。她勇於向陳舊的教育觀念挑戰,勇於標新立異,這樣的`精神,是非常可貴的。
《淘氣包馬小跳》這一系列的書告訴我們:家長對孩子過度的管制與約束,只會讓孩子失去快樂,失去永遠不會再回來的童年,會造成一些孩子心理早熟。而這些早熟的果子既不甘甜,也不飽滿,很快就會爛掉。
《淘氣包馬小跳》,它是閃爍的燈塔,指引我在成長的茫茫之海中航行;它是夜空中最亮的星星,照亮我前行的路途!
以童年的作文300字 篇3
天上的太陽緩緩落下,旁邊的雲朵像火一樣燃燒着。讓我想起了童年的美好時的光。
記得那次 ,我和小夥伴在玩捉迷藏,第一次玩時,我不知道他們在幹什麼,就傻傻的站在找的那個人的前面,等那的人數完數,她就一把抓住我的衣服,並告訴我我輸了,我不懂他們在幹什麼。有個人走過來對我說:“ 他們在玩捉迷藏,它的規則是:一個人躲在一個地方,另一個人來找,找到的人找到了對方,對方就輸了,找的人沒找到對方,對方就贏了。”我明白了,第二次,我躲得遠遠的,不過最後還是被找到了,我不服氣。第三次,我想了一個好主意,找的人走到哪,我就跟到哪,他們後來還是沒找到我,我終於贏了。
這就是我的童年,童年是歡樂的是世界;童年是幸福的開始;童年是孩子們的快樂時光。
以童年的作文300字 篇4
不知從什麼時候開始,覺得自己已不算是小孩子了。
看着小院裏的小弟弟小妹妹在那裏堆沙子,跳房子時,想上去和他們一起樂。在記憶中,五歲的我就是這樣的。如今上初中的我,只知道還有很多作業要完成,就算自己想去,爸媽不會同意,狀況不會允許,就連書包裏的作業,也是讓我想衝上去的障礙物。無奈,只好裝瞎,調頭,回家。
一如既往,在寫完功課練了琴之後,翻翻房間門口的日曆,用筆在3月14日的日期上又畫了一個小圈,當我再畫完大約一千個小圈之後,便要過完最後一個兒童節,然後在童年這個詞上畫上圓滿的句號,它再不屬於我。
繼續坐在椅子上低頭沉思,想想小時候,覺得很可笑。當時的我認爲大了自由就可以不被束縛,便覺得自己小不是一件太好的事,成天只會傻里傻氣去想着何時能夠長大?可是當我真的從五歲一眨眼飛到十二歲的那天,卻發現自己根本就忘不了小時候。
童年莫待成追憶。口裏還是叨唸着這句話,想法卻已經有所改變了,此刻的我,認爲,童年既然就要走了,何必不給它留下一個好的印象呢?於是,我對童年說:我會現在更好珍惜時光,珍惜每一分每一秒,讓這即將流逝的童年,在最後的時光裏,讓它快樂而自豪的在結尾畫一個圓滿的句號。
以童年的作文300字 篇5
一直很想做只貓,懶懶地趴在花架下悠閒地曬着,貪婪地吮吸着的味道。
陽光到底是什麼樣的味道呢?
我一直認爲:草有草香,花有花香,茶有茶香,就連樹葉也有股淡淡的清香,陽光也應該有自己的味道,那麼它到底是什麼味呢?
記得小時候,和小夥伴們爬上草垛頂,躺在陽光下,時常討論這個問題,夥伴們紛紛展開想像,各抒己見。胖胖的妞兒說陽光是甜甜的,像五顏六色的糖果一般,一邊說着,一邊流着口水;可愛的美兒說陽光的味道像茉莉花香,遠遠的便會嗅到一絲清香……我笑了,我告訴他們陽光的味道變化無窮,它像花香、草香、茶香……兒時的歡樂就在我們一次次無休止的爭論中落下帷幕。
至今,我還在思考這一問題。有人說陽光的味道是甜的,是香的。只有心充滿陽光的人才能嗅到陽光的味道。你見過陽光下的花朵嗎?五彩繽紛,在陽光的薰染下,散發出誘人的香氣,這便是陽光的味道。你見過曬乾的青草嗎?在陽光的烘烤下,散發着淡淡的草香,這也是陽光的味道。你感受過剛曬好的被褥的味道嗎?瀰漫着一股暖暖的溫馨的清香,原來陽光也會躲進厚厚的棉被,這也是陽光的那味道。
陽光的味道多種多樣,用心品味這甜甜的陽光味吧。
以童年的作文300字 篇6
童年的我,非常不懂事,常會做出一些讓人哭笑不得的事來。今天,我開啟記憶的門,有一次……
我看見大人種下的土豆和地瓜都長了出來,於是我想:將糖果種下去,會不會也長出一棵掛滿糖果的小樹來呢?那樣,我可就發了。說幹就幹,我找出了一粒平常不捨得吃的糖果。東瞧瞧,西瞅瞅,生怕被人看見。我用手扒了一個坑,將那顆糖果小心翼翼地放了進去。我靜靜地等待着它的發芽,一天、兩天、三天……
一個星期過去了,但還是沒有發芽。這時,我想起了媽媽種菜時都要施肥和澆水。於是,我回家拿了一大把複合肥和一大桶水出來。由於我力氣小,拿不動一桶水,於是我把水桶推倒了。水流了出來,儘管有四分之三的水流到別處去了。這時,我又把那一大把複合肥灑了上去。我自認爲我做得很完美,只要再過幾天,我們家就會有一棵掛滿糖果的小樹了。
一天、兩天……一個星期又過去了。直到現在,它還沒有破土而出。
以童年的作文300字 篇7
教學過程 :
一、明確本次作文指導目標
用“你最喜歡的哪一個人生階段”、“爲什麼”匯入 新課,激發寫作興趣。
二、“童年”系列快速構思法指導。
( 1 )教師板書示意圖框架,學生思考回憶,注入有關資訊點:
畫圖形式: a 、將“童年”定爲中心,分別畫出“時間”“地點”“人”“事”
“物”“景”“形式”各線
b 、學生聯想、回憶、篩選,優化後注入有關資訊點,完成構思圖。
( 2 )學生自由發言——“童年”系列可取之景,可狀之物,可敘之事,重點:趣事,有意義的事,難忘的事。
三、師生討論,完成構思圖
四、賞析、借鑑
1 、發放資料《童年瑣憶》(記敘文)構思提綱及結構思路圖。
2 、學生賞析,評價。
3 、教師歸納明確。
本系列寫作指導的遷移法——可適用於其他年齡階段的構思形式,並列舉一些可舉一反三的作文題,如《難忘的一件事》、《回憶》、《懷念》等。
五、實踐、知識遷移
1 、學生根據命題《童年拾零》或《童年趣事》,藉助有關圖形,快速構思。
2 、理清思路後,快速連綴成文(第二課時)
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