【精華】探險作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的探險作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

探險作文 篇1

愛麗兒決定進行一次深海探險，還邀請了比目魚跟他同行。他們興奮的向前遊着，離海面也越來越遠，突然，他們被一股強烈的洋流吸引住了，洋流拽着他們一直往下沉。等他們緩過神而來，已經置身於另一個世界了。那裏到處屹立着栩栩如生德大理石雕像，愛麗兒好奇地來到一座雕像前，值視着雕像的眼睛說；“她們簡直跟真的美人魚一摸一樣！”“我們的確是！”雕像居然開口說話了，把愛立二嚇了一大跳。雕像接着說道；“我叫瑪麗娜，原本是天藍王國的王后。許多年前，可惡的烏蘇拉來到了我們的王國，把我、索拉和希貝變成了大理石雕像，並給整個王國施了魔咒。從此以後，我們的王國變陷入了永遠的黑暗之中！

愛麗兒非常同情她們，她對瑪麗娜王后說：“一定有辦法讓你們重新變回美人魚！”瑪麗娜傷心地回答說：烏蘇拉離開之前，的確給我說了一個辦法。“那個辦法是什麼”愛麗兒問道。瑪麗娜說：“把大廳中一個巨大的牡蠣掰開，取出王冠，戴在我的頭上，就可以把所有人救了。”愛麗兒聽後，立即向大廳游去。她用盡全身力氣想把牡蠣掰開，可跟本就掰不開。瑪麗娜看見了，說；“這個牡蠣只有聽到美妙的歌聲纔會張開！”這太簡單了，說完，愛麗兒就唱起了動聽的歌兒。不一會兒，牡蠣就緩緩地張開了厚厚的殼，裏面果然放着一頂金閃閃的王冠。愛麗兒趕忙的拿出來王冠，把王冠戴在瑪麗娜的頭上，突然王冠出現一道很刺眼的光線，把整個王宮照亮了，所有的美人魚又有了生命。瑪麗娜宣佈；“愛麗兒使王國重新獲得生命。”大家熱烈地鼓起掌來。愛麗兒不好意思地站在人們中間，幸福極了。

探險作文 篇2

上週末，我與我的表妹、還有一位知識淵博的生物學一起到熱帶林中探險。

那裏到處都是參天大，樹上掛滿了小藤條，時不時地往地上滴幾滴水，樹下長滿了密密麻麻的灌木。林中溼氣很重，擡頭很難看見一絲兒。

我們徒步穿過雨林，路上的各種神奇的生物數不勝數。瞧！那片葉子上正停着一隻鮮豔的小蛙呢！它長得和我見過的蛙類大不相同，渾身光溜溜的，看起來滑滑的，它身上的花紋顏色可真五彩斑斕，我情不自禁地伸出手想去摸摸它。生物學家轉頭看見我的動作後，大喊一聲：停下！，我聽到後，立即縮回了我快要觸碰到它的手，一臉疑惑地看着生物學家，心裏想：這不就是一隻小蛙嘛，爲什麼大驚小怪地喊我停下呢？生物學家解釋道：這是箭毒蛙，它是有劇毒的！我頓時嚇了一跳，差點兒釀成大禍！

我們繼續向前走，突然遠處傳來了一聲低吼，我定睛一看，慌忙對着旁邊的隊友們說：看看那裏有有一隻老虎！他們扭頭一看，在一棵大樹後有一隻體型龐大的兇猛的美洲虎！立刻嚇得想要尖叫，不由自主地蹲了下去，生物學家提醒她：千萬別叫，站起來，不然老虎會認爲你比它弱小，容易朝你撲來的！妹妹愣了一下，我立馬拉她起來，拿出了腰間的匕首。我們和老虎對峙着，一動不動，生怕它向我們撲來，我心想：老虎啊，你放過我們吧，趕緊走吧！這時，老虎似乎聽懂了我的心聲，轉身走了。真是虛驚一場！

這一次探險令我猶新，雨林中真是到處充滿着危險，果然是探險家們的天堂。

探險作文 篇3

彼時，每日下午都要去朋友家的小區，只爲與好友在一起嬉鬧。在那兒，也結實了不少夥伴。

又是一日，陽光稍許燦爛，放學，立馬奔向朋友小區。夥伴們不約而同地聚在小區裏。見我一來，齊聲問道：“今天玩什麼？”不假思索：“捉迷藏。”

猜拳，一人來抓我們。於是我們趕緊擇路而逃，躲進一棟居民樓。

幾分鐘後，我們尖叫着跑出，只因那裏氣氛太過詭異。

大家都起了興趣，於是我們再一次向這棟看似普通的居民樓進發。

樓口大鐵門是敞開的。好奇的少年們走進，忽一人大叫：“快看！這鐵門上有什麼凌晨什麼的！”衆人順着他顫抖的指尖望去，確實有字，但模糊不清。

嘰嘰喳喳討論了許久，終於真正進去了。但剛剛都給心裏幹添了一份恐懼。

一進去，就眼見一個電梯。我們自動繞過，往樓道里走去。

幽篁的燈光虛弱地散在樓道里，一旁的人家都緊閉房門，無人走動，產生了一種奇妙的肅靜。牆壁許是有些年歲了，有些潔白已剝落。樓梯旁的一團漆黑，更加重了這種莫名的不安分。

總是吵鬧的大夥兒這時出奇的死寂。望着樓梯口，同時響起“咕咚”一聲咽口水的聲音，顯得突兀。穩了穩神，衆人一齊走入樓梯口。

腳步聲迴盪在樓梯間，所有人的汗毛緊豎，眼裏滿是戒備。臨近二樓，一個碩大的猩紅色的“2”字出現在斑駁的牆上！

這會兒心臟跳起了老年迪斯科。

那個“2”字自然是指示這是二樓。只是太過突出，且顏色猩紅。應該是紅油漆。看起來像某種古老的符號。與昏暗的燈光恰到好處的配合。理智早已被巨大的恐懼席捲。這個符號以一種怪力亂神的姿態出現在我們面前。有些人已經按耐不住地用尖叫代表他們的害怕，並逃命似的跑下樓，出去了。

此刻我們幾個小夥伴面面相覷，手指泛白的衆人儘量不管頭皮的麻木，硬上樓去。平安度過三樓，心中也沒那麼真實的慌亂。

結果到了四樓，牆壁上出現一個怪異塗鴉。一個漫畫人形，眼白佔據了大部分，身體有種說不出的扭曲，正直勾勾地盯着我們。

內心的理智潰不成軍。我們這些堅持的小小少年，終於抱頭鼠竄地往上衝去，直至十六樓。

忽如其來的明亮反而讓我們不適應。原來高層就與其他居民樓並無不同。這種巨大的反差，讓我們幾個渾身二氣的夥伴，頓時大笑起來。

坐電梯，出樓。一臉期待的'開始就逃走的朋友們，詢問着我們的經歷。有一人便繪聲繪色地講述，而我只是一直大笑，望向天空。

奇了怪了，怎麼這麼晚，太陽還這麼大？

只有灑在身上的溫暖回答我。

探險作文 篇4

有一天，一隻小猴子在河邊的樹上跳來跳去地玩耍着。突然，看見一隻大烏龜爬上了岸，於是，小猴子跳下樹，把大烏龜捉起來，高高興興地回家了。

猴子想：我怎麼來享受這個戰利品呢?然後它說：“我用火把你烤着吃味道一定很好。”烏龜說：“太好了，太好了，我冷得很，正想烤火呢!”猴子見用火烤拿它沒辦法，於是，它繼續說：“我用刀砍死你!”烏龜說：“你用刀砍也拿我沒辦法!”說完，烏龜把頭、腳和尾巴往殼裏一縮，猴子用力一砍，只聽“哐”的一聲，冒出了火花，猴子就用刀砍了一陣，烏龜一點事都沒有，可那把刀卻砍豁了口子。猴子又說：“我用水淹死你!”烏龜這才大哭起來：“別，千萬別，我最怕河水了!”猴子聽了，高興地笑起來，我終於找到了對付你的辦法。於是，馬上把烏龜扔到河裏，烏龜到了河裏，就一邊遊，一邊得意的對猴子說，哈哈，你上當了! 猴子只好氣呼呼地回家了。

探險作文 篇5

這是一本讓人着迷的小說，故事講述一個叫伊甘的小男孩去爬了讓人敬畏的尼瑙克山，找到了“尼瑙克山怪獸之吼”的謎底。

尼瑙克山腳下南側有一個村莊叫腳背村，每逢下暴雨的晚上，就會從這座山傳出嗚嗚呼嘯的聲音。一個小女孩艾達笑話伊甘是膽小鬼不敢爬尼瑙克山，伊甘非常生氣，他決定上山。到了尼瑙克山山頂，伊甘發現了失蹤很久的奧特叔叔並解開了“怪獸之吼”的謎底。原來下雨天，有雨水流進山洞時，就會產生更大的壓力和更多的蒸汽。蒸汽噴出洞口，就會產生嗚嗚的聲音。

我覺得這本書最有趣的是奧特叔叔寫的一首國王與白癡的詩。詩中的國王頭腦聰明但是不快樂，白癡頭腦簡單但是很快樂。到底是像國王那樣什麼都懂好，還是像白癡那樣什麼都不懂好呢？奧特叔叔一直想弄清楚事實，但是沒有因爲獲得事實真相而快樂。腳背村的人們一直生活在怪獸的故事中，他們照樣生活得很快樂。

伊甘把真相告訴大家，可是沒人相信。最後伊甘和奧特叔叔一樣，把謎底藏在自己的心裏。

我喜歡故事裏的小男孩伊甘，他愛探險，是一個聰明、勇敢、堅強的小男子漢。雖然大家都不相信他，但是他還是會再去爬尼瑙克山，他相信事實，相信自己，所以他會親眼去看個究竟。

探險作文 篇6

一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室裏發出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們在幹什麼呢？

今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺下面搬上一個箱子，上面一個小洞十分黑，只夠一隻手出入，老師神祕兮兮地對我們說：“今天我們來玩一個遊戲，名字叫做‘怪箱探險’！”老師話音剛落，臺下便沸騰起來了，“裏面是什麼？”“不會是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”

“同學們，裏面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰，教室裏此刻的氣氛猶如飛過一隻烏鴉發出的“啊，啊，啊……”的聲音，時間彷彿在這一刻定住了。

“沒人嗎？那我點名了哦。”突然小明徑直地站了起來，“老師，我來。”

只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走着，“快點快點啊！是時候展現你膽大的本事啦，快快快快！”班裏的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。

“別怕，老師會保護你的。”小明一上講臺，老師便安慰起他來。

只見小明小心翼翼地把手伸進箱中，他甩了甩手。“啊！”班裏的調皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險”了，只能遺憾地走下講臺。

這時，班上的膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”

他搖頭晃腦地走上講臺，把手伸進箱子，上上下下左左右右地把那個怪東西摸了個遍，便開始眉飛色舞地描繪那個東西，“一瓣一瓣的、面板光滑的、白色的、炒菜的時候會用到它…………”

大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細！”“我知道是什麼了。”“對呀！”有一位同學脫口而出：“我知道，是大蒜！”

“好了，大家請安靜。”老師拍了拍講桌，“請勇者拿出箱子裏的那個怪物。”

膽大王從裏面拿出那個“怪物”——大蒜，啊，果真是！

“叮叮叮——”一節熱鬧非凡的活動課過去了。

透過這節課，我明白了一個道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗觀察，才能知道那個東西，最真實的模樣。